Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Учебно- методический комплект :Алгоритм 3 класс. учебно-методический материал по информатике (3 класс)

Содержание

Заверши фразу:Конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату, называетсяАЛГОРИТМОМ
Кто повторяет старое и узнает новое, тот может быть предводителем.Конфуций Заверши фразу:Конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату, называетсяАЛГОРИТМОМ Ответь на вопрос:Кто может разрабатывать алгоритмы? Человек Компьютер Человек и компьютер Ответь на вопрос:Кто может исполнять алгоритмы? Технические устройства Человек и технические устройства Человек Ответь на вопрос:Как называется человек, группа людей, животные и технические устройства, способные выполнить заданные команды?ИСПОЛНИТЕЛЬ Заверши фразу:Все команды, которые исполнитель может выполнять, образуютСИСТЕМУ КОМАНД ИСПОЛНИТЕЛЯ(СКИ) Ответь на вопрос:Кого можно назвать формальным исполнителем? Человека Робота Человека и робота Ответь на вопрос:Для чего нужны алгоритмы?Чтобы выполнять разнообразные задачи Формы записи алгоритмов Словесная форма записи алгоритма – запись алгоритма в виде последовательности слов и (или) предложений. Графическая форма записи алгоритма – запись алгоритма в виде последовательности специальных графических Табличная форма записи алгоритма Задача: Вычислить: 2а-6+5 при а=3 Программа – запись алгоритма в виде последовательности операторов-команд некоторого языка программирования. Формы записи алгоритмов:Для обозначения шагов алгоритма в блок-схеме используются следующие геометрические фигуры:Словесная Алгоритм «Подготовка к уроку»началоконецоткрыть портфельдостать учебникдостать тетрадьдостать пеналубрать портфельначало алгоритма - овалконец Практическая работаАлгоритм «Создай и раскрась звезду»1. Начало2. Создай новую Черепашку на рабочем Практическая работа (дополнительно)Алгоритм «Создай орнамент»1.Начало2. В режиме Рисование возьми инструмент Прямоугольное выделение3. Домашнее задание:Учебник: § 3.3, вопросы и задания устно Спасибо за урок!
Слайды презентации

Слайд 2 Заверши фразу:
Конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая

Заверши фразу:Конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату, называетсяАЛГОРИТМОМ

от исходных данных к требуемому результату, называется

АЛГОРИТМОМ

Слайд 3 Ответь на вопрос:
Кто может разрабатывать алгоритмы?

Человек
Компьютер

Ответь на вопрос:Кто может разрабатывать алгоритмы? Человек Компьютер Человек и компьютер

Человек и компьютер

Слайд 4 Ответь на вопрос:
Кто может исполнять алгоритмы?

Технические устройства

Ответь на вопрос:Кто может исполнять алгоритмы? Технические устройства Человек и технические устройства Человек

Человек и технические устройства
Человек

Слайд 5 Ответь на вопрос:
Как называется человек, группа людей, животные

Ответь на вопрос:Как называется человек, группа людей, животные и технические устройства, способные выполнить заданные команды?ИСПОЛНИТЕЛЬ

и технические устройства, способные выполнить заданные команды?

ИСПОЛНИТЕЛЬ

Слайд 6 Заверши фразу:
Все команды, которые исполнитель может выполнять, образуют

СИСТЕМУ

Заверши фразу:Все команды, которые исполнитель может выполнять, образуютСИСТЕМУ КОМАНД ИСПОЛНИТЕЛЯ(СКИ)

КОМАНД ИСПОЛНИТЕЛЯ
(СКИ)

Слайд 7 Ответь на вопрос:
Кого можно назвать формальным исполнителем?

Человека

Ответь на вопрос:Кого можно назвать формальным исполнителем? Человека Робота Человека и робота

Робота
Человека и робота

Слайд 8 Ответь на вопрос:
Для чего нужны алгоритмы?

Чтобы выполнять
разнообразные

Ответь на вопрос:Для чего нужны алгоритмы?Чтобы выполнять разнообразные задачи

задачи

Слайд 9 Формы записи алгоритмов

Формы записи алгоритмов

Слайд 10 Словесная форма записи алгоритма – запись алгоритма в

Словесная форма записи алгоритма – запись алгоритма в виде последовательности слов и (или) предложений.

виде последовательности слов и (или) предложений.

Слайд 11 Графическая форма записи алгоритма – запись алгоритма в

Графическая форма записи алгоритма – запись алгоритма в виде последовательности специальных

виде последовательности специальных графических блоков-обозначений.
начало
встань
умойся
сделай зарядку
оденься
позавтракай
собери портфель
конец
Алгоритм «Соберись в

школу»

Слайд 12 Табличная форма записи алгоритма
Задача: Вычислить: 2а-6+5 при

Табличная форма записи алгоритма Задача: Вычислить: 2а-6+5 при а=3

а=3

Слайд 13 Программа – запись алгоритма в виде последовательности операторов-команд

Программа – запись алгоритма в виде последовательности операторов-команд некоторого языка программирования.

некоторого языка программирования.

Слайд 14 Формы записи алгоритмов:
Для обозначения шагов алгоритма в блок-схеме

Формы записи алгоритмов:Для обозначения шагов алгоритма в блок-схеме используются следующие геометрические

используются следующие геометрические фигуры:
Словесная (список)
Графическая (блок-схемы)
Табличная
Программа




Последовательность действий указывается с

помощью стрелок, которые соединяют фигуры, обозначающие шаги алгоритма.


Слайд 15 Алгоритм «Подготовка к уроку»
начало
конец
открыть портфель
достать учебник
достать тетрадь
достать пенал
убрать

Алгоритм «Подготовка к уроку»началоконецоткрыть портфельдостать учебникдостать тетрадьдостать пеналубрать портфельначало алгоритма -

портфель
начало алгоритма - овал







конец алгоритма – овал

действие - прямоугольник
действие

- прямоугольник

действие - прямоугольник

действие - прямоугольник

действие - прямоугольник

Слайд 16 Практическая работа
Алгоритм «Создай и раскрась звезду»
1. Начало
2. Создай

Практическая работаАлгоритм «Создай и раскрась звезду»1. Начало2. Создай новую Черепашку на

новую Черепашку на рабочем столе
3. Для создания восьмиугольной звезды

напиши в поле команд: опусти перо повтори 8 раз команды вперед 200, направо 135
4. Запусти Черепашку
5. Перейди в режим Рисование
6. Раскрась узор
7. Конец
 

Слайд 17 Практическая работа (дополнительно)
Алгоритм «Создай орнамент»
1.Начало
2. В режиме Рисование

Практическая работа (дополнительно)Алгоритм «Создай орнамент»1.Начало2. В режиме Рисование возьми инструмент Прямоугольное

возьми инструмент Прямоугольное выделение
3. Скопируй Звезду 6 раз и

создай свой орнамент
4. Конец

Слайд 18 Домашнее задание:
Учебник: § 3.3, вопросы и задания устно

Домашнее задание:Учебник: § 3.3, вопросы и задания устно РТ: упр. №11, стр.81-82

РТ: упр. №11, стр.81-82

  • Имя файла: uchebno-metodicheskiy-komplekt-algoritm-3-klass-uchebno-metodicheskiy-material-po-informatike-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 143
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация КВН Знатоки А.Пушкина презентация к уроку (подготовительная группа)
Следующая - Огонь: он друг или враг план-конспект урока по окружающему миру (1 класс)

Похожие презентации

Программист Программист 112
Информационные технологии Информационные технологии 131
Презентация по информатике на тему Двоичная система счисления Презентация по информатике на тему Двоичная система счисления 136
Информационная безопасность Информационная безопасность 118
Защита информации Защита информации 228
Моделирование Моделирование 129
Шаблоны для текста Шаблоны для текста 141
Addressing the Network - IPV4. Part II Addressing the Network - IPV4. Part II 135
концепция леонтьева концепция леонтьева 167
Создатель Google Сергей Брин Создатель Google Сергей Брин 139
Аппаратное и программное обеспечение обработки данных на ЭВМ. Лекция 4.2 Аппаратное и программное обеспечение обработки данных на ЭВМ. Лекция 4.2 124
Правила безопасной работы в сети Интернет для детей презентация занятия для интерактивной доски по информатике (подготовительная группа) по теме Правила безопасной работы в сети Интернет для детей презентация занятия для интерактивной доски по информатике (подготовительная группа) по теме 140
Построение столбчатых диаграмм в текстовом процессоре Построение столбчатых диаграмм в текстовом процессоре 148
Загрузка и воспроизведение видео- и звуковых файлов Загрузка и воспроизведение видео- и звуковых файлов 144
Теория информации. Кодирование информации в информатике и в биологии Теория информации. Кодирование информации в информатике и в биологии 171
Безопасность_работы_учащихся_в_сети_Интернет материал по информатике (1 класс) Безопасность_работы_учащихся_в_сети_Интернет материал по информатике (1 класс) 141
Введение в MSC Введение в MSC 136
Представление целого числа в позиционных системах счисления Представление целого числа в позиционных системах счисления 108
Организация АРМ инженера Help Desk ИТ - специалиста технической поддержки Организация АРМ инженера Help Desk ИТ - специалиста технической поддержки 124
Программное управление компьютером. Этапы становления процесса обработки информации. Данные и программы Программное управление компьютером. Этапы становления процесса обработки информации. Данные и программы 137
Информационный объем Информационный объем 122
Презентация по информатике на тему Языки программирования. Структура программы на туркменском языке Презентация по информатике на тему Языки программирования. Структура программы на туркменском языке 191
Презентация Табличный способ решения задач Презентация Табличный способ решения задач 136
Знакомство с компьютером Знакомство с компьютером 120
Правовые и этические аспекты использования интернета Правовые и этические аспекты использования интернета 133
ПРОЕКТ и основные этапы его разработки ПРОЕКТ и основные этапы его разработки 159
Компьютерные технологии в начальном образовании Компьютерные технологии в начальном образовании 109
Локальные компьютерные сети Локальные компьютерные сети 154
Алгоритм - модель деятельности исполнителя Алгоритм - модель деятельности исполнителя 131
Исполнитель робот Исполнитель робот 156