Презентация на тему Пунктуация в сложносочинённом предложении

вершины сосен гнутся вслед пролетающим облакам.
Допущена ли ошибка в

предложении?

?

Солнце закатилось, и ночь последовала за днём почти без промежутка.

Солнце закатилось. Ночь последовала за днём почти без промежутка.

У Ивана Ивановича большие выразительные глаза табачного цвета и рот несколько похож на букву ижицу.

У Ивана Ивановича большие выразительные глаза табачного цвета. Рот несколько похож на букву ижицу. (У кого?)

Давайте разберёмся!

У причала суетятся матросы, и торжественно отплывают в море корабли.

Суетятся (где?) у причала,
отплывают (откуда?) от причала.

Шумят (когда?) в ветер,
гнутся (когда?) в ветер.

Общий
второстепенный
член

Вывод: запятая между частями сложного предложения не ставится.

меня задрожали ноги и закружилась голова.
Используя два простых предложения,

составьте одно сложносочинённое с общим второстепенным членом

у кого?

второстепенным членом;

-углублять и совершенствовать пунктуационные навыки.

] и

[ ].

овч

2.

[ ] и [ ].

овч

?

?

[ ]

овч

[ ].

и

3.

4.

[ ] и [ ].

овч

.

?

Который теперь час и сколько времени осталось до отхода

поезда?

3. Нужно переписать работу и надо объяснить допущенные в ней ошибки.

А. Запятая в сложносочинённом предложении не ставится между двумя вопросительными предложениями.
Б. Запятая в сложносочинённом предложении не ставится между двумя назывными предложениями.
В. Запятая в сложносочинённом предложении не ставится между двумя безличными предложениями, имеющими синонимичные слова в составе сказуемых.

1-Б, 2-А, 3-В

и в конце марта снега как не бывало. (2)В

начале апреля уже вили гнёзда скворцы и летали бабочки. (3)Показалась первая трава и почки на деревьях набухли и раскрылись. (4)У нашего соседа тополь нарядился в мохнатые серёжки и на грядке вовсю цвели подснежники. (5)Весна и всюду обновление и радость.

Графическое списывание: составьте схемы предложений текста.

стоять запятые
Весёлая тропинка вилась между посевами и

то терялась в высокой ржи или пшенице то снова явственно проступала и словно манила за собой и хотелось идти по ней куда угодно: в лес, к реке и даже в заболоченную долину и тем более на цветущие луга.

1) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
2) 3, 5, 6, 7
3) 1,2, 3, 5, 6, 7
4) 3, 4, 6, 7

2) 3, 5, 6, 7

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

,

,

,

,

образования