закономерности расположения объектов в цепочке и в таблице;
закрепить умения
находить закономерность и восстанавливать пропущенные элементы цепочки или таблицы.Контрольная работа №4
"Аналогия и закономерность"
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Урок 34. Контрольная работа №4 Аналогии и закономерности. Анализ контрольных работ
Содержание
- 2. Цели урока: закрепить полученные представления об аналогии,
- 3. Проверка домашнего задания 36Два карандаша по очереди
- 4. 36Вторая играВыиграл чёрныйкарандашРаздели предметы на группы по
- 5. 36Третья играВыиграл сиреневыйкарандаш
- 6. 37Два цветных карандаша по очереди закрашивают одно,
- 7. 37Выиграл жёлтый карандашПервая игра
- 8. 37Выиграл зелёный карандашВторая игра
- 9. 37Выиграл жёлтый карандашТретья игра
- 10. 38Прочитай текст и слова выписанные в столбик.
- 12. 38По такому же правилу выпиши и переставь
- 14. 39Раздели мячи на группы и нарисуй их
- 15. 391 способ: большие, средние, маленькиеНе хватает двух мячей.
- 16. 392 способ: белые, синие, двухцветные
- 17. 393 способ: без полос, с одной полосой, с двумя полосами
- 18. Два цветных карандаша по очереди закрашивают и
- 19. 40Закрась и соедини точки на рисункеПервая играВыиграл красный карандаш
- 20. 40Закрась и соедини точки на рисункеВторая играВыиграл зелёный карандаш
- 21. 40Закрась и соедини точки на рисункеТретья играВыиграл красный карандаш
- 22. 41По какому правилу нарисованы пятнышки на спинках
- 23. 41Нарисуй пятна на спинках зверушек справа.18 :
- 24. 41Нарисуй пятна на спинках зверушек справа.16 :
- 25. 42По какому правилу записаны слова на карточке
- 26. Источники:Информатика в играх и задачах. 3 класс:
- 27. Скачать презентацию
- 28. Похожие презентации
Цели урока: закрепить полученные представления об аналогии, о закономерности расположения объектов в цепочке и в таблице;закрепить умения находить закономерность и восстанавливать пропущенные элементы цепочки или таблицы.Контрольная работа №4 "Аналогия и закономерность"
Слайд 2
Цели урока:
закрепить полученные представления об аналогии, о
закономерности расположения объектов в цепочке и в таблице;
находить закономерность и восстанавливать пропущенные элементы цепочки или таблицы.
Слайд 3
Проверка домашнего задания
36
Два карандаша по очереди закрашивают
одну, две или три ступеньки, начиная с верхней. Выигрывает
карандаш, который закрасит нижнюю ступеньку.ИГРА
«НЕ БОЛЬШЕ ТРЁХ СТУПЕНЕК»
Прочитай правила игры и запиши секреты выигрыша.
синий
Первая игра
Выиграл
_____________
карандаш
Слайд 4
36
Вторая игра
Выиграл чёрный
карандаш
Раздели предметы на группы по ___________.
Если
есть «лишние» предметы, то выбери в начале игры
________________ ход
и закрась _______________________.Если нет «лишних» предметов, то выбери _____________ ход.
Дополняй ход другого игрока до ________________ предметов.
второй
четыре
первый
лишние предметы
четырёх
Слайд 6
37
Два цветных карандаша по очереди закрашивают одно, два
или три яблока. Выигрывает карандаш, который закрасит последнее яблоко
на дереве.ИГРА
«НЕ БОЛЬШЕ ТРЁХ ЯБЛОК»
Прочитай правила игры и закрась яблоки на всех рисунках.
Слайд 10
38
Прочитай текст и слова выписанные в столбик. По
какому правилу переставлены эти слова?
Восстанови правильный текст.
Когда _____________
и _________________вернулись к голубому _______ в _________,
______________ близился к _____________.
_________ текла тихо-тихо, а над нею всеми
_______________________ сиял новенький,
свежевыкрашенный ______________.
мост
радуга
цвет
речка
вечер
день
долина
домик
Снифф
Муми-тролль
Когда мост и радуга вернулись к голубому цвету в речке, вечер близился ко дню.
Долина текла тихо-тихо, а над нею всеми
Домиками Снифа сиял новенький,
свежевыкрашенный Муми-тролль.
Муми-тролль
Снифф
домику
долине
день
вечеру
речка
цветами
радуги
мост
Слайд 12
38
По такому же правилу выпиши и переставь слова
в тексте.
Муми-тролль
море
крыша
лестница
свеча
вечер
полка
жизнь
счастье
песок
лапы
Снифф
Снифф зарыл лапы в песок и вздохнул от счастья.
«Поселится бы здесь на всю жизнь, - подумал он.
- Поставить маленькие полки, а по вечерам зажигать свечи. И ещё, может, сделать верёвочную лестницу, чтобы забираться на крышу и любоваться морем. То-то удивиться Муми-тролль».
_______________ зарыл ________ в _________ и вздохнул от _____________. «Поселится бы здесь на всю _________, - подумал он. - Поставить маленькие ________, а по _________ зажигать ________. И ещё, может, сделать верёвочное _________, чтобы забираться на ______ и любоваться __________.
То-то удивиться ___________».
Снифф
Муми-тролль
море
крышу
лестницы
свечу
вечера
полкам
счастье
песок
лапами
жизнь
Слайд 14
39
Раздели мячи на группы и нарисуй их на
полках шкафа.
Дорисуй недостающие мячи. Сколькими способами можно разделить мячи
на три группы?
Слайд 18
Два цветных карандаша по очереди закрашивают и присоединяют
одну, две или три точки на рисунке. Выигрывает карандаш,
который присоединит последнюю точку.ИГРА
«НЕ БОЛЬШЕ ТРЁХ ТОЧЕК»
40
Прочитай правила игры. Закрась и соедини точки на рисунках
Слайд 22
41
По какому правилу нарисованы пятнышки на спинках зверушек
слева? Нарисуй пятна на спинках зверушек справа.
12 : 3
= 4 Правило: количество пятен на спинках зверушек равно количество ножек разделить на количество рожек.
12 : 2 = 6
Слайд 23
41
Нарисуй пятна на спинках зверушек справа.
18 : 2
= 9
Правило: количество пятен на спинках зверушек равно
количество ножек разделить на количество рожек. 20 : 4 = 5
Слайд 24
41
Нарисуй пятна на спинках зверушек справа.
16 : 4
= 4
Правило: количество пятен на спинках зверушек равно количество
ножек разделить на количество рожек. 18 : 3 = 6
Слайд 25
42
По какому правилу записаны слова на карточке слева?
Запиши по такому же правилу слова на карточке справа.
МАК
ПИОН
ЛИЛИЯ
ФИАЛКА
ДУБ
_________
_________
_________
КАШТАН
ЛИПА
СОСНА
Слайд 26
Источники:
Информатика в играх и задачах. 3 класс: Методические
рекомендации для учителя. – авт.-сост. А. В.. Горячев, К.
И. Горина. - М.: Баласс, 2009. – 128 с.Информатика в играх и задачах. 3-й класс. Учебник в 2-х частях, часть 2 -56 с. М.:Баласс, 2010.
