- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к докладу на тему Организация практической деятельности на уроках истории и обществознания
Содержание
- 2. Практическая работа - это такой метод обучения,
- 3. Практическая работа по истории и обществознанию: позволяет
- 4. Для практического занятия характерны: а) высокая степень
- 5. Практическая деятельность:-групповая;коллективная; индивидуальная
- 6. Задания практической направленности на этапах проверки домашнего
- 7. Заполнение пропусков в тексте
- 8. Виды практической работы на этапе изучения и
- 9. «Дуэль с указками»
- 10. Виды работы на повторительно-обобщающих уроках:составление кроссвордов и
- 11. Составление кластера
- 12. Важно, чтобы учащиеся на уроке почувствовали себя не просто слушателями, а исследователями исторического процесса.
- 13. Эффект практического метода обучения проявляется в трансформации
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
Практическая работа - это такой метод обучения, при котором обучающиеся под руководством учителя и по заранее намеченному плану выполняют определенные практические задания и в процессе воспринимают и осмысливают новый учебный материал или обобщают и систематизируют пройденный.
Слайд 3
Практическая работа по истории и обществознанию:
позволяет обучающимся
более глубоко вникнуть в исторический или обществоведческий материал;
повышает
качество учебно-воспитательного процесса, приобщает их к исследовательской деятельности как методу освоения новых знаний; - развивает личность обучающихся;способствует формированию критического мышления и учит отстаивать свою позицию, вести диалог.
Слайд 4
Для практического занятия характерны:
а) высокая степень самостоятельности
учащихся; б) различные источники знаний; в) деятельность учителя в качестве организатора
и консультанта.Слайд 6 Задания практической направленности на этапах проверки домашнего задания
и актуализации опорных знаний:
восстановление событий по цепочке
составление плана по
определенной темерассказ по иллюстрации и описание картины
составление рассказа из заданных слов
синквейн
викторины
нахождение ошибок или заполнение пропусков в тексте
Слайд 8
Виды практической работы на этапе изучения
и усвоения
нового материала:
работа с историческим документом
интервью
составление схем и таблиц
моделирование ситуации
«дуэль
с указками»
Слайд 10
Виды работы
на повторительно-обобщающих уроках:
составление кроссвордов и ребусов
составление
вопросников по теме
написание письма от лица участника исторических событий
написание
эссесоставление кластера
Слайд 12 Важно, чтобы учащиеся на уроке почувствовали себя не
просто слушателями, а исследователями исторического процесса.
Слайд 13 Эффект практического метода обучения проявляется в трансформации усвоенных
