Презентация на тему Программирование ветвлений

знаете?
В каких случаях в

программе используют полный оператор? Нарисовать графическую схему выполнения.

2 вариант
Какие виды условных операторов вы знаете
В каких случаях в программе используют неполный оператор? Нарисовать графическую схему выполнения.

с после выполнения следующего фрагмента программы:

a := 30; b := 6; a := a / 2 * b; if a > b then c := a - 3 * b else c := a + 3 * b;

2 вариант
2. Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:
a := 22; b := 3; a := - 2 * b + a / 2; if a < b then c := 4 * b – 3 * a else c := 3 * a + 4 * b;

какого условного оператора допущена синтаксическая ошибка?
1. if then

<действие>;
2. if <условие> then <действие1>
else <действие2>;
3. if <условие> then <действие1>; else<действие2>;
4. if <условие1> and <условие2>
then <действие>;

2 вариант

3. В написании какого условного оператора допущена синтаксическая ошибка?
1. if <условие> then <действие>;
2. if <условие> then <действие1> else <действие2>
3. if <условие> then <действие1> else<действие2>;
4. if <условие> and <условие2> then <действие>;

begin

readln(x, y);
if x > y then z:= x + y;
if x < y then z:= y - x;
if x = y then z:= y * x;
end.
Как можно упростить запись этого фрагмента (уменьшить количество условных операторов)?

1. (x-1)
2. (x

or not (x>-1)
3. (x>=-1) and (x<3)

с координатами х попадет в заштрихованные участки координатной прямой.

program Z1;

var x: real;
begin
readln(x) ;
if x>l then
if x>=7 then
if x>13 then write('принадлежит')
else write('не принадлежит');
end.

3. Запустите программу на выполнение. Всегда ли верно

решается поставленная задача? Объясните, почему это происходит.
4. Как нужно изменить программу, для того чтобы ошибок не было.
5. Измените программу и запустите ее вновь.

readln(x) ;
if

(-5<=x) and (x<=1) or (7<=x) and (x<=13)
then write('принадлежит')
else write('не принадлежит');
end.

при выполнении которой с клавиатуры считывается координата точки на

прямой (х – действительное число) и определяется принадлежность этой точки одному из выделенных отрезков В и D рис.2 (включая границы).
Программист торопился и написал программу неправильно. Укажите, как нужно доработать программу, не было случаев её неправильной работы.

then
if x

if x<=3 then write('принадлежит')
else write('не принадлежит');
end.

Программист торопился и написал программу неправильно. Укажите, как нужно доработать программу, чтобы не было случаев её неправильной работы.

(x

write('принадлежит')
else write('не принадлежит');
end.

Доработанная программа:

выражение определяет попадание точки А(х,у) внутрь заштрихованной области на

координатной плоскости?


(x*x+y*y<=4) and (y>=2*x)
(x*x+y*y>=4) and (y>=2*x)
(x*x+y*y>=4) and (y>=2*x) and (x>=0)
(x*x+y*y<=4) and (y>=2*x) and (x>=0)



Напишите программу к данной задаче

координаты точки на плоскости. Если точка не лежит на

координатных осях, то вывести 0. Если точка совпадает с началом координат, то вывести 1. Если точка не совпадает с началом координат, но лежит на оси OX или OY, то вывести соответственно 2 или 3.

уроке?
Для решения каких задач используется условный оператор?
Как в условных

операторах можно использовать сложные условия, которые строятся из простых отношений?
Научились ли вы анализировать работу алгоритма, «прокручивать» его в уме?

Правильно выполнив фрагмент программы, вы узнаете,

какую
оценку получил класс за
работу на уроке:

a := 100;
b := 30;
a := a – b*3;
if a > b then c := a – b
else c := (b – a)/4;