Презентация на тему по истории на тему Начало деятельности российского парламента (9 класс)

Революция 1905 г. и Манифест 17 октября.

II.

Изменения в государственном устройстве и управлении в Российской империи.

III. Общая характеристика работы I Государственной Думы:
1) Избирательный закон от 11 декабря 1905 г, на основании которого сформирована Дума.
2) Время работы Думы: с 27 апреля по 8 июля 1905 г. (72 дня)
3) Состав Думы.
4) Проблемы, вызвавшие противоречия между Думой и правительством (аграрный проект: кадеты и трудовики).
5) Конфликт Думы с правительством. Разгон Думы. Кто виноват?

IV. Политические итоги деятельности Думы.

V. Оценки I Думы современниками.

Юльевич Витте

Николай II

основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы

совести, собраний, союзов.
2) Не останавливая предназначенных выборов в Государственную думу, привлечь теперь же к участию в думе те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав…
3) Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения Государственной Думы и, чтобы выборным от народа обеспечена была возможность действительного участия в надзоре за закономерностью действий поставленных от нас властей».

Вопросы:
1. Какие полномочия предоставлялись Думе Манифестом 17 октября?
2. Сравните полномочия «Булыгинской» Думы с Думой, учреждаемой Манифестом.
3. Почему изменились взгляды Николая II на место и роль Думы в обществе?

Российской империи.
Из новой редакции Свода Основных Государственных Законов

Российской империи. 23 Апреля 1906 г.
«Ст. 4 Императору Всероссийскому принадлежит Верховная Самодержавная власть. Повиноваться власти Его не за страх, но и за совесть, Сам Бог повелевает.
Ст. 7. Государь император осуществляет законодательную власть в единении с Государственным Советом и Государственной Думой.
С. 86. Никакой новый закон не может последовать без одобрения Государственного совета и Государственной Думы и воспринять силу без утверждения Государя императора.
Ст. 87. Во время прекращения занятий Государственной думы, «если чрезвычайные обстоятельства вызывают необходимость»,законопроекты обсуждаются в Совете Министров и утверждаются в форме императорских высочайших указов, которые сразу вступают в силу. Высочайший указ подлежал утверждению в течение первых двух месяцев после возобновления занятий Думы и Государственного совета.»

Российской империи.

Вопросы:
Как трактуется в статье 4 Основных законов понятие

«самодержавная власть» императора?
Как и какими органами власти ограничивается власть императора?
Нет ли здесь противоречия с сохранением определения этой власти как самодержавной?
Для чего статья 87 Основных законов допускала исключение из правила? В чьих это было интересах?

с 1906 г.

1906 г.

декабря 1905 г.
Все население страны делилось на 4 избирательные

курии (группы):
Землевладельческую,
Городскую,
Крестьянскую,
Рабочую

выборы были не равными:
один выборщик приходился
в землевладельческой курии - на 2 тысячи,
в городской - на 4 тысячи,
в крестьянской - на 30 тысяч,
в рабочей - на 90 тысяч избирателей

выборы были не всеобщими исключались:
рабочие мелких и средних предприятий (менее 50 чел.)
женщины,
молодежь до 25 лет,
военнослужащие,
ряд национальных меньшинств

выборы были не прямыми:
для землевладельцев и буржуазии - двухстепенными,
для рабочих – трехстепенными,
для крестьян - четырехстепенными

8 июля 1906 г.

43 % депутатов,
незаконченное высшее – 3

%, среднее – 12 %,
незаконченное среднее – 2 %, начальное – 30 %,
домашнее – 10 %,
2 депутата были неграмотными.

Вопросы:
Почему по результатам выборов на первое место вышли кадеты?
Почему большевики и эсеры бойкотировали выборы?

Фракция – группа депутатов – членов одной партии или близких по своим взглядам.

Николаевич Милюков

Сергей Андреевич Муромцев

Вся земля принадлежала бы всему народу,…могла бы отдаваться в

пользование тем, кто будет ее обрабатывать своим трудом…
С этой целью должен быть образован общенародный земельный фонд, в который должны войти все удельные, кабинетские, монастырские и церковные земли…
Должны быть принудительно отчуждены помещичьи и прочие частновладельческие земли, размеры которых превышают установленную для данной местности трудовую норму…
«Проект 33-х»:
Немедленное и полное уничтожение частной собственности на землю и объявление ее вместе с недрами и водами общей собственностью всего населения России…
Вопросы:
1) Сравнить аграрные проекты трудовиков и кадетов.

Проект фракции кадетов:

Принудительное отчуждение «за справедливое вознаграждение» той части помещичьих земель, которые обрабатывались на основе отработочной системы или сдавались крестьянам в аренду
Отчуждение государственных, кабинетных и монастырских земель
Вся земля переходит в государственный земельный фонд, из которого крестьяне будут наделяться ею на правах частной собственности
Земельные комитеты должны состоять из равного количества крестьян, помещиков, представителей власти



2) Какой из проектов вы считаете более реальным в условиях революции 1905 г.?

правительства И.Л. Горемыкин выступил с декларацией, в которой отказал

Думе в праве подобным образом разрешать аграрный вопрос.
Думе было отказано:
в расширении избирательных прав,
в ответственном перед Думой министерстве,
в упразднении Государственного совета,
в политической амнистии.

Депутаты I Думы внесли 391 заявление о запросах представителям правительства, из них было предъявлено 222 запроса.
В 38 заседаниях Думы министры выступили 8 раз, из них только 3 были ответами на запросы. Эти ответы часто встречались обструкцией или сопровождались выкриками «в отставку», «вон его» и т.д.
В I Думу правительство внесло всего 2 законопроекта:
об отпуске средств на постройку оранжереи и прачечной при Юрьевском университете и о предоставлении министру народного просвещения права разрешать учреждения частных курсов.

Дума выразила правительству недоверие. В стране возник думский кризис.

правительства И.Л. Горемыкин подписал Манифест о роспуске Думы и

сразу же ушел в отставку.
Его преемник П.А. Столыпин приказал расставить близ Таврического дворца солдат, повесить большой замок на двери, а по стенам расклеть царский Манифест о роспуске Думы.

Из Манифеста о роспуске Государственной Думы и о времени созыва таковой в новом составе. 9 июля 1906 г.
«… Выборные от населения вместо работы строительства законодательного…уклонились в не принадлежащую им область и обратились к расследованию действий поставленных от нас местных властей, к указаниям нам на несовершенства законов Основных, изменения которых могут быть предприняты лишь нашей монаршей волей, и к действиям явно незаконным, как обращение от лица Думы к населению. Смущенное такими непорядками крестьянство, не ожидая законного улучшения своего положения, перешло в целом ряде губерний к открытому грабежу, хищению чужого имущества, неповиновению закону и законным властям».

Вопросы:
Дайте оценку обвинениям, выдвинутым в Манифесте о роспуске Думы. Был ли роспуск Думы законным с точки зрения Основных государственных законов?

- Выборгское воззвание
было принято на совещании

бывших депутатов думы в г. Выборге (Финляндия). Воззвание подписали 180 депутатов, в том числе 100 кадетов, 56 трудовиков, 15 социал-демократов. Позднее к воззванию присоединились еще несколько десятков депутатов. 167 из них были преданы суду и приговорены к 3-х месячному тюремному заключению и лишению избирательных прав. Широкого отзвука воззвание не получило.

Из Выборгского воззвания. 10 июля 1906 г.
«…Правительство не имеет права без согласия народного представительства ни собирать налоги с народа, ни призывать народ на военную службу…
Итак, до созыва народного представительства не давайте ни одной копейки в казну; ни одного солдата в армию; будьте тверды в вашем отказе; защищайте ваши права все как один человек; никакая сила не может сопротивляться непоколебимой воле народа. Граждане, в вашей неизбежной борьбе мы, которых вы избрали, будем вместе с вами».

Вопрос:
Сделайте вывод о политическом значении воззвания в условиях того времени. Правильным или ошибочным был расчет подписавших воззвание?

«Первая Дума впервые придала неорганизованному, наполовину

стихийному движению народа формы организованные… в стенах Государственной Думы партии, встретившись между собой, впервые поняли, что пора сойти с почвы митинга и встать на почву организованного собрания».

Сергей Юльевич Витте
«Думу эту, кажется, прозвали Думою «народного возмездия». …Было бы правильнее ее прозвать «Думою общественного увлечения и государственной неопытности»… Если бы кадеты обладали хотя бы малою долею государственного благоразумия и понимания действительности, и партия эта решилась бы отрезать от себя «революционный хвост», то первая Дума просуществовала бы долго и, вероятно, имела бы за собой историческую честь введения и воплощения русской конституции… Дума же увлеклась, зарвалась».

Никанор Васильевич Савич (член партии октябристов, депутат III и IV Государственной Думы; с 1920 г. – в эмиграции).
«Дума вырыла такую пропасть между собой и короной, которая стала непроходимым препятствием между ее наследницами и сильной еще властью. Разделение на «мы» и «они» усилилось и привело всех к разбитому корыту».

Вопросы:
Что вам кажется в этих оценках обоснованными и с чем вы не согласны?
Была ли, по вашему мнению, вероятна та желательная альтернатива, о которой писал С.Ю. Витте?
Оцените историческое значение I Государственной думы.