Презентация на тему проекта Три поколения, посвященному Дню Победы с детьми и родителями дошкольного возраста

и интеллектуального потенциала у детей через художественно-эстетические средства и

музыкальную культуру.

полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе

за свободу Родины;
-подвести к восприятию художественных произведений о войне;
-расширять знания о военной технике, людях военной профессии, о памятных местах и ветеранах ВОВ села Паспаула;
-организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств через художественно-эстетическое развитие и совместные исследования;
- -развивать связную речь, через пересказ текстов, разучивание стихотворений о войне. -расширить музыкальный кругозор детей :развивать интерес к песням, созданным в дни Великой Отечественной войны, познакомить с песнями о войне, созданными после Победы, показать взаимосвязь поэзии и музыки;
-формировать чувство исторической сопричастности к своему народу, ценностное отношение к Родине на основе ознакомления детей старшего дошкольного возраста с историческими фактами военных лет. -обогатить представления детей о мужестве, героизме, отваге народа, о значении победы нашего народа в ВОВ. - воспитывать бережное отношение к народной памяти, чувство благодарности к ветеранам Великой Отечественной войны: - воспитывать любовь к Родине, интерес к ее героической истории; - формировать чувство гордости за воинов - защитников; - воспитывать любовь и уважение к ветеранам войны, вызывать желание быть похожими на них.

применение новых современных технологий: ИКТ, Интернет-ресурсы, исследовательская работа, различные

техники и методики в художественном творчестве, речевом развитии, активное привлечение родителей- законных представителей к эффективной совместной деятельности.

по продолжительности: среднесрочный (2 месяца).

деятельности дошкольников на осознанное знакомство, исследование и творчество в

патриотическом воспитании граждан Российской Федерации, позволяет им быть социально более благополучными.

разных видов детской деятельности в рамках проекта:творческой,социально-коммуникативной,игровой,исследовательской,музыкальной.
Готовность педагогов к

реализации мероприятий проекта.
Личностно - ориентированное взаимодействие взрослого и ребёнка в процессе осуществления проекта.
Использование элементов музейной педагогики.
Активное участие родителей в проектной деятельности.
 

-

важное условие реализации

проекта.

Паспаул; картотека игр, бесед, произведений о ВОВ,
Творческие совместные семейные

и детские работы

Союза , род.в Паспауле.
Подборка фотографий из архивных материалов семей

ветеранов и МПБ с.Паспаула

Танзыкова З.К.-ветеран ВОВ, учитель начальных классов.

ВОВ.

и другими педагогами, как в полном объеме, так и

парциально на разных уровнях образовательной системы (муниципальной, региональной и федеральной). Формы и методы, технологии могут варьироваться по желанию педагогов.

Перспектива на будущее: