Презентация на тему Организация исторического образования в Японии

начинается с шестого класса начальной школы.

Далее в неполной средней школе в рамках

дисциплины «обществоведение» «исторический раздел» преподают наряду с «географическим» и «гражданским».

В неполной средней школе – история страны на фоне

общемировой истории.
В полной средней школе , преподавание истории разделяется на две дисциплины – «мировая история» и «история Японии», причём последняя является не более чем одной из дисциплин на выбор учащегося.

Историческое образование в Японии

использования учебников на занятиях, при строгом соблюдении последовательности изложения.
Учебники разрабатываются

несколькими частными издательствами.
Полные средние школы, а также частные начальные и неполные средние школы выбирают учебники самостоятельно, в то время как выбор учебников для префектуральных и муниципальных начальных и неполных средних школ возложен на комитеты образования местных органов самоуправления.

руководства процессом обучения», содержание которого определяет Министерство по делам просвещения,

культуры, спорта, науки и технологий.(цели, содержание, общая структура и объём материала)
К работе над учебниками истории обычно привлекаются по 2-3 сотрудника издательства, а также университетские учёные-историки и специалисты, непосредственно связанные с преподаванием истории в неполных и полных средних школах.
Примерно в двухлетний срок до предполагаемого начала использования нового учебника издательская компания начинает и на протяжении примерно чуть больше года обобщает результаты этой работы в черновик, который печатают, переплетают и направляют на проверку и утверждение в Министерство по делам просвещения, культуры, спорта, науки и технологий.

по проверке и утверждению учебных пособий, после чего окончательное решение

об утверждении либо неутверждении принимает в соответствии с рекомендациями этого совета министр образования.
В состав этого жюри входят служащие министерства, которые отвечают за проверку учебников, а также назначаемые министерством для этой проверки инспектора, чья основная работа – преподавание на всех уровнях, от вузов и вплоть до начальных школ по всей стране. Их число составляет несколько сотен.
Совет выносит своё решение приблизительно в ноябре того же года, когда была подана заявка на утверждение учебника

Учебники не должны содержать решительных утверждений о не определённых окончательно злободневных

явлениях и событиях;
Учебникам надлежит в должной мере учитывать необходимость международного взаимопонимания и международного согласия при освещении исторических фактов и явлений новой и новейшей истории в отношениях со странами-соседями в Азии;
Учебники должны честно и справедливо ссылаться только на достоверные или заслуживающие доверия исторические документы и авторские работы; юридические документы при цитировании должны быть приведены дословно и с сохранением оригинальной орфографии и пунктуации;
Даты японской истории должны указываться как в японской, так и в европейской системе летоисчисления.

процедур на этапе проверки и утверждения Министерством по делам просвещения, культуры, спорта,

науки и технологий, так и отражению желаний местного населения на этапе отбора используемых учебников.

Соответствует либерально-демократическим принципам Конституции Японии.

образом молодым поколениям о мрачных временах прошлого собственной страны.