Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему опыта работы по теме Интерактивные методы и приёмы обучения как средство социализации школьников на уроках истории и обществознания

Содержание

Социализация личности - это «процесс ее социального становления, обусловленный взаимодействием следующих начал – целенаправленного социального воспитания, самосовершенствования личности влияний на личность социально-педагогической инфраструктуры общества и его социумов».
Интерактивные методы и приёмы обучения как средство социализации школьников Социализация личности - это «процесс ее социального становления, обусловленный взаимодействием следующих начал формирование активной, творческой личности, способной к самореализации, занимающей активную гражданскую позицию.  Цель педагогической деятельности формирование умения ориентироваться в социально-политической обстановке современного российского государствасоздание условий для овладения формирование мировоззрения учащихся как системы взглядов, убеждений и идеалов, а также духовно-ценностных формирование у обучающихся потребности в повышении социального статуса и самостоятельности принятия решений; Уровень социализации старшеклассников Классификация методов обученияпассивныеактивные Классификация методов обученияинтерактивные Интерактивное обучение - это специальная форма организации познавательной деятельности. Его суть состоит Создание условий для социализации учащихся в урочное и внеурочное время на основе 1.Творческие задания 2.Работа в малых группах 3. Обучающие игры(ролевые игры, имитации, деловые Обществознание. 11 класс.Тема «Роль государства в экономике». Перечень примерных вопросов 1.Что такое Обществознание. 11 класс. Тема «Политический процесс»«В 1958 году во Франции состоялся общенациональный Совместная работа в режиме: учитель - ученики .  Записываются маркером на История. 11 класс.  Тема «Международные отношения и внешняя политика Правило «трех нельзя» нельзя ссылаться на то, что «Уже все Обществознание. 8 класс.Что такое конфликт? спор, ссора, обида, драка, месть, плохие отношения, отсутствие подготовить договор купли-продажи, заключить брачный контракт,составить кроссворд, написать сочинение идр.Творческие задания Обществознание. 11 класс. Тема: «Этнос и нация».«Национальные черты нельзя преувеличить, делать их Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением История. 11 класс. Тема « Переход власти к партии большевиков».«На Рефлексивная таблица Уровень социализации старшеклассников призеры муниципального этапа всероссийской олимпиады школьниковРезультативность СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайды презентации

Слайд 2 Социализация личности - это «процесс ее социального становления,

Социализация личности - это «процесс ее социального становления, обусловленный взаимодействием следующих

обусловленный взаимодействием следующих начал –
целенаправленного социального воспитания,
самосовершенствования

личности
влияний на личность социально-педагогической инфраструктуры общества и его социумов».


Слайд 3 формирование активной, творческой личности, способной к самореализации, занимающей

формирование активной, творческой личности, способной к самореализации, занимающей активную гражданскую позицию. Цель педагогической деятельности

активную гражданскую позицию.
Цель педагогической деятельности


Слайд 4 формирование умения ориентироваться в социально-политической обстановке современного российского

формирование умения ориентироваться в социально-политической обстановке современного российского государствасоздание условий для

государства
создание условий для овладения учащимися рациональным мышлением и прагматическим

отношением к жизни, развитие интеллекта и профессиональных качеств

Когнитивные задачи


Слайд 5 формирование мировоззрения учащихся как системы взглядов, убеждений и

формирование мировоззрения учащихся как системы взглядов, убеждений и идеалов, а также

идеалов, а также духовно-ценностных ориентаций, определяющих нравственное воспитание старшеклассников
развитие

у подростков социальной ответственности, внутренней свободы и чувства собственного достоинства

Ценностные задачи


Слайд 6 формирование у обучающихся потребности в повышении социального статуса

формирование у обучающихся потребности в повышении социального статуса и самостоятельности принятия

и самостоятельности принятия решений;
развитие у молодого поколения высокой

социальной активности во всех сферах жизнедеятельности, стремления к поиску нового и способности находить нестандартное решение жизненных проблем;
формирование потребности в конкурентоспособности в социально-экономической деятельности, способности к объективной самооценке.

Поведенческие задачи


Слайд 7 Уровень социализации старшеклассников

Уровень социализации старшеклассников

Слайд 8 Классификация методов обучения
пассивные
активные

Классификация методов обученияпассивныеактивные

Слайд 9 Классификация методов обучения
интерактивные

Классификация методов обученияинтерактивные

Слайд 10 Интерактивное обучение - это специальная форма организации познавательной

Интерактивное обучение - это специальная форма организации познавательной деятельности. Его суть

деятельности. Его суть состоит в такой организации учебного процесса,

при которой практически все обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлексировать по поводу того, что знают и думают. В результате создаются условия, при которых ученик чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения

Слайд 11 Создание условий для социализации учащихся в урочное и

Создание условий для социализации учащихся в урочное и внеурочное время на

внеурочное время на основе активного внедрения в образовательный процесс

интерактивных методов обучения.

Ведущая педагогическая идея


Слайд 12 1.Творческие задания 2.Работа в малых группах 3. Обучающие игры(ролевые игры,

1.Творческие задания 2.Работа в малых группах 3. Обучающие игры(ролевые игры, имитации,

имитации, деловые игры) 4. Использование общественных ресурсов (экскурсии) 5. Изучение и

закрепление нового материала (интерактивная лекция, работа с наглядными пособиями, видео- и аудиоматериалами, «ученик в роли учителя»…) 6. Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем («Займи позицию (шкала мнений)», «Карусель», «Дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу», дебаты, симпозиум) 7. Разрешение проблем ( «Мозговой штурм»…) и так далее.

Интерактивные методы обучения


Слайд 13 Обществознание. 11 класс.
Тема «Роль государства в экономике».
Перечень

Обществознание. 11 класс.Тема «Роль государства в экономике». Перечень примерных вопросов 1.Что

примерных вопросов
1.Что такое государство?
2.Что такое экономика?
3.Что такое собственность?
4.

Как связаны между собой рыночная экономика и собственность?
5.Назовите признаки рыночной экономики?
6.Почему, по вашему мнению, важно с детства воспитывать уважение к чужой собственности? Как, на ваш взгляд, это можно осуществить?

Мозговой штурм


Слайд 14 Обществознание. 11 класс.
Тема «Политический процесс»
«В 1958 году

Обществознание. 11 класс. Тема «Политический процесс»«В 1958 году во Франции состоялся

во Франции состоялся общенациональный референдум, на котором граждане одобрили

новый текст Конституции, разработанный политическим деятелем Шарлем де Голлем. В результате в стране была установлена Пятая Республика – политический режим, существующий до сих пор. Правильно ли отнести указанные события во Франции к политическому процессу? К какому типу политических изменений относится установление Пятой Республики во Франции?»

«Решение теоретических учебных задач


Слайд 15 Совместная работа в режиме: учитель - ученики .

Совместная работа в режиме: учитель - ученики . Записываются маркером на

Записываются маркером на ватмане ожидания детей от урока

и затем сообщаются им конкретные дидактические цели урока, говоря о том, что ученическое мнение, их желание тоже учтено при обозначении целей.

«Ожидания»


Слайд 16 История. 11 класс.
Тема «Международные

История. 11 класс. Тема «Международные отношения и внешняя политика СССР

отношения и внешняя политика СССР в 1920-1930е годы»
Исходя из

темы урока, что на ваш взгляд символизирует лента на парте?
Как чувствуют себя те, у кого мало места?
После 1 мировой войны ситуацию в мире регулировала Версальско-Вашингтонская система. Какие государства по условиям Версальско-Вашингтонской системы чувствовали себя униженными и обездоленными?
А что испытывают те, у кого места много?
Какие государства вышли победителями из первой мировой войны?

Моделирование ситуации


Слайд 17 Правило «трех нельзя»
нельзя ссылаться на

Правило «трех нельзя» нельзя ссылаться на то, что «Уже все

то, что «Уже все сказали»
нельзя отказываться сообщать свое

мнение группе
нельзя демонстрировать свое плохое настроение

Работа в малых группах


Слайд 18 Обществознание. 8 класс.
Что такое конфликт?
 
спор, ссора, обида, драка,

Обществознание. 8 класс.Что такое конфликт? спор, ссора, обида, драка, месть, плохие отношения,

месть, плохие отношения, отсутствие общения
 

 
Конфликт – это спор за

что-то важное.

«Ассоциации»


Слайд 19 подготовить договор купли-продажи,
заключить брачный контракт,
составить кроссворд,
написать

подготовить договор купли-продажи, заключить брачный контракт,составить кроссворд, написать сочинение идр.Творческие задания

сочинение идр.
Творческие задания


Слайд 20 Обществознание. 11 класс.
Тема: «Этнос и нация».
«Национальные черты

Обществознание. 11 класс. Тема: «Этнос и нация».«Национальные черты нельзя преувеличить, делать

нельзя преувеличить, делать их исключительными. Национальные особенности – это

только некоторые акценты, а не качества, отсутствующие у других. Национальные особенности не сближают людей других национальностей, замыкают народы в себе. Народы – это изолированные друг от друга сообщества, не согласованные между собой ассоциации. У каждого народа свой союз с природой. Национализм – это подлейшее из несчастий человеческого рода».

«Текст с ошибками»


Слайд 21 Ниже приведен перечень терминов.

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного,

Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «политическая власть».

Господство, государство, принуждение, право, племя.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

«Найди чужака»


Слайд 22 История. 11 класс.
Тема « Переход

История. 11 класс. Тема « Переход власти к партии большевиков».«На

власти к партии большевиков».

«На чьей стороне выступили бы вы,

если бы жили в октябре 1917года? Почему?»

Создание ситуации выбора


Слайд 23 Рефлексивная таблица

Рефлексивная таблица

Слайд 24 Уровень социализации старшеклассников

Уровень социализации старшеклассников

Слайд 25 призеры муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников
Результативность

призеры муниципального этапа всероссийской олимпиады школьниковРезультативность

  • Имя файла: prezentatsiya-opyta-raboty-po-teme-interaktivnye-metody-i-priyomy-obucheniya-kak-sredstvo-sotsializatsii-shkolnikov-na-urokah-istorii-i-obshchestvoznaniya.pptx
  • Количество просмотров: 149
  • Количество скачиваний: 1