Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Выделение подгруппы в группе презентация к уроку по информатике (старшая, подготовительная группа)

Цели занятия:Учить выявлять позитивные и негативные стороны предметов и явлений.Учить выделять часть группы предметов в подгруппу с заданным признаком.Развивать внимание.Формировать понятие «закономерность».Актуализировать знания детей о алгоритмах.
Выделение подгруппы в группеЗанятие № 12 Цели занятия:Учить выявлять позитивные и негативные стороны предметов и явлений.Учить выделять часть Актуализация знаний о алгоритмеАлгоритм – это последовательно выполненные действия или команды (план У Аннушки есть маленький робот Кеша. Строгое исполнение алгоритма ведет к получению запланированного результата. Игра «Хорошо-плохо» (поиск позитивных и негативных сторон предметов, явлений) Выделение части группы предметов в подгруппы с заданным признаком.Животные Деревья Зима – царство Снежной королевы. Королева пришла на землю и всех решила В один волшебный мешок она положила тонкие березы. В другой – крепкие В один волшебный мешок она положила медведей. В другой – лис, в Подвижная игра  «Ветерок»  Воспитатель выстраивает за собой «паровозик» из детей. Задание на выделение подгруппы в группе предметовКак называется вся группа людей, как называется выделенная подгруппа. Формирование понятия «закономерность»
Слайды презентации

Слайд 2 Цели занятия:
Учить выявлять позитивные и негативные стороны предметов

Цели занятия:Учить выявлять позитивные и негативные стороны предметов и явлений.Учить выделять

и явлений.
Учить выделять часть группы предметов в подгруппу с

заданным признаком.
Развивать внимание.
Формировать понятие «закономерность».
Актуализировать знания детей о алгоритмах.

Слайд 3 Актуализация знаний о алгоритме

Алгоритм – это последовательно выполненные

Актуализация знаний о алгоритмеАлгоритм – это последовательно выполненные действия или команды

действия или команды (план работы) для достижения запланированного результата.


Слайд 4 У Аннушки есть маленький робот Кеша.

У Аннушки есть маленький робот Кеша.    Он свободно

Он свободно передвигается по

комнате, реагирует на её голос.
Однажды Аннушка дала ему такие команды:
Пойди на кухню.
Налей воды в маленькую леечку.
Вернись в комнату.
Полей цветы в горшках.
Выполнив последовательно эти команды, Кеша полил цветы в комнате. Какие команды Аннушка дала роботу?


Слайд 5 Строгое исполнение алгоритма ведет к получению запланированного результата.

Строгое исполнение алгоритма ведет к получению запланированного результата.

Слайд 7 Игра «Хорошо-плохо» (поиск позитивных и негативных сторон предметов, явлений)

Игра «Хорошо-плохо» (поиск позитивных и негативных сторон предметов, явлений)  Сегодня

Сегодня к нам в гости пришел

Зайчик. Он готовится к зиме и решил поговорить с вами про нее. Он хочет узнать какие природные явления бывают только зимой?
Зайчик спрашивает – зима это хорошо или плохо? (холод (снег и лед не тают, интересные сосульки образуются, холодильник для мороженного не нужен), лед, снег (чистить, одежда мокрая, в глаза лепит)

Вывод: любая «плохая» ситуация может быть хороша для чего-то другого.


Слайд 8 Выделение части группы предметов в подгруппы с заданным

Выделение части группы предметов в подгруппы с заданным признаком.Животные Деревья

признаком.
Животные
Деревья


Слайд 9 Зима – царство Снежной королевы. Королева пришла на

Зима – царство Снежной королевы. Королева пришла на землю и всех

землю и всех решила укрыть от холода. Сначала она

пошла в лес.

Слайд 10 В один волшебный мешок она положила тонкие березы.

В один волшебный мешок она положила тонкие березы. В другой –

В другой – крепкие дубки, в третий – мохнатые

елочки. А потом она эти маленькие мешочки положила в большой-пребольшой снежный мешок, чтобы совсем стало тепло.

Деревья

Дубы

Березы

Ёлочки


Слайд 11 В один волшебный мешок она положила медведей. В

В один волшебный мешок она положила медведей. В другой – лис,

другой – лис, в третий – белочек.
Животные
Лисы


Медведи

Белки


Слайд 12 Подвижная игра «Ветерок»
Воспитатель выстраивает за собой

Подвижная игра «Ветерок» Воспитатель выстраивает за собой «паровозик» из детей. Это

«паровозик» из детей. Это – «ветерок». Затем воспитатель движется

по группе, меняет движение, делает остановки, а дети должны повторять все движения, которые выполняет воспитатель:
«Жил-был ветерок. Сначала он дул вперед (наклоняется вперед), потом слегка пошевелил листочками на деревьях (руки вверх, трясем ладошками), потом затих (присели) и т.п.»

Слайд 13 Задание на выделение подгруппы в группе предметов
Как называется

Задание на выделение подгруппы в группе предметовКак называется вся группа людей, как называется выделенная подгруппа.

вся группа людей, как называется выделенная подгруппа.


Слайд 14 Формирование понятия «закономерность»

Формирование понятия «закономерность»

  • Имя файла: prezentatsiya-vydelenie-podgruppy-v-gruppe-prezentatsiya-k-uroku-po-informatike-starshaya-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 149
  • Количество скачиваний: 0