Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Рубеж древности и средневековья

Содержание

2. ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУПо ленте времени на с. 10-11
3. ПОЧЕМУ СЕРЕДИНА I ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ (IV–VI в.) СЧИТАЕТСЯ
4. Необходимый уровень. Заполни таблицу, указав значения понятий.ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
5. Необходимый уровень. Отметь на ленте времени рубеж
6. Необходимый уровень. Расставь события и явления в
7. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. «Царство кесаря» и «Царство
8. ВНИМАНИЕ! Для выполнения этого и многих подобных
9. Повышенный уровень. Используя словарные определения, докажи, что
10. «ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»
11. «ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»Повышенный уровень. По рисунку докажи, что германские варвары были язычниками.
12. «ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»Необходимый уровень. Назови,
13. НОВАЯ КАРТИНА МИРАНеобходимый уровень. По рисунку определи:
14. НОВАЯ КАРТИНА МИРАНеобходимый уровень. Что, на твой
15. В НАЧАЛЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ СКЛАДЫВАЕТСЯ ХРИСТИАНСКИЙМИР ЕВРОПЫОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
16. Необходимый уровень. Выдели главные перемены, произошедшие в
17. Необходимый уровень. Вставь в текст пропущенные слова.Повышенный
18. Необходимый уровень. Что потеряли римляне с приходом варваров?Вилла знатного римлянина IV векаПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
19. Скачать презентацию
20. Похожие презентации

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУПо ленте времени на с. 10-11 определи, на какое время, по мнению европейских учёных, приходится рубеж Древности и Средневековья.Для китайских учёных рубежом в истории считается II век – время падения империи Хань. Для мусульман начало

Главная
История
Рубеж древности и средневековья

РУБЕЖ ДРЕВНОСТИ И СРЕДНЕВЕКОВЬЯ© ООО «Баласс», 2012Образовательная система «Школа 2100»Данилов Д.Д. и

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУПо ленте времени на с. 10-11 определи, на какое время, по

ПОЧЕМУ СЕРЕДИНА I ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ (IV–VI в.) СЧИТАЕТСЯ НАЧАЛОМ НОВОЙ ЭПОХИ – СРЕДНИХ

Необходимый уровень. Заполни таблицу, указав значения понятий.ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Необходимый уровень. Отметь на ленте времени рубеж первого и второго тысячелетий. Заполни

Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.Повышенный уровень. Процесс гибели

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. «Царство кесаря» и «Царство Божие»2. Смена миров3. «Все дороги

ВНИМАНИЕ! Для выполнения этого и многих подобных заданий тебе необходимо владеть продуктивным

Повышенный уровень. Используя словарные определения, докажи, что Западная и Восточная Римская империи

«ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»Повышенный уровень. По рисунку докажи, что германские варвары были язычниками.

«ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»Необходимый уровень. Назови, в каких римских провинциях какие

НОВАЯ КАРТИНА МИРАНеобходимый уровень. По рисунку определи: из каких частей, с точки

НОВАЯ КАРТИНА МИРАНеобходимый уровень. Что, на твой взгляд, в средневековой европейской картине

В НАЧАЛЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ СКЛАДЫВАЕТСЯ ХРИСТИАНСКИЙМИР ЕВРОПЫОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Необходимый уровень. Выдели главные перемены, произошедшие в античном мире к концу IV

Необходимый уровень. Вставь в текст пропущенные слова.Повышенный уровень. Составь и запиши свой

Необходимый уровень. Что потеряли римляне с приходом варваров?Вилла знатного римлянина IV векаПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайды презентации

Слайд 2 ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
По ленте времени на с. 10-11 определи,

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУПо ленте времени на с. 10-11 определи, на какое время,

на какое время, по мнению европейских учёных, приходится рубеж

Древности и Средневековья.

Для китайских учёных рубежом в истории считается II век – время падения империи Хань. Для мусульман начало новой эпохи – это VII век, когда Мухаммед начал проповедь ислама.

Сравни представления китайцев и мусульман со сложившимся делением всемирной истории. В чём несовпадение?

Слайд 3 ПОЧЕМУ СЕРЕДИНА I ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ (IV–VI в.) СЧИТАЕТСЯ НАЧАЛОМ

ПОЧЕМУ СЕРЕДИНА I ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ (IV–VI в.) СЧИТАЕТСЯ НАЧАЛОМ НОВОЙ ЭПОХИ –

НОВОЙ ЭПОХИ – СРЕДНИХ ВЕКОВ?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ

СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 4 Необходимый уровень. Заполни таблицу, указав значения понятий.
ВСПОМИНАЕМ ТО,

ЧТО ЗНАЕМ

Слайд 5 Необходимый уровень. Отметь на ленте времени рубеж первого

Необходимый уровень. Отметь на ленте времени рубеж первого и второго тысячелетий.

и второго тысячелетий. Заполни пустые ячейки.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Повышенный

уровень. Отметь на ленте времени начало Средневековья согласно трём различным точкам зрения историков. Что общего в их представлениях?

Слайд 6 Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной

Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.Повышенный уровень. Процесс

последовательности.
Повышенный уровень. Процесс гибели или основания империи здесь представлен?

Приведи одно–два доказательства своей точки зрения.

1. Разделение Римской империи на Западную и Восточную.
2. Захват Рима готами.
3. Гражданские войны в Риме.
4. Император Константин переносит столицу империи в Константинополь.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Слайд 7 ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. «Царство кесаря» и «Царство Божие»
2.

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. «Царство кесаря» и «Царство Божие»2. Смена миров3. «Все

Смена миров
3. «Все дороги ведут в Рим»
4. Новая картина

мира

Слайд 8 ВНИМАНИЕ!
Для выполнения этого и многих подобных заданий

ВНИМАНИЕ! Для выполнения этого и многих подобных заданий тебе необходимо владеть

тебе необходимо владеть продуктивным чтением. На примере этого текста

вспомни (или изучи) порядок работы.

Необходимый уровень. С помощью текста на с. 13-14 определи, чем античный взгляд на мир отличается от христианского.

«ЦАРСТВО КЕСАРЯ» И «ЦАРСТВО БОЖИЕ»

Слайд 9 Повышенный уровень. Используя словарные определения, докажи, что Западная

Повышенный уровень. Используя словарные определения, докажи, что Западная и Восточная Римская

и Восточная Римская империи были централизованным государством.
Что связывало Запад

и Восток?

СМЕНА МИРОВ

Слайд 10 «ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»

Слайд 11 «ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»
Повышенный уровень. По рисунку

докажи, что германские варвары были язычниками.

Слайд 12 «ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»
Необходимый уровень. Назови, в

«ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»Необходимый уровень. Назови, в каких римских провинциях

каких римских провинциях какие варварские племена создали свои «королевства».

Слайд 13 НОВАЯ КАРТИНА МИРА
Необходимый уровень. По рисунку определи: из

НОВАЯ КАРТИНА МИРАНеобходимый уровень. По рисунку определи: из каких частей, с

каких частей, с точки зрения римского христианина, состоял мир

(пространство); как представляли христиане течение времени (историю), чего ожидали в будущем?

Слайд 14 НОВАЯ КАРТИНА МИРА
Необходимый уровень. Что, на твой взгляд,

НОВАЯ КАРТИНА МИРАНеобходимый уровень. Что, на твой взгляд, в средневековой европейской

в средневековой европейской картине мира можно считать наследием раннего

христианства, что – античности, а что – варварского язычества?

Слайд 15 В НАЧАЛЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ СКЛАДЫВАЕТСЯ ХРИСТИАНСКИЙ
МИР ЕВРОПЫ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайд 16 Необходимый уровень. Выдели главные перемены, произошедшие в античном

Необходимый уровень. Выдели главные перемены, произошедшие в античном мире к концу

мире к концу IV века.
ХОЗЯЙСТВО …
ВЛАСТЬ …
ОБЩЕСТВО …
КУЛЬТУРА …
ПРИМЕНЯЕМ

НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайд 17 Необходимый уровень. Вставь в текст пропущенные слова.
Повышенный уровень.

Необходимый уровень. Вставь в текст пропущенные слова.Повышенный уровень. Составь и запиши

Составь и запиши свой текст, используя понятия: античная цивилизация,

Великое переселение народов, варварские племена.

В ___ веке в результате ослабления Западная Римская империя рухнула. Закончилась эпоха Древнего мира, и началась ___________________. Готы, вандалы, бургунды размещались на лучших землях, объявляя римским гражданам, что они их повелители. Эти государственные образования называют _________________________.

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ