Презентация на тему Духовная жизнь в 1930-е гг

1930-е гг.
Задачи урока:
Познакомиться с развитием духовной сферы жизни

советского общества в 1930-е гг., выявить достижения и потери
Определить направления культурной политики советской власти
Работа с тестовыми заданиями, историческими источниками, текстом учебника.

утверждено:
А. в 1918 г.
Б. в 1921 г.
В. в 1925

г.

2. Отметьте известных ученых:
А. В. Вернадский, К. Циолковский
Б. А. Блок, Н. Гумилев
В. В. Дени, Д. Моор

3. Авторы сборника «Смена вех»:
А. утверждали, что большевики сумели восстановить порядок в России
Б. считали, что большевики развалили Российское государство
В. считали, что большевики строят справедливое общество - коммунизм

и философов в:
А. в 1920 г.
Б. в 1922 г.
В.

в 1925 г.

5. Патриарх Тихон предал большевиков анафеме в:
А. в 1917 г.
Б. в 1918 г.
В. в 1924 г.

6. Какой лозунг был популярен в 1920- е гг.?
А. «Пятилетку в 4 года!»
Б. «Все на борьбу с неграмотностью!»
В. «Кадры решают все!»

борьбы с неграмотностью, ее цель, меры по ликвидации безграмотности
Изменения

в системе образования (школы, ВУЗы)

интеллигенции по поводу сущности советской власти
Высылка ученых и деятелей

культуры из страны в 1922 г.
«Сменовеховство»

и школы от церкви
Патриарх Тихон
Конфискация церковных ценностей

образования у населения
Обязательное 4-х летнее, а затем 7-и летнее

обучение
Возврат к прежним формам обучения (возврат уроков, оценок, строгой дисциплины)
Возврат к преподаванию истории и географии
Строительство новых школ

Российская империя — 26 декабря 1933, Ментона, Франция) —

русский советский писатель, общественный и политический деятель, переводчик, публицист, критик, искусствовед.

Работа с документом

Отрывок из статьи А. В. Луначарского «Ленин о культуре» 21 января 1930 г.

(разделы «власть и наука» и «научные достижения»)
Развитие советской науки

в 1930- е гг.

Советская физическая школа (С. И. Вавилов, А. Ф. Иоффе, П. Л. Капица, Л. И. Мандельштам) Исследования атомного ядра (Л. Д. Мысовский, Б. В. и И. В. Курчатовы)
Развитие химии (Н. Д. Зелинский и др.) – производство синтетического каучука, пластические массы
Развитие биологии (Н. И. Вавилов, Д. Н. Прянишников и др)

Арест ученых, несогласных с тем, что все науки носят политический характер
Критика генетики и репрессии в отношении ученых генетиков (Н. И. Вавилов, Н. К. Кольцов и др.)
Нарушение традиций русской исторической науки ( появление новой дисциплины «история партии», выпуск книги «История ВКП (б). Краткий курс» под личной редакцией Сталина)

(режиссер М. Ромм)
«Человек с ружьем» (С. Юткевич)
«Юность Максима» (Г.

Козинцев)

«Чапаев» (братья Васильевы)

«Александр Невский» (С. Эйзенштейн)

«Веселые ребята», «Волга-Волга» (Г. Александров)

Д. Д.
Дунаевский И. О.
Хренников Т. Н.
Хачатурян А. И.

1930 г. по проекту А. Щусева)
Гостиница «Москва»

Замятина Сталину. Июнь 1931 г.
Уважаемый Иосиф Виссарионович, приговоренный к

высшей мере наказания — автор настоящего письма — обращается к Вам с просьбой о замене этой меры другою. Для меня как для писателя именно смертным приговором является лишение возможности писать, а обстоятельства сложились так, что продолжать свою работу я не могу, потому что никакое творчество немыслимо, если приходится работать в атмосфере систематической, год от году все усиливающейся травли.
Я ни в какой мере не хочу изображать из себя оскорбленную невинность. Я знаю, что в первые 3-4 года после революции среди прочего написанного мною были вещи, которые могли дать повод для нападок.
Если я действительно преступник и заслуживаю кары, то все же, думаю, не такой тяжкой, как литературная смерть, и потому я прошу заменить этот приговор высылкой из пределов СССР — с правом для моей жены сопровождать меня.

культуры 1930-х гг. , ее достижения и потери?
Борис Кустодиев.

Большевик. 1920 г.