Презентация на тему по истории: Как через применение формативного обучения повысить мотивацию на уроках истории.

менторинга
Определение потребностей коллеги-менти (Профессиональная беседа)
Вмешательство, наблюдение, обратная связь.(профессиональная

беседа, видеосъемка, совместное планирование уроков)

Оценивание успехов в ходе реализации менторинга.(мнение учащихся, интервью)

групповой работы.
3.Неправильный выбор заданий.
4.Сложности при формативном оценивании.
Пути преодоления:

Тщательно

запланировать все этапы урока.
Посещение уроков ментора для ознакомления и применения с групповой формы работы, а также чтения соответствующей литературы по этой проблеме.
Более тщательный подбор заданий для групповой работы.
Посещение уроков ментора.