Слайд 2
Современный урок в
аспекте содержания ФГОС
1. На
уроке реализуется:
- личностно-ориентированный подход к обучению и создаются условия
для индивидуального развития каждого ребенка.
2. идеи гуманизации и гуманитаризации образования
3. деятельностный метод к обучению.
4. Организация урока динамична и вариативна.
5. На уроке используются современные педагогические технологии.
Современный урок – это урок, характеризующийся следующими признаками:
приоритетными задачами школьного образования становится
а) развитие у учащихся способности самостоятельно ставить учебные цели,
б) проектировать пути их реализации,
в) контролировать и оценивать свои достижения.
Слайд 3
Методы обучения:
- Пассивные
Активные
Интерактивные
Метод обучения, при котором
ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает
их сам в процессе собственной учебно - познавательной деятельности, называется деятельностным методом.
«Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее добывать».
А. Дистервег
Слайд 4
Я слышу – я забываю.
Я вижу -
я запоминаю.
Я делаю - я усваиваю».
«Скажи мне, и
я забуду,
Покажи мне, и я запомню.
Дай мне действовать самому,
и я научусь».
Китайские мудрости:
Слайд 5
Получаемая информация усваивается следующим образом :
Лекция – усваивается
5 % информации.
Чтение – 10%.
Аудиовизуальные средства – 20 %.
Демонстрация
– 30%.
Дискуссии – 50%.
Практические действия – 70%.
При обучении других усваивается -90% информации.
Слайд 6
:
Основные принципы
1. Принцип деятельности
2. Принцип психологической
комфортности
3. Принцип минимакса
4. Принцип целостности
5. Принцип
непрерывности
6. Принцип вариативности и творчества
Слайд 7
По целеполаганию -урок «открытия» нового знания
Типология уроков:
По
форме проведения – интегрированный, исследовательский, проблемный.
По основным этапам –
урок применения полученных правил на практике.
По способу проведения – урок-практикум.
По основной дидактической задаче – урок повторения, углубления и обобщение изученного.
Слайд 8
Основная педагогическая задача:
Ради чего учить?
Ценности образования
Чему
учить?
Обновление содержания
Как учить?
Обновление средств обучения
Слайд 9
На уроке учителю необходимо :
управлять вниманием
учащихся;
разъяснять смысл предстоящей деятельности;
актуализировать необходимые
мотивационные состояния;
побуждать учащихся к выдвижению целей деятельности;
обеспечивать успешное выполнение учащимися стоящих перед ними задач;
обеспечивать учащихся оперативной информацией, поддерживающей у них уверенность в своих действиях;
оценивать процесс и результаты педагогической деятельности по развитию мотивационной сферы.
Слайд 10
Требования к современному уроку
хорошо организованный урок в
хорошо оборудованном кабинете должен иметь хорошее начало и хорошее
окончание;
учитель должен спланировать свою деятельность и деятельность учащихся, четко сформулировать тему, цель, задачи урока, УУД, планируемые результаты;
урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками;
учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность учащихся;
вывод делают сами учащиеся;
минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;
времясбережение и здоровьесбережение;
в центре внимания урока - дети; учет уровня и возможностей учащихся, в котором учтены такие аспекты, как профиль класса, уровень восприятия и воспроизведения устной речи; стремление и потенциальные возможности учащихся, настроение детей;
умение демонстрировать методическое искусство учителя; планирование обратной связи.
Урок должен быть добрым.
