- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по всеобщей истории на тему Устройство Римской республики 5 класс
Содержание
- 2. План урока
- 3. Вопрос к урокуПлебеи почти два века отстаивали
- 4. Соотнесите дату и событие:
- 5. Соотнесите понятие и его содержание:
- 6. 1. Из каких слоев населения состояло римское
- 7. Римское общество эпохи республики состояло из патрициев,
- 8. В борьбе за свои интересы плебеи опирались на народных трибунов.
- 9. Важным достижением плебеев было появление первых письменных
- 10. Законы были записаны на 12 бронзовых досках (таблицах).
- 11. Выставлены на всеобщее обозрение на Форуме —
- 12. Законы покончили с произволом патрициев, которые судили «по обычаю».
- 13. В них вводились денежные штрафы и другие
- 14. Устанавливалось, кто и какой собственностью может владеть.
- 15. Задание Докажите правильность утверждения о том, что древние римляне были самым законопослушным народом древности.
- 16. С 326 г. до н.э было запрещено превращать римских граждан в рабов за долги.
- 17. В результате двухсотлетней борьбы, плебеи стали полноправными гражданами Рима.
- 18. Консулов и других должностных лиц теперь выбирали как из патрициев, так из плебеев.
- 19. Ежегодно на Марсовом поле Народное Собрание приступало к выборам консулов на будущий год.
- 20. Каждый гражданин, написав на особой табличке, имена
- 21. Затем голоса считали и объявляли победителей.
- 22. Назовите, какие должностные лица управляли Римом?Каков был
- 23. Консулом мог стать любой, но т.к в
- 24. Оба консула обладали равной властью.
- 27. В случае, если оба консула находились при войске, они командовали поочередно.
- 28. Для выборов народных трибунов и принятия законов
- 29. Выступать в Народном Собрании с предложением нового
- 30. Вспомните, что такое «право вето» народных трибунов?
- 31. Однако голосование мог запретить один из народных
- 32. Сравните роль народа в управлении государством в
- 33. Прочитайте учебник (стр. 224 Сенат и его
- 34. Какова была роль сената в управлении республикой?
- 35. Что отличало Римскую республику от афинской демократии?Укажите различия в системах управления этих двух республик древности.
- 36. Прочитайте учебник (стр. 224-226 учебника) и выполните
- 37. Выделите признаки легиона и сформулируйте это понятие.
- 38. Какова была роль войска в укреплении могущества
- 39. Сравните правила и традиции римского и греческого войска. Укажите различия в вооружении..
- 40. В чем преимущество построения легиона в бою сравнительно с македонской фалангой?
- 41. Соотнесите дату и событие:
- 42. Соотнесите понятие и его содержание:
- 43. Ответ на главный вопрос к урокуПлебеи почти
- 44. Скачать презентацию
- 45. Похожие презентации
План урока
Слайд 6 1. Из каких слоев населения состояло римское общество
эпохи республики?
2. Кто такие патриции?
3. Кто такие
плебеи? Слайд 7 Римское общество эпохи республики состояло из патрициев, плебеев
и рабов (эти слои населения различались наличием или отсутствием
собственности и прав).Слайд 9 Важным достижением плебеев было появление первых письменных законов
в Риме. Запись их состоялась в 449 г. до
н. э..Слайд 11 Выставлены на всеобщее обозрение на Форуме — главной
площади Рима. Это так называемые «Законы двенадцати таблиц».
Слайд 13 В них вводились денежные штрафы и другие наказания
за убийства, кражи, супружеские измены, оскорбления и т.д.
Слайд 15
Задание
Докажите правильность утверждения о том, что древние
римляне были самым законопослушным народом древности.
Слайд 20 Каждый гражданин, написав на особой табличке, имена тех,
за кого он голосовал, опускал ее в корзину для
подсчета голосов.
Слайд 22
Назовите, какие должностные лица управляли Римом?
Каков был порядок
выборов консулов?
Объясните главную причину выборов двух консулов в
Риме.Слайд 23 Консулом мог стать любой, но т.к в отличие
от демократических Афин за должности не платили, только богачи
могли занять государственные должности в Римской республике.Слайд 28 Для выборов народных трибунов и принятия законов граждане
собирались чаще на Форуме – главной площади Рима.
Слайд 29 Выступать в Народном Собрании с предложением нового закона
могли наряду с консулами народные трибуны. Остальные граждане должны
были без обсуждения голосовать за этот закон или против него.Слайд 31 Однако голосование мог запретить один из народных трибунов,
если он считал предложенный закон вредным, так называемое «право
вето».Слайд 32 Сравните роль народа в управлении государством в царский
период и во время ранней Римской республики.
Объясните, кто
в Риме считался гражданином? Вспомните и укажите разницу между греческим и римским гражданством.
Слайд 33 Прочитайте учебник (стр. 224 Сенат и его роль
в Риме) и выполните задания
Какова была роль сената
в управлении республикой? Объясните, почему римские консулы всегда были «послушны» сенату.
Что отличало Римскую республику от афинской демократии.
Укажите различия в системах управления этих двух республик древности.
Слайд 34
Какова была роль сената в управлении республикой?
Объясните,
почему римские консулы почти всегда были «послушны» сенату.
Слайд 35
Что отличало Римскую республику от афинской демократии?
Укажите различия
в системах управления этих двух республик древности.
Слайд 36
Прочитайте учебник (стр. 224-226 учебника) и выполните задания
Выделите признаки легиона и сформулируйте это понятие.
Укажите преимущества
легиона в походе или в боевых условиях. какова была роль войска в укреплении могущества Рима.
Найдите лишние слова в ряду: легионер, фаланга, лагерь, войско, форум, часовой, сенат.
Сравните правила и традиции римского и греческого войска. Укажите различия в вооружении.
В чем преимущество построения легиона в бою сравнительно с македонской фалангой?
Слайд 37
Выделите признаки легиона и сформулируйте это понятие.
Укажите
преимущества легиона в походе или в боевых условиях.
Слайд 38
Какова была роль войска в укреплении могущества Рима?
Найдите лишние слова в ряду: легионер, фаланга, лагерь, войско,
форум, часовой, сенат. ____________
____________
Слайд 43
Ответ на главный вопрос к уроку
Плебеи почти два
