Слайд 2
Цели и задачи урока
Цели: организовать работу учащихся по
усвоению ими понятий, научных фактов по данной теме; продолжить
формирование у учащихся ряда универсальных учебных действий:
– привлекать знания ранее изученного материала о культурном развитии Российского государства;
– работать с текстом учебника и дополнительным материалом;
– анализировать материал урока для ответа на поставленный проблемный вопрос.
Слайд 3
Цели и задачи урока
Задачи:
образовательные: определить источники влияния европейской
культуры на культуру России в XVII веке; показать особенности
русской культуры XVII века; определить новые черты в развитии культуры России XVII века; познакомить учащихся с новыми жанрами литературы, памятниками зодчества, живописи, развитием науки, образования, театра;
воспитательные: продолжить эстетическое воспитание школьников;
развивающие: продолжить развитие умения сравнивать, выделять главное, работать с текстом учебника, таблицами, схемами.
Слайд 4
Оборудование урока
компьютер;
проектор;
учебник «История России. 7 класс. Ч. 2.
/ [Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева];
под ред. А.В. Торкунова. М.: Просвещение, 2016;
план рефлексии.
Слайд 5
Мотивационный блок
Проблемный вопрос: почему XVII век называют новым
веком в русской культуре?
Слайд 6
Информационно-аналитический блок
Учащиеся знакомятся с влиянием европейской культуры на
культуру России XVII века, читая пункт «Влияние европейской культуры»,
и оформляют в виде схемы:
Влияние европейской культуры
В течение урока учащиеся будут работать с синхронистической таблицей «Культура XVII века».
Слайд 7
Синхронистическая таблица «Культура XVII века»
Слайд 8
Этап закрепления материала (первичный контроль и коррекция)
На данном
уроке не предполагается проведение первичного контроля и коррекции знаний,
так как в конце урока учащиеся должны будут ответить на проблемный вопрос, поставленный в начале урока.
Слайд 9
Литература XVII века
Для литературы XVII века характерен переход
от исторических литературных героев к вымышленным, создание обобщенных литературных
образов. Появляются новые жанры, видоизменяются старые:
1. сатирические повести высмеивали государственные порядки, судебные, церковные порядки и прочие отрицательные явления («О куре и лисице», «Калязинская челобитная», «О Шемякином суде» и др.)
2. жития трансформировались в биографические повести («Об Ульянии Осорьиной» и др.), а также в автобиографические повести (наиболее известным произведением в этом жанре является «Житие» протопопа Аввакума, освещающее события церковного раскола)
3. переводная художественная литература, к которой относились рыцарские романы, приключенческие повести, новеллы - обретала популярность в народе («Повесть о Бове-королевиче», «История о храбром рыцаре Петре Златых Ключей» и др.)
4. публицистические и исторические произведения, авторы которых пытались осмыслить события Смуты и другие явления и события («Временник» Ивана Тимофеева, «Сказание» Авраама Палицына о подвиге защитников Троице-Сергиева монастыря от польских войск, обоснование принципов абсолютизма в произведении Юрия Крижанича «Думы политичны» и др. )
Слайд 10
Для архитектуры XVII века было характерным стремление перейти
от средневековой строгости и простоты к живописности, нарядности, декору,
что выразилось в новом архитектурном стиле, названном «дивным узорочьем».
Теремной дворец
Слайд 11
Дворец Алексея Михайловича в Коломенском
Слайд 12
«Дивное узорочье» повлияло и на церковное строительство. Из
шатровых церквей первой половины XVII в. можно выделить Успенскую
церковь Алексеевского монастыря в Угличе, которую еще называют Дивной.
Слайд 13
Церковь Ильи Пророка в Ярославле, построенная на средства
купца Скрипина.
Слайд 14
В последнее десятилетие XVII в. распространился стиль «нарышкинского»
барокко. Название стиль получил по фамилии бояр Нарышкиных, по
заказу которых строились церкви и храмы с некоторыми элементами западноевропейского барокко.
Слайд 15
Церковь Покрова Пресвятой Богородицы в Филях
Слайд 17
Также стали появляться гражданские постройки: палаты Голицына в
Охотном ряду, палаты Аверкия Кириллова на Берсеневской набережной, дом
боярина Троекурова, Поганкины палаты в Пскове и др.
Слайд 18
Палаты Голицына в Охотном Ряду в XVII веке.
Реконструкция Д.П. Сухова. 1936 год
Слайд 19
Живопись XVII века
XVII столетие, переломное между средневековьем и
новым временем, было последним веком средневекового искусства. Художники этого
времени больше начинают обращаться к окружающему миру. В живописи стали проявляться новые черты: переход от плоскостного изображения к объемному с помощью светотени, введение бытовых деталей. Сильнее стали проявляться черты влияния западноевропейской культуры. Фактический разрыв с древнерусской иконописной традицией был характерен для иконописца, в творчестве которого отразились противоречия между старым и новым искусством. Его звали Симон Ушаков.
Слайд 20
Симон ушаков
«Спас нерукотворный»
«Троица»
Слайд 21
Чертой зарождения светского искусства стало появление парсун (от
слова «персона») – это портретные изображения приемами иконописи (парсуны
Ивана IV, Алексея Михайловича, князя М.В. Скопина-Шуйского).
Парсуна Ивана IV
Слайд 22
Домашнее задание
Прочитать параграф 26, завершить заполнение таблицы, сравнить
русскую и европейскую культуру XVII века и кратко написать
выводы.
