Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Начало царствования Петра 1

Содержание

2. «Что такое Петр? Чудо или чудовище?»
3. Человек крайностей: «и жертва, и демон», «гениальный сумасшедший», «обуреваем фобиями», «пороки Петра уравновешены его добродетелями».
4. История Стрелецкого бунта.2.Анализ исторического источника (иллюстрации).3.Анализ исторического
6. Анализ текста (иллюстрации)
7. Анализ исторического источника (документа).
8. СТРЕЛЬЦЫ.
9. Анализ исторического источника (альтернативный текст).
10. Карта боя у стен Новоиерусалимского монастыря.
11. Подавление стрелецкого бунта.
13. Дополнительные документы и иллюстрации по теме, которые
14. БИТВА У СТЕН КРЕМЛЯ.
15. СТРЕЛЕЦКИЙ БУНТ.
16. СТРЕЛЕЦКИЙ БУНТ.
17. СТРЕЛЕЦКИЙ БУНТ.
18. Заключительная часть. Перспективы дальнейшего изучения вопроса Дискуссия.
19. ДИСКУССИЯ
20. - Считаете ли вы тему Стрелецких бунтов
21. Скачать презентацию
22. Похожие презентации

«Что такое Петр? Чудо или чудовище?» Дм.Мережковский,

Главная
История
Начало царствования Петра 1

Начало царствования Петра IАВТОР: Учитель историиМОУ СОШ №7 г.СальскаШматько Н.Н.

Человек крайностей: «и жертва, и демон», «гениальный сумасшедший», «обуреваем фобиями», «пороки Петра уравновешены его добродетелями».

История Стрелецкого бунта.2.Анализ исторического источника (иллюстрации).3.Анализ исторического источника (документа). 4.Анализ исторического

Анализ исторического источника (документа).

Анализ исторического источника (альтернативный текст).

Карта боя у стен Новоиерусалимского монастыря.

Дополнительные документы и иллюстрации по теме, которые можно использовать для самостоятельной работы

Заключительная часть. Перспективы дальнейшего изучения вопроса Дискуссия.

- Считаете ли вы тему Стрелецких бунтов эпохи правления Петра I актуальной

Слайды презентации

Слайд 2 «Что такое Петр? Чудо или чудовище?»

Дм.Мережковский, «Грядущий хам».

Слайд 3 Человек крайностей: «и жертва, и демон», «гениальный сумасшедший»,

«обуреваем фобиями», «пороки Петра уравновешены его добродетелями».

Слайд 4 История Стрелецкого бунта.
2.Анализ исторического источника (иллюстрации).
3.Анализ исторического источника

(документа).
4.Анализ исторического источника (альтернативный текст).
5.Словарь
6. Дополнительные источники.

Слайд 6 Анализ текста (иллюстрации)

Слайд 7 Анализ исторического источника (документа).

Слайд 8 СТРЕЛЬЦЫ.

Слайд 9 Анализ исторического источника (альтернативный текст).

Слайд 10 Карта боя у стен Новоиерусалимского монастыря.

Слайд 11 Подавление стрелецкого бунта.

Слайд 13 Дополнительные документы и иллюстрации по теме, которые можно

Дополнительные документы и иллюстрации по теме, которые можно использовать для самостоятельной

использовать для самостоятельной работы (сравнения и анализа) учащихся на

уроке:

Слайд 14 БИТВА У СТЕН КРЕМЛЯ.

Слайд 15 СТРЕЛЕЦКИЙ БУНТ.

Слайд 16 СТРЕЛЕЦКИЙ БУНТ.

Слайд 17 СТРЕЛЕЦКИЙ БУНТ.

Слайд 18 Заключительная часть. Перспективы дальнейшего изучения вопроса Дискуссия.

Слайд 19 ДИСКУССИЯ

Слайд 20 - Считаете ли вы тему Стрелецких бунтов эпохи

- Считаете ли вы тему Стрелецких бунтов эпохи правления Петра I

правления Петра I актуальной для современного школьника? - Получили

ли вы какие-то новые сведения о личности Петра I, условиями вступления его на престол, характеристике основных направлений внутренней политики Петра в начале его царствования при подготовке и в ходе этого урока? - Выяснили ли вы для себя все вопросы, поставленные в начале урока? - Как вы думаете, были получены исчерпывающие ответы по заявленным вопросам? - Изменили ли вы свою точку зрения по поводу личности Петра I и его реформ после этого урока? - Совпало ли ваше мнение с мнением одноклассников, учителя, точками зрения в представленных монографиях? - Считаете ли вы, что эта тема для вас полностью раскрыта? -Как вы думаете, достаточен ли круг задействованных источников по теме? - Можно ли продолжить исследование этой темы на материалах других источников? - Понравилось ли вам работать на таком уроке?