Слайд 2
Цели и задачи урока:
Цель урока: 1) Рассмотреть ход
Тридцатилетней войны;
2) Охарактеризовать систему международных отношений в Европе в 18 в.Нового времени
Слайд 3
План урока:
1) Начало Тридцатилетней войны
2)Война периода Валленштейна 3) Вступление Швеции в войну. 4.Вестфальский мир.Европа в 18 веке.
Слайд 4
Проверка Д.З.
1.Расскажите о движениях протеста в годы
английской революции. Назовите общее во взглядах левеллеров и диггеров?
2.
Почему Англия стала называться парламентской монархией?
3.Почему Англию назвали «владычицей морей»?
Слайд 5
Актуализация ранее изученного материала
Ответить на вопросы, которые
находятся на стр. 160
1.Кто такие протестанты?
2.На какие уступки
борцам Реформации за церковь вынужден был пойти император Карл 5?
Слайд 6
Причины международных конфликтов:
1. Религиозное столкновение католиков и протестантов;
2.Экономические
противоречия (т.е. это борьба за колонии, за рынки, за
господство на морских торговых путях)
3.Столкновения интересов Франции, Англии и Испании (борьба Франции и Испании за влияние в богатой Италии привело к Итальянским войнам(1494-1559гг.) )
Слайд 7
Тридцатилетняя Война 1618-1648 гг. (общеевропейская война) заполнение таблицы:
Причины
Религиозные противоречия между католиками и протестантами
Состав участников
На стороне католиков и Габсбургов: Австрия, Германия и Испания
Протестанты: Дания, Швеция, Франция и Россия
Театр военный действий
Территория Германии, переходили на земли Франции, Испании, Италии, Польши, Нидерландов
Итоги и значение
Был заключен Вестфальский мир
Слайд 8
выпишите какие нижеперечисленные факты относятся к Валленштейну:
1.Родился
в семье чешского дворянина;
2.Герцог Мекленбургский и Померанский, 3.Был королем
Богемии;
4 Являлся генералиссимусом;
5. В 1630 г. стал императором;
6. Разгромил шведов у Лютцена;
7.Захватил Балтийское побережье, 8.Генералиссимус Балтийского и Океанского морей;
Слайд 10
Почему Швеция вступила в Войну?
она боялась усиления позиций
императора Священно-Римской империи и стремилась к господству на Балтике.
Для
этого Густав 2 Адольф провел ряд реформ, благодаря чему его полки стали боеспособными, армия состояла из рекрутов, а не наемников, это был шаг к регулярной армии, которая могла в течение долгого времени готовится к предстоящим военным действиям.
Была реформирована техника пехотной атаки, при этом он регулярно проводил маневры в ходе, которых комбинировались действия различных соединений.
Новая армия приносит ряд побед, но после гибели Густава 2 Адольфа шведские войска, которые пополнились наемниками и пленными, стали негативно влиять на армию, что не могло сказаться на ходе войны, но благодаря французской армии, которая принесла ряд значительных побед, что вынудило Фердинанда 2 подписать мир.
Слайд 11
Вестфальский мир 1648 г.
1) Франция получила Эльзас;
2)Швеция контрибуции
и господство над Балтикой, контроль р.Одер;
3)получила независимость Голландия от
Испании;
4)Политическая раздробленность Германии;
5)решились религиозные вопросы, которая уравняла католическую и протестанскую церковь;
6) Священная Римская империя распалась.
Слайд 12
Закрепление изученной темы:
1.Как были устроены международные отношения европейских
государств?
2.Что было сделано шведским королем для усиления армии?
3.Каков был
итог Тридцатилетней войны?
Слайд 13
Домашнее задание
Прочитать п.18 и заполнить таблицу