Слайд 2
Понятие «молодёжь» прошло длительную эволюцию.
весна – от рождения
до 20, лето 20-40 – это и есть молодёжь.
с
рождения до года, с года до 12 лет, 12-15, 15-20, 20-25.
В РФ к молодёжи принято относить категорию людей в возрасте от 14 до 30 включительно (в Люксембурге верхняя граница 31 г, во Франции – 25).
Пифагор делил жизнь человека по временам года.
Жан-Жак Руссо делил молодёжный возраст на 5 периодов.
Сейчас наблюдается тенденция увеличения молодёжного возраста.
Слайд 3
В традиционном обществе человек прямо из детства вступал
в зрелый возраст, без каких бы то ни было
промежуточных стадий. Существовали специальные обряды посвящения во взрослое состояние (инициация).
Слайд 4
Молодёжь как особая социальная группа стала восприниматься только
с переходом в индустриальную фазу развития.
Дальнейшее углубление разделения труда,
вызванное промышленной революцией, делало недостаточным семейное воспитание для овладения многими социальными ролями.
удлинение периода общего образования.
ускорение темпов социальных изменений вели к тому, что образ жизни старшего и молодого поколений стал существенно различаться; возникла молодёжная субкультура.
Слайд 5
На пути взросления выделяют два этапа: подростковый период
и юность.
11-15 лет
16 до 25 лет
Слайд 6
Завершение молодёжного возраста связано с:
окончание обучения,
вступление в
брак, рождение детей, начало трудовой профессиональной деятельности,
экономическая и
социальная самостоятельность,
приобретение политических прав,
чёткое формирование системы ценностей.
Слайд 7
Молодёжь является неоднородной.
По месту жительства: сельская – городская;
по виду деятельности: учащаяся (студенты, ПТУ, старшеклассники) – рабочая;
по происхождению (проецирование статуса родителей);
по принадлежности к субкультуре.
Слайд 8
Молодёжная субкультура.
Субкультура и контркультура.
Субкультура (подкультура, лат.
sub под, + культура) – система норм и ценностей,
отличающих группу от большинства общества.
контркультура – это течение в рамках традиционной культуры, которое направлено против отдельных ценностей традиционной культуры.
Слайд 9
Основные черты молодёжной субкультуры:
1) вызов ценностям взрослых;
2)
включение в группы сверстников;
3) своеобразие вкусов;
4) культура
досуга, а не работы.
Слайд 10
Классификация молодёжных субкультур(по социально-правовому признаку):
1) просоциальные, или социально-активные,
с позитивной направленностью деятельности (группы экологической защиты, охраны памятников,
окружающей среды);
2) социально-пассивные, деятельность которых нейтральна по отношению к социальным процессам (музыкальные и спортивные фанаты);
3) асоциальные – хиппи, панки, преступные группировки, наркоманы и т.п.
Слайд 11
по направленности интересов:
1) увлечение современной молодежной музыкой;
2)
стремление к правопорядковой деятельности;
3) активно занимающиеся определенными видами
спорта;
4) околоспортивные – различные фанаты;
5) философско – мистические;
6) защитники окружающей среды.
Слайд 12
1) романтико – эскапистские субкультуры (хиппи, индианисты, толкинисты,
с известными оговорками – байкеры);
Эскапизм (ескейпизм) (от англ. escape
– бежать, спастись) – стремление личности уйти от действительности в мир иллюзий, фантазии в ситуации кризиса, бессилия, отчуждения.
2) гедонистическо – развлекательные (мажоры, рэйверы, рэпперы и т.п.);
3) криминальные («гопники», «люберы»);
4) анархо-нигилистические (панки, экстремистские субкультуры «левого» и «правого» толка), которые можно также назвать радикально – деструктивными.
Слайд 13
Молодёжь обычно рассматривают в 3-х измерениях: 1) возраст;
2) психологические особенности; 3) социальные.
1) особая эмоциональная восприимчивость;
2) стремление
идти на риск;
3) высокая степень мобильности;
4) высокая степень адаптации к изменяющимся условиям;
5) стремление к максимальному проявлению своих сил и возможностей;
6) определённое критическое отношение к старшему поколению;
7) определённый нигилизм по отношению к окружающей действительности;
8) ощущение зависимости от третьих лиц;
9) стремление к свободе (с одной стороны) и объединению со сверстниками;
10) стремление к идеалу.
Слайд 14
Легко ли быть молодым?
Трудности социализации в молодёжном возрасте
связаны с:
1) несовпадением высокого уровня притязаний (стремление стать героем,
прославиться) и низкого социального статуса тинейджеров, который задан их возрастом;
2) несовпадением старого стиля родительства, ориентированного на то, что для матери сын или дочь всегда остаётся ребёнком, и новых потенциальных возможностей тинейджеров, связанных с психофизиологическим повзрослением;
3) противоречием между усилившейся ориентацией на самостоятельность и усилившейся зависимостью от мнения и поведения сверстников.
Слайд 15
Инфантилизм (от лат. infantilis – детский)
– сохранение у
взрослых физических и психических черт, свойственных детскому возрасту.
Инфантилизм
психический – особенность психического склада личности, обнаруживающей черты, свойственные более раннему возрасту: эмоциональная неустойчивость, незрелость суждений, капризность и подчиняемость.
Слайд 16
Молодёжь в российском обществе.
Российское общество является переходным. Проблемы
общества проецируются и на молодёжь. Т. к. молодёжь является
наименее защищенной социальной группой, эти проблемы ещё более усиливаются.
Проблема семьи и брака. В нашей стране не уделяется должного внимания молодым семьям. Рыночная система привела к росту безработицы, «квартирному вопросу».
Проблема духовного и интеллектуального развития.
Слайд 17
Молодёжь в российском обществе.
Проблема социализации. Произошёл разрыв между
поколениями.
Усиливается конфликтность, девиантное поведение.
Падение интереса молодёжи к труду, невозможность
удовлетворить свои потребности за счёт добросовестного труда (от 2 до 4 млн. не работает и не учится).
