Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Либеральные реформы 60-70-х годов XIX века

Содержание

Задания на урок.Познакомьтесь с реформами, выделите их положительные и отрицательные стороны.
Тема урока:«Либеральные реформы 60-70-х годов XIX века» Задания на урок.Познакомьтесь с реформами, выделите их положительные и отрицательные стороны. « Какие ждут нас в будущем дела?	Об этом думать вы должны всё Реформа – преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.Запишем определение Земская реформа:1 января 1864 г.было введено «Положение о земских учреждениях». В уездах делами местного значения, содействовали предпринимательству, содействовали просвещению, содействовали здравоохранению — проводили работу, Земств не было:АрхангельскеСредней АзииАстраханиСибириОренбурге Недостатки земской реформы:Непоследовательно выдержан принцип всесословности. Выборы строились по сословному признаку. При Городская реформа:В 1870 г. была проведена городская реформа,   создавшая всесословные Городская дума решала вопросы:внутреннего самоуправленияобразования медицинского обслуживанияблагоустройством города Развитие внешней торговли и В ноябре 1864 г. были приняты новые судебные уставы. Суд стал равным Судебная реформа:МировыеОбщиеРассматривали мелкиеуголовные игражданские делаРассматривали уголовные и сложные гражданские дела Судебная реформа:Реформа установила: 1) гласность ведения суда, 2) состязательность сторон 3) обеспечивалась Апелляционной инстанцией была судебная палата, но она рассматривала споры о мере наказания, В 1874 г.была проведена военная реформа по инициативе Д.А.Милю тина.Рекрутский набор заменялся Согласно указу от 1 января 1874 года уставу, призывались юноши с 20 Когда была проведена реформа образования? Что являлось основным типом учебного заведения средней Реформа образования: Стр. 155 – 157.Поработаем с документами: Параграф 21 – 22, записи, вопросы, задания в рабочей тетрадиДомашнее задание:
Слайды презентации

Слайд 2 Задания на урок.
Познакомьтесь с реформами,
выделите их
положительные

Задания на урок.Познакомьтесь с реформами, выделите их положительные и отрицательные стороны.

и отрицательные
стороны.


Слайд 3 « Какие ждут нас в будущем дела?
Об этом

« Какие ждут нас в будущем дела?	Об этом думать вы должны

думать вы должны всё чаще.
И если гражданин ты настоящий,


Большой отдачи ждёт от нас страна.
И подымай, бездумью вопреки,
Свою решимость до конца бороться.
И может от одной твоей руки
Зависит всё, что будущем зовется...»

Слайд 4 Реформа – преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной

Реформа – преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.Запишем определение

жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.
Запишем определение


Слайд 5 Земская реформа:
1 января 1864 г.было введено «Положение о

Земская реформа:1 января 1864 г.было введено «Положение о земских учреждениях». В

земских
учреждениях». В уездах и губерниях создавались органы местного

самоуправления-земства.Депутатов избирали по 3 куриям – землевладельцы, городские
избиратели, сельские общества.В 1 и 2 куриях выборы проводились на основе имущественного ценза,а в 3 они были многоступенчатыми.

Слайд 6
делами местного значения,
содействовали предпринимательству,
содействовали просвещению,
содействовали

делами местного значения, содействовали предпринимательству, содействовали просвещению, содействовали здравоохранению — проводили

здравоохранению — проводили работу, на которую у государства не

находилось средств.

Земства ведали:


Слайд 7 Земств не было:
Архангельске
Средней Азии
Астрахани
Сибири
Оренбурге




Земств не было:АрхангельскеСредней АзииАстраханиСибириОренбурге

Слайд 8 Недостатки земской реформы:
Непоследовательно выдержан принцип всесословности. Выборы строились

Недостатки земской реформы:Непоследовательно выдержан принцип всесословности. Выборы строились по сословному признаку.

по сословному признаку. При этом распределение по куриям давало

значительные преимущества дворянам. Вокруг земст сгруппировалась наиболее энергичная, демократически настроенная интеллигенция

Врачи Земской
больницы в Дмитрове.


Слайд 9 Городская реформа:
В 1870 г. была проведена городская реформа,

Городская реформа:В 1870 г. была проведена городская реформа,  создавшая всесословные

создавшая всесословные городские думы и управы.
Избирателями были

лица достигшие 25 лет и платившие городские налоги. Они в зависимости от доходов делились на 3 курии, избиравшие в городскую думу равное число гласных.

Здание купеческого
собрания на
Малой Дмитровке.


Слайд 10 Городская дума решала вопросы:
внутреннего самоуправления
образования
медицинского обслуживания
благоустройством города

Городская дума решала вопросы:внутреннего самоуправленияобразования медицинского обслуживанияблагоустройством города Развитие внешней торговли


Развитие внешней торговли и промышленности
Содержание полиции и тюрем

Для контроля

за земской и городской деятельностью было создано присутствие по городским делам.

Слайд 11 В ноябре 1864 г. были приняты новые судебные

В ноябре 1864 г. были приняты новые судебные уставы. Суд стал

уставы. Суд стал равным для всех сословий, гласным. Провозглашались

независимость судей, состязательность и выборность ряда судебных органов.

Судебная реформа:

Суд присяжных


Слайд 12 Судебная реформа:
Мировые
Общие


Рассматривали мелкие
уголовные и
гражданские дела
Рассматривали
уголовные
и сложные

Судебная реформа:МировыеОбщиеРассматривали мелкиеуголовные игражданские делаРассматривали уголовные и сложные гражданские дела


гражданские дела


Слайд 13 Судебная реформа:
Реформа установила: 1) гласность ведения суда,
2)

Судебная реформа:Реформа установила: 1) гласность ведения суда, 2) состязательность сторон 3)

состязательность сторон
3) обеспечивалась присутствием на суде прокурора и

адвоката.

Знак волостного судьи.


Слайд 14 Апелляционной инстанцией была судебная палата, но она рассматривала

Апелляционной инстанцией была судебная палата, но она рассматривала споры о мере

споры о мере
наказания, и не могла пересмотреть решение

присяжных.
Судебная палата рассматривала так же дела о должностных
преступлениях высокопоставленных чиновников.
Высшей Судебной инстанцией оставался Сенат. Царь не мог изменить приговор.
Он мог только помиловать.

Судебная реформа:

Мировой судья


Слайд 15 В 1874 г.была проведена военная реформа по инициативе

В 1874 г.была проведена военная реформа по инициативе Д.А.Милю тина.Рекрутский набор

Д.А.Милю тина.
Рекрутский набор
заменялся всеобщей воинской повинностью с 20-летнего

возраста.

Военная реформа:

Военный министр
Д.А.Милютин


Слайд 16 Согласно указу от 1 января 1874 года уставу,

Согласно указу от 1 января 1874 года уставу, призывались юноши с

призывались юноши с 20 лет. Общий срок службы в

сухопутных войсках составлял 15 лет, из них 6 – действительной службы, 9 – в запасе; на флоте – 10 лет, 7 лет – действительной службы, 3 года – в запасе. Кто имел образование срок сокращался до 4 лет(окончивших начальные училища), до 6 месяцев – высшее.
От службы освобождались единственные сыновья и единственные кормильцы семьи.

Военная реформа:


Слайд 17 Когда была проведена реформа образования?
Что являлось основным

Когда была проведена реформа образования? Что являлось основным типом учебного заведения

типом учебного заведения средней ступени?
На какие виды подразделялась гимназия


Что изучали в классических гимназиях?
В реальных?

Реформа образования:


Слайд 18

Реформа образования:

Реформа образования:

Слайд 19


Стр. 155 – 157.
Поработаем с документами:

Стр. 155 – 157.Поработаем с документами:

  • Имя файла: liberalnye-reformy-60-70-h-godov-xix-veka.pptx
  • Количество просмотров: 122
  • Количество скачиваний: 0