Презентация на тему Реформы Петра I

государственных органов Абсолютная монархия.(реформа центрального управления)
Реформа местного управления

Социальная политика.
Табель о рангах

особенности:
Практически все мануфактуры были государственными и создавались за счет

бюджета.
Государство регулировало и контролировало все процессы развития в промышленности.
Мануфактурам был обеспечен сбыт продукции, так как заказчиком выступало государство.
Мануфактуры строились максимально близко к источникам сырья; к их организации привлекали опытных русских и иностранных специалистов.
На мануфактурах использовался принудительный дешевый труд крепостных крестьян, получивших название «посессионных».

обучении дворянских детей
«цифири» и геометрии.
Стали создаваться «цифирные школы»,где помимо

дворян обучались дети приказных, служилых и посадских людей.
По окончании такой школы дворянин получал аттестат об образовании, без которого священник не имел права
его обвенчать.

Реформ в области культуры.

основана первая в России публичная библиотека.
В её состав

вошло книжное собрание русских царей из Московского Кремля, издания, подаренные Петру иностранцами, конфискованные у опальных дворян. В петровское время появилось немало личных библиотек.

накупил в Европе массу всяких редкостей и диковин.
Всё

это в 1714 г. положило начало первому российскому музею – Кунсткамере. Коллекция пополнялась также отечественными редкостями.

рано понял, какое огромное значение для развития государства имеет

развитая система образования. Ее совершенствование в I четверти XVIII века проходило в двух направлениях: организация школ и развитие наук в России и отправка юношей из дворянских семей за границу для получения образования. Основной задачей образования было удовлетворение государственной потребности в управленческих кадрах, а также дальнейшее развитие армии и флота.

Работа с документами

явился первым высшим светским учебным заведением страны.
Он имел три

факультета – юридический, медицинский и философский.
К поступлению в университет готовила гимназия. В неё набирали не только дворян, но и детей солдат, корабельных мастеров и даже крепостных.

об основании Академии наук, которая открылась уже после смерти

создателя. Российская Академия имела ряд особенностей. Она объединила в себе не только научно – исследовательские подразделения, Но и учебно - педагогические гимназию и университет. Поскольку своих кадров в России тогда ещё не имела, приглашали иностранных учёных.

о рангах"
"Табель..." предоставляла возможность лицам податного сословия входить в

дворянское сословие: чин XIV класса предоставлял личное дворянство, а VIII класс возводил личного дворянина в потомственное дворянство. Особенно быстро можно было сделать карьеру в армии (к концу Северной войны каждый пятый офицер был не дворянин по происхождению).

"Табель о рангах"

гражданскую

придворную

военную

ввела систему иерархии
чиновников (14 классов);

принцип личной
выслуги и заслуг