Презентация на тему по истории на тему Дети и война

в Великой Отечественной войне

Счастье всего мира не

стоит одной слезинки на щеке невинного ребёнка. М.Ф.Достоевский

Дети и война — нет более ужасного сближения противоположных вещей на свете. А.Твардовский

детей в тылу в годы Великой Отечественной войны и

во время сегодняшних военных конфликтах.

жизнь и роль детей в Великой Отечественной войне и сегодня.

участия детей в ВОВ и вооружённых конфликтах;
доводить необходимость установления

минимального возраста для «вербовки» детей;
анализировать фотоматериалы, воспоминания и документы.

и архивных материалов;
-изучение степени участия детей в годы

ВОВ на фронте и тылу;
- судьба детей в современных военных конфликтах; -

Цель исследования - раскрыть жизненную позицию советских детей в годы ВОВ и участников современных вооружённых конфликтов

какого возраста юношей и девушек перестают называть детьми?
Кто такой

взрослый?
Какие основные потребности детей?
Что будет, если эти потребности не выполнять?

В эти дни невеселые
Мы росли во дворах.
Годы были нешкольные,
Всюду слезы и страх
Апельсины, бананчики
Кушать мы не могли -
На картошки очисточках
Те девчонки росли.
Ю.И. Дворкин

Часть 2. Дети в годы Великой Отечественной войны на фронте и в тылу.

Котик
Володя Дубинин

на постройку эскадрильи ( 1942 г.)

во всём мире насчитывается более 300 тысяч детей –

солдат.
В каких государствах сейчас идут военные конфликты.
Почему дети становятся комбатантами?
Почему некоторые группировки пытаются использовать детей как комбатантов?

Дети войны - и веет холодом,
Дети войны – и пахнет голодом,
Дети войны – и дыбом волосы:
На челках детских седые волосы…
Дети войны - боль отчаянна!
И сколько надо им минут молчания!
Л.М.Голодяевская

использованы:

на уроках истории
- на уроках краеведения
- во внеклассной работе
-

востребованы школьным музеем

в годы ВОВ приобретает актуальность и большую значимость в

условиях патриотического воспитания молодежи сегодня;
Образ жизни и поведение детей в годы войны характеризовались преданностью Родине, любовью к своему народу и гражданской активностью;
3. Необходимо вести просветительскую работу среди учащихся и населения о том, что Победа ковалась и на трудовом фронте: женщинами, стариками и детьми, чье детство прошло в годы Великой Отечественной войны
4. Продолжить дальнейший сбор материала по теме, используя архивные документы и воспоминания современников