Слайд 2
Романтизм
Направление в европейском искусстве,выдвигавшее на первый план индивидуальность,
наделявшее ее идеальными устремлениями, чертами, жаждой совершенства и обновления.
Слайд 3
О.А.Кипренский
Живописец и график, происходил из дворовых крестьян,в 5-летнем
возрасте получил вольную и был определен в Воспитательное училище
при Петербургской академии художеств,а затем стал ее стипендиатом.С 1812г. член Петербургской академии художеств. Писал преимущественно портреты. Его работы построены на контрасте света и тени и выражают сложный внутренний мир человека,его неповторимую индивидуальность.
Слайд 4
Портреты:А.С.Пушкина(1827г.) и лейб-гвардии гусарского полковника Е.Давыдова(1809г.)
Слайд 5
Портрет Е.С.Авдулиной.(1822- 23гг)
Слайд 6
Академизм
Направление в изобразительном искусстве, сложившееся в художественных
академиях 16-19вв. и основанное на догматическом следовании внешним формам
классического искусства.Академизм способствовал системанизации художественного образования, закреплению классических традиций, которые им превращались, однако,в систему «вечных» канонов и предписаний. Считая современную действительность недостойной «высокого» искусства.
Слайд 7
Классицизм
Художественный стиль и эстетическое направление в литературе и
искусстве 17- начала 19 вв., одной из важных черт
которого являлось обращение к образам и формам античной литературы и искусства как идеальному эстетическому эталону. Классический образ тяготеет к образу, в котором жизнь остановлена в своем идеально вечном облике, он- особое зеркало, где индивидуальное превращается в родовое, временное в вечное, реальное в идеальное, история в миф.
Слайд 8
А.А.Иванов
Делом всей жизни Иванова стало создание величайшего полотна
«Явление Христа народу»,которому он посвятил 20 лет.Во время работы
он сделал 258 эскизов. В этом произведении выражена идея нравственного преобразования человека, художник показывает людей,жаждущих свободы и ищущих правды. Почти 27 лет он прожил в Италии,где жил на скудные средства стипендиата, отказываясь от должности профессора в Академии художеств.
Слайд 10
«Мужская голова в повороте сомневающегося»(к.1830-40гг) и «Голова Иоанна
Крестителя»
Слайд 11
К.П.Брюллов
Выдающийся художник родился в семье мастера художественной резьбы,
преподавателя академии. Первым учителем рисования был отец, а с
10 лет отдан в Академию художеств.В течении 13 лет работал в Италии.Он написал серию полотен на исторические сюжеты,был большим мастером портрета.
Слайд 12
«Последний день Помпеи»(1830-33гг.)
Слайд 13
«Итальянский полдень(Итальянка снимающая виноград)»(1827г) и Портрет графини Ю.П.Самойловой,удаляющейся
с бала с воспитанницой Ама Пачини(1842г.)
Слайд 14
«Приам,испрашивавший у Ахилла тело Гектора»
Слайд 16
Бытовой жанр
В 19 веке художники обращались к бытовому
жанру, позволявшему критически оценивать и отстаивать права трудовых, угнетенных
людей,сделать зрителя непосредственным очевидцем наполнявших повседневный быт социальных противоречий и конфликтов, повседневное отражение, пленяющее поэтическим простодушием и трогательной искренностью изображение светлых, безоблачных сторон быта крестьянства и городских демократических слоев.
Слайд 17
А.Г.Веницианов
Живописец,один из основоположников бытового жанра,из купеческой семьи.Служил во
многих ведомствах,брал уроки живописи.С 1811г.-почетный член академии художеств.Уйдя в
отставку, поселился в с. Сафонкове, где открыл художественную школу,там получили подготовку 70 живописцев.
Слайд 20
Портреты М.А.Фонвизина(1812г.) и В.С.Путятиной(1822-23гг)
Слайд 21
Критический реализм
Жанр искусства, сочетающий остроту постановки коренных социальных
проблем, широту исторического охвата с живописным изображением конкретных жизненных
явлений.
Слайд 22
П.А.Федотов
Живописец и рисовальщик, начавший с карикатуры. Выйдя в
отставку из гвардии,изображал в сатирической,нередко в гротесковой,форме «события повседневной
жизни»,специального художественного образования не имел . Федотов считается родоначальником критического реализма в России.
Слайд 23
«Свежий кавалер»(1847г.) и
«Не в пору гость(Завтрак аристократа)»(1849-1850гг.)