1861 года;
- выяснить, как к этой реформе отнеслось
дворянство и крестьяне;-развивать умение работать с историческими источниками;
Сегодня на уроке:
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Сегодня на уроке:
Основные положения крестьянской реформы 1861 г.
10 р. – 6%
Х р. – 100%
Х=(10Χ100):6=166р.66коп.
Отрицательные моменты
- сохранились пережитки крепостного права;
- ущемила экономические интересы помещиков, ликвидировала их монополию на эксплуатацию крестьянского труда;
- искусственное сохранение и постоянная поддержка правительством за счёт крестьян помещичьего хозяйства;
- грабительский характер по отношению к крестьянам, способствовала ухудшению их положения;
- застой в сельском хозяйстве и других сферах жизни;
- покупательная способность населения приближалась к нулю.
а) Определите время, когда могло происходить действие поэмы.
б) Как называются губерния, уезд и деревни, из которых были мужики? Объясните, почему автор дал именно такие названия?
а) Как вы понимаете слова Некрасова?
б) Можно ли сказать, что отмена крепостного права в России – это единовременный акт?