одаренные дети . Мы стараемся своевременно выявлять детей с
признаками ранней одарённости средствами наблюдений и диагностики. Применяем инновационные технологии и методики.Я в своей практике люблю интегрировать задачи по ФЭМП в изодеятельности.
Совместная математическая и изобразительная деятельность с применением нетрадиционных техник и материалов способствуют развитию у ребенка мелкой моторики рук и тактильного восприятия, пространственной ориентировки, внимания и усидчивости.
Так как в настоящее время ФГОС требует от нас новшеств для развитии способностей детей я применяю интегрированное занятие совместно с лепкой. Веду кружок из соленого теста. Постепенно стала учить детей лепить из холодного фарфора изготовленный своими руками. Во время лепки дети учатся различать геометрические фигуры по цвету и форме, раскладывать в убывающем и возрастающем порядке (самый длинный, короче, еще короче, самый короткий, ( и наоборот) , пространственных понятий "слева", "справа", "между", "под»; количество и счет.