Слайд 2
Содержание:
Введение.
1.Основная часть.
1.1. Этапы реализации проекта.
1.2. Создание социально-значимого продукта
Заключение.
Список
литературы.
2.Приложения:
Приложение 2.1. Фото документов, наград.
Приложение 2.2. Видеофильм.
Слайд 3
Введение
Если факел памяти погаснет,
Померкнет жизнь без этого огня,
Окажется,
что жертвы все напрасны,
И ни тебя не будет, ни
меня…
Выбор и обоснование проекта:
В рамках выполнения программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», реализации Стратегии развития образования и в связи с празднованием дня Победы в Великой отечественной войне 1941-1945гг. на основе этих программ в МБОУ СОШ №31 реализуется проект «Отголоски войны». Мы тогда задушили фашизм в его колыбели, но ветер истории до сих пор доносит отголоски злодеяний извергов и негодяев… А где-то это происходит наяву и сегодня…
Надо вернуть из прошлого то, чем жил народ - это память, как источник воспитания патриотизма и любви к Родине, верности воинскому и гражданскому долгу, воспитание Гражданина и Защитника Отечества. Этому способствует наша проектная деятельность
Общество заинтересовано в том, чтобы молодежь формировалась с опорой на существующие социальные, культурные, этнические, исторические и нравственные традиции.
Слайд 4
Актуальность проекта
Организовывая воспитательную работу, я, как учитель
должна учесть, что наше прошлое включает огромный идейный, нравственный
заряд, помогающий делать человеческую личность гордой за нашу Родину, наших граждан. Именно поэтому в работе по патриотическому воспитанию в школе важно показать самоотверженность и героизм нашего народа в борьбе за свободу, показать на конкретных примерах, фактах.
Обоснование социальной значимости проекта.
Сегодня очевидны патриотические возможности краеведческого материала, которые позволяют растить современного гражданина не на абстрактных идеалах, а на примерах из жизни конкретных людей. Повседневная жизнь прошлых поколений содержит героические и трагические страницы, благодаря знакомству с которыми воспитание из сферы общих рассуждений переходит в область воссозданных реальных исторических корней
Слайд 5
Объект исследования:
литературные источники;
кинофильмы по теме проекта;
рассказы ветеранов ВОВ.
Предмет исследования:
- организация процесса воспитания, внеклассная деятельность учеников.
Цель проекта: Сохранение исторического наследия поселка, города, края и страны связанного с событиями Великой Отечественной войны, через вовлечение учащихся в исследовательскую и издательскую деятельность, увековечить воспоминания очевидцев тех страшных событий на кинопленке
Тактические цели:
1. Установить тесное сотрудничество: педагоги-учащиеся-родители; педагоги-учащиеся-жители города.
2. Организовать работу по изучению истории ВОВ через литературу, воспоминания ветеранов, экскурсии и творческую работу.
Слайд 6
Задачи проекта:
– формирование у подрастающего поколения чувства верности
Родине, ответственности за судьбу страны, готовности к служению Отечеству
и его защите, выполнению гражданского долга; приобщение к историческим, культурным и нравственным ценностям, традициям своего народа;
– формирование взглядов, убеждений, ценностных ориентаций, мотивации поведения через увлекательные для обучающихся формы активности, социально-одобряемую и результативную деятельность на благо Родины;
– развитие национального самосознания и гражданской позиции в условиях учебно-воспитательного процесса, внеклассной и досуговой деятельности обучающихся;
– развитие творческих, интеллектуальных способностей, коммуникативной культуры обучающихся, умения работать в коллективе.
Слайд 7
Гипотеза. Предположим, что мероприятия, проводимые в рамках проекта,
помогут заинтересовать воспитанников в изучении истории нашего поселка, края,
нашей страны, а в частности, Великой Отечественной войны.
Организатор проекта: учитель истории
Партнеры проекта: библиотека МБОУ СОШ№31, ЗВР
Участники проекта: учащиеся школы, родители, классные руководители, библиотекарь, жители города.
Тип проекта: социально-патриотический
Основные направления работы:-тематические экскурсии в городской историко-краеведческий музей; -тематические встречи (классный час: «встреча с ветеранами», «дети войны»); -творческие работы учащихся, конкурсы («Я Помню! Я Горжусь», «История семьи в истории страны», «Великой Победе посвящается»);-трудовые дела учащихся, акции (акция: «доброе дело», «георгиевская ленточка»; социальный опрос: «что знаем о войне»; видеофильм «Отголоски войны»).
Слайд 8
Методы осуществления проектной деятельности: исследовательский, сравнительно-исторический, ретроспективный, социологический.
Материальное
обеспечение: предоставление методических материалов; презентации, Интернет-источники (образовательные сайты, видеофильмы
и др.).
Стратегия проекта: стратегия проекта предполагает привлечение к участию в реализации проектных мероприятий максимального количества заинтересованных лиц: обучающихся, учителей, родителей, общественность. Проект предполагает проведение комплекса организационных, исследовательских, поисковых и методических мероприятий, посвященных Великой Победе.
Сроки реализации проекта: сентябрь 2016г. – май 2017г.
Место реализации готового образовательного проекта: защита проекта на школьной научно-практической конференции; выступление в городском историческом музее
Слайд 9
К результатам проекта относятся:
– воспитание гражданственности и патриотизма;
–
воспитание уважения к ветеранам Великой Отечественной войны;
– повышение интереса
к истории поселка, города, края и страны;
– привлечение к различным формам гражданско-патриотического воспитания всей семьи (открытые занятия, встречи с ветеранами, исследовательская, творческая работа и пр.);
– помощь в проектной деятельности школьников, связанной с гражданско-патриотической тематикой;
– выявление одаренных ребят, способных к творческой, исследовательской деятельности;
– организация привлекательной формы досуга школьников, которая способствует профилактике асоциального поведения
Слайд 10
Основные результаты проекта: видеофильм «Отголоски войны»; проектные, исследовательские
работы учащихся; осуществление сотрудничества с городским краеведческим музеем
Слайд 11
1.Основная часть- исследовательская деятельность
1. 1. Этапы реализации проекта:
1.
Подготовительный (сентябрь – ноябрь 2016 г.)
1) создание группы
для работы по проекту;
2) определение темы проекта;
3) постановка цели;
4) определение задач проекта;
5) анализ имеющейся информации;
6) сбор дополнительной информации;
7) составление предложений по проекту;
8) планирование.
2. Практический (декабрь 2016 – март 2017 г.)
1) организация исследования в рамках проекта;
2) осуществление мероприятий по формированию патриотических качеств;
3) корректировка хода реализации проекта.
3. Итоговый (апрель - май 2017 г.)
1) оформление и представление результатов проделанной работы;
2) подготовка презентационных материалов;
3) презентация результатов;
4) анализ и оценка результатов деятельности по реализации проекта.
1.2. Создание социально-значимого продукта
Слайд 12
Заключение:
Сведения и фактические данные детей войны, тружеников тыла,
участников войны – источник для научного и народного осмысления
подвигов людей тех лет.
Осуществление проекта дает интересный материал потомкам для научных исследований.
Основное назначение проекта – создание условий для освоения учащимися социально- значимого опыта в различных видах деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию, направленного на активизацию лидерского и творческого потенциала, через организацию самоуправления, выполнения творческих заданий, которые посвящены 72-летию Великой Отечественной войне будут достигнуты