Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Наглядные уроки по истории для 5-11 кл. Урок 2. Введение в новые темы

Содержание

Древние людиПлан урока:Отличия обезьяночеловека от нас (Д/з *1)Неандертальцы и другие «люди умелые».Животные Первобытного Мира.Оружие первых людей (рисунок).
Урок №2 Введение5 класс Древние людиПлан урока:Отличия обезьяночеловека от нас (Д/з *1)Неандертальцы и другие «люди умелые».Животные Задача:И паук и человек плетут, один – паутину, другой- ткань.Бобры и человек Австралопитек, неандерталец, кроманьонец Шерстистый носорог Сибирский буйвол Сибирский мамонт Скелет мамонта со 2-го этажа Северный олень Пещерные медведи Буйвол в полный рост Орудия трудаЧем древние люди отличались от обезьян? ( умением изготовлять примитивные орудия труда: заостренные камни и палки – копалки.)Что Что можно сделать первыми каменными орудиями труда?Разрубить мясную тушуДробить костиВырыть ямуоттачивать палки Умение изготовлять орудия труда было главным отличием древнейших людей от животных. Древнейшие люди добывали пищусобирательством и охотой. Как охотились древнейшие люди ? Человеческое стадо – древнейший коллектив людей, в котором они трудились и свои Овладения огнем Как люди могли овладеть огнем ?Д, Эрвильи «Приключение доисторического мальчика» Д/З - Урок №2 Введение6 класс Тема: У порога Средних вековПлан урокаИсторические источники (Д/з с.7-11)Древние германцыКонец Древнего Мира 2. Жизнь древних германцев 2. Жизнь древних германцев и славян В первые века нашей эры германцы 2. Жизнь древних германцев и славян Маленькие поселения разрастались в деревни из 2. Занятия древних германцевРимский историк Тацит писал: «Германцы любят, чтобы скота было Аттила - царь гуннов   Великое переселение народов и падение Западной Римской империи 2. Занятия древних германцев Германцы занимались также охотой, рыбной ловлей, собиранием дикорастущих 2. Возвышение знати Племенем управляло народное собрание. 2. Возвышение знати Набеги на Римскую империю усилили среди германцев неравенство. Знатные 3. Падение Западной Римской империи В 410 г. Рим был взят готами. 3. Падение Западной Римской империи Гунны во главе со своим предводителем Атиллой Последний император Западной Римской империи Наступала новая историческая эпохаСредние века Д/з&1, сделайте схему расселения племен, после падения Рима. Этносы Восточной Европы в IX в. по Г.В. Вернадскому Всемирная история не может существовать отдельно без тех, кто её сотворил ТерминологияЛетопись-Лингвистика-Артефакты- археология-Архив-Д/з - &1, словарь – термины и даты для диктанта Урок №2 Введение7 класс Итоги правления Ивана 4План урока1. Итоги правления Ивана 4 (Повторение)2. Кризис династии Иван 4 Грозный (1533-1584)Даты: 1547, 1550, 1552, 1556, 1558-1583, 1581Термины: Земский собор, Россия в XVII веке Россия в XVII в. 1613 год – избрание Михаила Федоровича Романова русским царем на Земском собореОкончание Политическое развитие страны ЦарьПатриарх Боярская дума(“малая”, “тайная”, “ближняя”)Земский собор – сословно-представительный органПриказы Оформление крепостного права на Руси Домашнее задание§ 1, диктант СловарьКазачество- политика- ярмарка- приказы- стрельцы- централизованное государство- Урок №2 Введение8 класс правление Павла I и Александра IПлан урока:Начало 19 в. Правление Павла При Павле I Россия стала участницей 2-й антифранцузской коалиции (+Австрия, Османская империя, Убийство Павла I Александр I вступил на престол с реформаторскими намерениями. При подготовке реформ он «Негласный комитет»Задачей этого комитета было помогать императору «в систематической работе над реформою бесформенного здания управления империей». Деятельность М.М. СперанскогоМ.М. СперанскийЧто из этих реформ вызвало недовольство дворян?прочитайте стр 130 18011813Присоединение Закавказья к России Александр вступил на престол с довольно миролюбивыми намерениями, но агрессивная внешняя политика историческая область между Чёрным морем и реками Дунай, Прут, Днестр, восточная часть исторической Молдавии. Урок №2 Введение11 класс 20-й век. Николай 2 (1894-1917)План урокаПолитическое положение.Экономическое.Социальное расслоениеОкружение Николая 2. Характеристика экономического развития страныПо уровню социально - экономического развития она являлась среднеразвитойаграрно – индустриальной страной. Стимулировало железнодорожное строительствоСтимулировало развитие черной металлургииСтимулировало развитие угольной промышленностиРегулировало ценыОбеспечивало защиту молодой Высокая роль государства в экономике снижала конкуренцию, т.к. исключало из её сферы 3. Иностранный капиталВ виде государственных займовВ виде ценных бумагСтроительства иностранцами компанийСкупкой иностранцами Электротехническая отрасльХимическая отрасльМеталлургическая отрасльМеталлообрабатывающая отрасльТорговляРоссия использовала иностранные инвестиции для развития своей промышленности.Значительная 4. Образование монополий в России.3. Союз капиталистов, договаривающихся о ценах на товар, В начале XX в. в России было 30 монополий, в основном синдикатов. §1-3, сделать вывод тезисами (писм.)Подготовка справку по теме: «Николай II: исторический портрет»Домашнее задание: Урок №2 Теории происхождения человека10 класс Происхождение человекаУчение о постепенном развитии животного мира и о происхождении человека от Жизнь на земле появилась 4 млрд. лет назад. Эволюция (развитие) человека – Где жили древнейшие люди?Где следы их жизни не обнаружены? Как вы думаете почему? Теория эволюции Дарвина Очевидное - невероятное Кто такой Чарлз Дарвин, никому объяснять Первобытный человекавстралопитекпитекантропнеандерталецЮжная обезьяна – на территории Африки, примерно 3,5 млн. лет назад. Теория инволюцииЭто гипотеза учёного — палеоантрополога Александра Белова, в которой он говорит 3. Палеовизит - ?4. Религиозная - ?5. ?????????Д/3 теории (писм.) + *
Слайды презентации

Слайд 2 Древние люди
План урока:
Отличия обезьяночеловека от нас (Д/з *1)
Неандертальцы

Древние людиПлан урока:Отличия обезьяночеловека от нас (Д/з *1)Неандертальцы и другие «люди

и другие «люди умелые».
Животные Первобытного Мира.
Оружие первых людей (рисунок).


Слайд 3 Задача:
И паук и человек плетут, один – паутину,

Задача:И паук и человек плетут, один – паутину, другой- ткань.Бобры и

другой- ткань.
Бобры и человек строят плотины . Какой между

ними различие ?

Слайд 4 Австралопитек, неандерталец, кроманьонец

Австралопитек, неандерталец, кроманьонец

Слайд 5 Шерстистый носорог

Шерстистый носорог

Слайд 6 Сибирский буйвол

Сибирский буйвол

Слайд 7 Сибирский мамонт

Сибирский мамонт

Слайд 8 Скелет мамонта со 2-го этажа

Скелет мамонта со 2-го этажа

Слайд 9 Северный олень

Северный олень

Слайд 10 Пещерные медведи

Пещерные медведи

Слайд 11 Буйвол в полный рост

Буйвол в полный рост

Слайд 13 Орудия
труда
Чем древние люди отличались от обезьян?

Орудия трудаЧем древние люди отличались от обезьян?

Слайд 14 ( умением изготовлять примитивные орудия труда: заостренные камни

( умением изготовлять примитивные орудия труда: заостренные камни и палки –

и палки – копалки.)
Что называется орудием труда?
(Орудие труда

– это то, чем человек работает .)

Слайд 15 Что можно сделать первыми каменными орудиями труда?
Разрубить мясную

Что можно сделать первыми каменными орудиями труда?Разрубить мясную тушуДробить костиВырыть ямуоттачивать

тушу
Дробить кости
Вырыть яму
оттачивать палки копалки
убить какого-то мелкого зверя
вырубить с

помощью камня дубину

Расколоть орех


Слайд 16 Умение изготовлять орудия
труда было главным отличием
древнейших

Умение изготовлять орудия труда было главным отличием древнейших людей от животных.

людей от животных.


Слайд 17 Древнейшие люди добывали пищу
собирательством
и
охотой.

Древнейшие люди добывали пищусобирательством и охотой.

Слайд 18 Как охотились древнейшие люди ?

Как охотились древнейшие люди ?

Слайд 22 Человеческое стадо – древнейший коллектив людей, в котором

Человеческое стадо – древнейший коллектив людей, в котором они трудились и

они трудились и свои умения передавали по наследству.



история -



Эволюция –

археология –

антропология-

Кроманьонец-


Слайд 23 Овладения
огнем

Овладения огнем

Слайд 24 Как люди могли овладеть огнем ?
Д, Эрвильи «Приключение

Как люди могли овладеть огнем ?Д, Эрвильи «Приключение доисторического мальчика» Д/З

доисторического мальчика»
Д/З - &2, рисунок орудия + вопрос



Слайд 26 Урок №2 Введение
6 класс

Урок №2 Введение6 класс

Слайд 27 Тема: У порога Средних веков
План урока
Исторические источники (Д/з

Тема: У порога Средних вековПлан урокаИсторические источники (Д/з с.7-11)Древние германцыКонец Древнего

с.7-11)
Древние германцы
Конец Древнего Мира 476 год н.э.
Великое переселение народов
Схемы

племен
Терминология

Слайд 28 2. Жизнь древних германцев

2. Жизнь древних германцев

Слайд 29 2. Жизнь древних германцев и славян
В первые

2. Жизнь древних германцев и славян В первые века нашей эры

века нашей эры германцы занимали территорию от Рейна до

Одера, местами и дальше на восток, а также часть Скандинавского полуострова. Эту территорию покрывали тогда дремучие леса и непроходимые болота.

Семья древних германцев

Германский воин


Слайд 30 2. Жизнь древних германцев и славян
Маленькие поселения

2. Жизнь древних германцев и славян Маленькие поселения разрастались в деревни

разрастались в деревни из 10-15 дворов. Деревни ограждали валом

и рвом для защиты от врагов. Жители деревни или нескольких соседних усадеб составляли общину, которая решала свои внутренние хозяйственные и бытовые вопросы на общинном сходе.

Древнегерманское поселение


Слайд 31 2. Занятия древних германцев
Римский историк Тацит писал: «Германцы

2. Занятия древних германцевРимский историк Тацит писал: «Германцы любят, чтобы скота

любят, чтобы скота было много: в этом единственный и

самый приятный для них вид богатства». Они разводили коров, овец, свиней, кур, гусей. В сельском хозяйстве выращивали пшеницу и ячмень, вспахивали землю плугом или сохой.

Деревянные плуг и борона с металлическими зубьями


Слайд 32 Аттила - царь гуннов

 

Аттила - царь гуннов  

Слайд 33 Великое переселение народов и падение Западной Римской империи

Великое переселение народов и падение Западной Римской империи

Слайд 34 2. Занятия древних германцев
Германцы занимались также охотой,

2. Занятия древних германцев Германцы занимались также охотой, рыбной ловлей, собиранием

рыбной ловлей, собиранием дикорастущих плодов - орехов, лесных ягод,

овощей. Из железной руды кузнецы ковали орудия труда и оружие. Посуду, одежду и утварь каждая семья обычно изготовляла для себя сама, но были и специалисты - гончары, ткачи, плотники. Мастера умели также строить повозки, лодки, корабли.

В кузнице


Слайд 35 2. Возвышение знати
Племенем управляло народное собрание.

2. Возвышение знати Племенем управляло народное собрание.

В начале нашей эры у германцев выделилась знать - «первые люди племени». Это были старейшины родов и военные вожди племен. Все свободные мужчины у германцев носили оружие. Во время войны они становились воинами. Вожди набирали себе и постоянные отряды - дружины.

Слайд 36 2. Возвышение знати
Набеги на Римскую империю усилили

2. Возвышение знати Набеги на Римскую империю усилили среди германцев неравенство.

среди германцев неравенство. Знатные люди, занятые делами управления и

войной, жили в основном за счет военной добычи.

Слайд 37 3. Падение Западной Римской империи
В 410 г.

3. Падение Западной Римской империи В 410 г. Рим был взят

Рим был взят готами. Три дня готы грабили город,

забирая все ценное и уничтожая остальное (книги, картины, статуи). Тысячи горожан были убиты, тысячи попали в плен к варварам. Город превратился в груду дымящихся развалин и обезлюдел.

Готы грабят Рим

«Мой голос пресекся, когда я услыхал, что покорен город, которому покорялась вся земля!» - писал современник событий.


Слайд 38 3. Падение Западной Римской империи
Гунны во главе

3. Падение Западной Римской империи Гунны во главе со своим предводителем

со своим предводителем Атиллой прошли по Европе, сея смерть

и разрушение. В 451 г. на Каталаунских полях римляне и их союзники вестготы нанесли гуннам страшное поражение. В 452 г. Атилла умер.

Слайд 39 Последний император Западной Римской империи

Последний император Западной Римской империи      Ромул

Ромул Августул
4.

Падение Западной Римской империи

В 476 г. один из германских вождей Одоакр лишил власти последнего императора Ромула Августула и отослал императорскую диадему и пурпурный плащ в Константинополь. Западная Римская империя перестала существовать!


Слайд 40 Наступала новая историческая эпоха
Средние века

Наступала новая историческая эпохаСредние века

Слайд 41 Д/з
&1, сделайте схему расселения племен, после падения Рима.

Д/з&1, сделайте схему расселения племен, после падения Рима.

Слайд 42 Этносы Восточной Европы в IX в. по Г.В.

Этносы Восточной Европы в IX в. по Г.В. Вернадскому

Вернадскому


Слайд 43 Всемирная история не может существовать отдельно без тех,

Всемирная история не может существовать отдельно без тех, кто её сотворил

кто её сотворил


Слайд 44 Терминология
Летопись-

Лингвистика-

Артефакты-

археология-

Архив-

Д/з - &1, словарь – термины и

ТерминологияЛетопись-Лингвистика-Артефакты- археология-Архив-Д/з - &1, словарь – термины и даты для диктанта

даты для диктанта


Слайд 45 Урок №2 Введение
7 класс

Урок №2 Введение7 класс

Слайд 46 Итоги правления Ивана 4
План урока
1. Итоги правления Ивана

Итоги правления Ивана 4План урока1. Итоги правления Ивана 4 (Повторение)2. Кризис

4 (Повторение)
2. Кризис династии Рюриковичей.
3. Правление Бориса Годунова
4. Терминология


Слайд 47 Иван 4 Грозный (1533-1584)
Даты: 1547, 1550, 1552, 1556,

Иван 4 Грозный (1533-1584)Даты: 1547, 1550, 1552, 1556, 1558-1583, 1581Термины: Земский

1558-1583, 1581
Термины: Земский собор, Избранная Рада, заповедные лета, опричнина,

стрельцы
Правители: Иван 4, Василий 3, Федор Иванович
Деятели: Макарий, Курбский, Адашев, Скуратов, Елена Глинская, Борис Годунов

Слайд 49 Россия
в XVII веке

Россия в XVII веке

Слайд 50 Россия в XVII в.

Россия в XVII в.

Слайд 52 1613 год – избрание Михаила Федоровича
Романова
русским

1613 год – избрание Михаила Федоровича Романова русским царем на Земском

царем на Земском соборе
Окончание Смуты
Экономический, политический, социальный и
духовный

кризис в стране

Слайд 53 Политическое развитие страны
Царь
Патриарх
Боярская дума
(“малая”, “тайная”,
“ближняя”)
Земский

Политическое развитие страны ЦарьПатриарх Боярская дума(“малая”, “тайная”, “ближняя”)Земский собор – сословно-представительный

собор –
сословно-
представительный
орган
Приказы
Уезды (воеводы)
Станы, волости
Боярская дума
(“Большая”)
Разряды

– крупные военно-административные единицы, объединявшие группы городов-крепостей в пограничных районах страны для обороны от врагов.

Слайд 54 Оформление крепостного права на Руси

Оформление крепостного права на Руси

Слайд 55 Домашнее задание
§ 1, диктант

Домашнее задание§ 1, диктант

Слайд 56 Словарь
Казачество-

политика-

ярмарка-

приказы-

стрельцы-

централизованное государство-

СловарьКазачество- политика- ярмарка- приказы- стрельцы- централизованное государство-

Слайд 57 Урок №2 Введение
8 класс

Урок №2 Введение8 класс

Слайд 58 правление Павла I и Александра I
План урока:
Начало 19

правление Павла I и Александра IПлан урока:Начало 19 в. Правление

в.
Правление Павла I
Внутренняя политика Александра :
Деятельность Негласного комитета
Деятельность

Сперанского М.М.
Внешняя политика Александра I

Д\з §1-2 – ист. диктант

История России XIX век


Слайд 59 При Павле I Россия стала участницей 2-й антифранцузской

При Павле I Россия стала участницей 2-й антифранцузской коалиции (+Австрия, Османская

коалиции (+Австрия, Османская империя, Англия и пр.). В 1799

русские войска под предводительством А.В. Суворова совершили победоносные Итальянский и Швейцарский походы

а русский флот под командованием Ф.Ф. Ушакова удачно действовал в Средиземном море

Однако затем Павел рассорился с коалиционерами, отозвал русские войска и заключил с Францией мир

Сын Екатерины II Павел I (1796-1801) ненавидел свою мать и, вступив на престол, отменил многие ее нововведения, в том числе и ряд положений жалованных грамот. Он считал, что дворянство слишком «разбаловалось» при Екатерине II и попытался его дисциплинировать, но делал это такими методами и настолько непоследовательно, что возбудил всеобщую ненависть

Из существенных мероприятий Павла I, имевших долговременные последствия, можно отметить лишь указ о престолонаследии, установивший четкий порядок наследования престола

Недовольные внутренней и внешней политикой императора дворяне составили заговор, убили «тирана» и возвели на престол сына Павла Александра I

При Павле I социальная политика отличалась противоречивостью: император, с одной стороны, предпринял некоторые меры к облегчению положения крестьян (самая важная – рекомендация помещикам ограничить барщину 3 днями), но, с другой, раздал помещикам огромное количество государственных земель с крестьянами (24). Вмешательство правительства в отношения помещиков и крепостных стало одной из причин недовольства дворянства Павлом I.

В литературе господствовал классицизм (Фонвизин, Державин) (29), который к концу периода сменил сентиментализм (Карамзин)

Правление Павла I


Слайд 60 Убийство Павла I

Убийство Павла I

Слайд 62 Александр I вступил на престол с реформаторскими намерениями.

Александр I вступил на престол с реформаторскими намерениями. При подготовке реформ

При подготовке реформ он решил опираться на своих молодых

друзей (Кочубей, Новосильцев, Строганов и пр.), из которых был составлен Негласный комитет

В комитете обсуждались различные реформы государственного управления. На практике Александр I осуществил лишь преобразование коллегий в министерства

После Тильзитского мира Александр I вернулся к реформаторским замыслам, но теперь на роль главного реформатора выдвинулся М.М. Сперанский, разработавший по поручению императора целую программу преобразований

Из этой программы были осуществлены такие меры, как превращение придворных званий в почетные отличия и введение экзаменов для получения чинов

а также учреждение в 1810 Государственного совета – законосовещательного органа власти при императоре, члены которого назначались императором

Эти реформы вызвали сильнейшее недовольство придворных кругов и чиновничества, и в начале 1812 император отправил Сперанского в отставку


Слайд 63 «Негласный комитет»
Задачей этого комитета было помогать императору «в

«Негласный комитет»Задачей этого комитета было помогать императору «в систематической работе над реформою бесформенного здания управления империей».

систематической работе над реформою бесформенного здания управления империей».


Слайд 64 Деятельность М.М. Сперанского
М.М. Сперанский
Что из этих реформ вызвало

Деятельность М.М. СперанскогоМ.М. СперанскийЧто из этих реформ вызвало недовольство дворян?прочитайте стр 130

недовольство дворян?
прочитайте стр 130


Слайд 65 1801
1813
Присоединение Закавказья к России

18011813Присоединение Закавказья к России

Слайд 66 Александр вступил на престол с довольно миролюбивыми намерениями,

Александр вступил на престол с довольно миролюбивыми намерениями, но агрессивная внешняя

но агрессивная внешняя политика наполеоновской Франции довольно скоро вынудила

Россию стать членом II антифранцузской коалиции (Россия, Англия, Австрия и др.). Однако в 1805 русско-австрийская армия потерпела тяжелое поражение в битве при Аустерлице

Итогом участия в этих двух войнах стал Тильзитский мир 1807 (3), по которому Россия признала все завоевания Франции в Европе и была вынуждена присоединиться к разорительной для нее «континентальной блокаде» Англии (запрету на торговлю с англичанами). Отношения с Францией на время нормализовались и приобрели внешне дружественный характер.

Параллельно Россия решала вооружённым путем свои проблемы на севере и юге. По итогам затяжной русско-иранской войны (1804-1813) был приобретен Северный Азербайджан

по итогам очередной русско-турецкой войны (1806-1812) – Бессарабия

по итогам русско-шведской войны (1808-1809) – Финляндия

В 1806-1807 Россия воевала против Франции в составе III антифранцузской коалиции (Россия, Пруссия, Англия и др.), и вновь неудачно


Слайд 67 историческая область между Чёрным морем и реками

историческая область между Чёрным морем и реками Дунай, Прут, Днестр, восточная часть исторической Молдавии.

Дунай, Прут, Днестр, восточная часть исторической Молдавии.


Слайд 68 Урок №2 Введение
11 класс

Урок №2 Введение11 класс

Слайд 69 20-й век. Николай 2 (1894-1917)
План урока
Политическое положение.
Экономическое.
Социальное расслоение
Окружение

20-й век. Николай 2 (1894-1917)План урокаПолитическое положение.Экономическое.Социальное расслоениеОкружение Николая 2.

Николая 2.


Слайд 70 Характеристика экономического развития страны
По уровню социально - экономического

Характеристика экономического развития страныПо уровню социально - экономического развития она являлась среднеразвитойаграрно – индустриальной страной.

развития она являлась среднеразвитой
аграрно – индустриальной страной.


Слайд 71 Стимулировало железнодорожное строительство
Стимулировало развитие черной металлургии
Стимулировало развитие угольной

Стимулировало железнодорожное строительствоСтимулировало развитие черной металлургииСтимулировало развитие угольной промышленностиРегулировало ценыОбеспечивало защиту

промышленности
Регулировало цены
Обеспечивало защиту молодой российской промышленности
раздавало частным компаниям

и фирмам казенные заказы

предоставляло кредиты через Государственный банк

Государство


Слайд 72 Высокая роль государства в экономике снижала конкуренцию, т.к.

Высокая роль государства в экономике снижала конкуренцию, т.к. исключало из её

исключало из её сферы наиболее крупные предприятии, что негативно

сказывалось на её развитии.

Слайд 73 3. Иностранный капитал
В виде государственных займов
В виде ценных

3. Иностранный капиталВ виде государственных займовВ виде ценных бумагСтроительства иностранцами компанийСкупкой

бумаг
Строительства иностранцами компаний
Скупкой иностранцами акций русских компаний
Иностранные инвестиции составляли

40% всех капиталовложений в промышленность России.

Слайд 74 Электротехническая отрасль
Химическая отрасль
Металлургическая отрасль
Металлообрабатывающая отрасль
Торговля
Россия использовала иностранные инвестиции

Электротехническая отрасльХимическая отрасльМеталлургическая отрасльМеталлообрабатывающая отрасльТорговляРоссия использовала иностранные инвестиции для развития своей

для развития своей промышленности.
Значительная часть прибыли вывозилась из страны,

сдерживая развитие промышленностию

Слайд 75 4. Образование монополий в России.
3. Союз капиталистов, договаривающихся

4. Образование монополий в России.3. Союз капиталистов, договаривающихся о ценах на

о ценах на товар, сырье, рабочую силу,
условиях найма

рабочей силы и проч.

Монополия это:

1. Исключительное право кого либо на что либо.

2. Крупное объединение, играющее решающую роль в хозяйственной жизни
региона, отрасли и проч.

Объясните: почему образование монополий в России началось в 1899 г.,
когда начался мировой экономический кризис?

Процесс образования монополий начался в период мирового
экономического кризиса 1899-1903 гг.


Слайд 76 В начале XX в. в России было 30

В начале XX в. в России было 30 монополий, в основном

монополий, в основном синдикатов.
Процесс возникновения высших форм —трестов,

концернов — только начинался, он был прерван во время Первой мировой войны и прекратился после Октябрьской революции 1917 г.

картели — простейшая форма монополий. Участники картелей сохраняют ком­мерческую и производственную самостоятельность;

синдикаты — более сложная форма монополий.
Члены синдиката сохраняют производственную, но утрачивают коммерческую самостоятельность.
Распределение заказов, закупка сырья и реализация произведенной продукции осуществляются через единую сбытовую контору.

?

Самостоятельно составьте определения двум названным формам еще более сложных монополий.


Слайд 77 §1-3, сделать вывод тезисами (писм.)
Подготовка справку по теме:

§1-3, сделать вывод тезисами (писм.)Подготовка справку по теме: «Николай II: исторический портрет»Домашнее задание:

«Николай II: исторический портрет»
Домашнее задание:


Слайд 78 Урок №2 Теории происхождения человека
10 класс

Урок №2 Теории происхождения человека10 класс

Слайд 79 Происхождение
человека
Учение о постепенном развитии животного мира и

Происхождение человекаУчение о постепенном развитии животного мира и о происхождении человека

о происхождении человека от обезьяны впервые разработал великий английский

ученый Ч. Дарвин.

Слайд 80 Жизнь на земле появилась 4 млрд. лет назад.

Жизнь на земле появилась 4 млрд. лет назад. Эволюция (развитие) человека

Эволюция (развитие) человека – 2 млн. лет назад.

Сначала человекообразные обезьяны, затем человекоподобные обезьяны ,а потом – человек разумный.

Слайд 81 Где жили древнейшие люди?


Где следы их жизни

Где жили древнейшие люди?Где следы их жизни не обнаружены? Как вы думаете почему?

не обнаружены? Как вы думаете почему?


Слайд 82 Теория эволюции Дарвина
Очевидное - невероятное
Кто такой Чарлз

Теория эволюции Дарвина Очевидное - невероятное Кто такой Чарлз Дарвин, никому

Дарвин, никому объяснять не надо. Кто в школе учился,

тот знает: все живое на Земле произошло от одной простейшей бактерии путем эволюционирования, то есть усложнения. Однако однозначных доказательств этой теории нет: даже горячие поклонники эволюции не могут привести убедительных доводов в ее защиту. Зато все большую популярность приобретает теория инволюции. Дарвин был первым, кто не только обратил внимание на идентичность анатомического и морфологического строения различных видов живых существ, но и увидел в этом прямую взаимосвязь. Официальная наука долгое время считала теорию эволюции единственно верной, отрицая все остальные как бездоказательные. И при этом не замечала, что никаких убедительных доказательств Дарвин тоже не представил – в своих заключениях он основывался лишь на предположениях и допущениях, в то время как теория инволюции выглядит много логичнее и стройнее.


Слайд 83 Первобытный человек
австралопитек
питекантроп
неандерталец
Южная обезьяна – на территории Африки, примерно

Первобытный человекавстралопитекпитекантропнеандерталецЮжная обезьяна – на территории Африки, примерно 3,5 млн. лет

3,5 млн. лет назад. Первые каменные орудия труда –

2,5 млн. лет назад – камни с острыми краями.

Примерно 250 тыс. лет назад – человек разумный – человек современного типа.( по названию долины Неандерталь.) Носили одежду из шкур, научились строить жилища начинают строить своих сородичей.

Примерно 1 млн. лет назад – новый вид – человек выпрямленный – обезьяно-человек, покрыт шерстью, низкий лоб, увеличивается мозг. Появляются орудия труда: рубила , скребки, резцы.
Жили в разных климатических условиях – Северный Китай, Европа, остров Ява.


Слайд 85 Теория инволюции
Это гипотеза учёного — палеоантрополога Александра Белова,

Теория инволюцииЭто гипотеза учёного — палеоантрополога Александра Белова, в которой он

в которой он говорит о том, что на нашей

планете сотни миллионов (а то и миллиарды) лет шла не эволюция (развитие) живых существ, а их инволюция (деградация). Свою гипотезу Александр Белов изложил в крайне любопытной книге «Антропологический детектив», изданной в 2002 году.
Александр Белов в своей книге пишет: «Можно уверенно утверждать, и все многочисленные древние культурные находки, найденные на планете, свидетельствуют о том, что современный человек распространился по всему миру в гораздо более ранний период времени, причём родиной его является Северное полушарие, а не Африка, как принято думать».


  • Имя файла: naglyadnye-uroki-po-istorii-dlya-5-11-kl-urok-2-vvedenie-v-novye-temy.pptx
  • Количество просмотров: 52
  • Количество скачиваний: 0