Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Рубежи православия и ислама

Содержание

В XIV–XV веках большинство православных стран во главе с Византией было завоёвано Османской империей.Справочные сведенияПо Флорентийской унии православные признали верховную власть Папы Римского, догматы о существовании чистилища, об исхождении Святого Духа не только от Бога Отца,
© ООО «Баласс», 2013.Образовательная система «Школа 2100». Данилов Д.Д. и др. Всеобщая В XIV–XV веках большинство православных стран во главе с Византией было завоёвано ПОЧЕМУ ПРАВОСЛАВНЫЕ СТРАНЫ СОВМЕСТНО С КАТОЛИКАМИ НЕ СМОГЛИ ПРОТИВОСТОЯТЬ ТУРЕЦКОМУ ЗАВОЕВАНИЮ?ВАША ФОРМУЛИРОВКА Необходимый уровень. Покажи с помощью стрелок признаки «восточной деспотии».Повышенный уровень. Впиши в Необходимый уровень. Над лентой времени напиши даты и названия событий: 1. Падение ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМНеобходимый уровень. Чем закончился Четвёртый крестовый поход?1._________________2.________________3.________________….________________ ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. Взлёт поздней Византии2. Взмах турецкого ятагана3. Падение «Второго Рима» Повышенный уровень. Определи черты возрождения и в то же время сохраняющегосяупадка Византии, Максимальный уровень. Как ты думаешь, можно ли назвать произошедшие в Византии изменения Повышенный уровень. Используя материал учебника § 21 п. 2, выдели и запиши Необходимый уровень. Выдели границы и подпиши на карте названия стран, граничивших с Повышенный уровень. Придумай и нанеси на карту два-три условных обозначения, чтобы доказать, Необходимый уровень. Используя текст учебника, восстанови последовательность событий падения Византии.ПАДЕНИЕ «ВТОРОГО РИМА»1. Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.1. Константинополь переименован в Повышенный уровень. Какой процесс здесь представлен: гибель или рождение цивилизации? Приведи одно–два В XIV–XV веках большинство православных стран во главе с Византией было завоёвано Османской империейОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Повышенный уровень. На твой взгляд, почему турки-османы смогли завоевать большую часть греческих, Необходимый уровень. Запиши свою позицию и приведи в её подтверждение один аргумент.
Слайды презентации

Слайд 2 В XIV–XV веках большинство православных стран во главе

В XIV–XV веках большинство православных стран во главе с Византией было

с Византией было завоёвано Османской империей.
Справочные сведения
По Флорентийской унии

православные признали верховную власть Папы Римского, догматы о существовании чистилища, об исхождении Святого Духа не только от Бога Отца, но и от Бога Сына. В то же время православные сохраняли все свои особые обряды – право вести богослужение не на латинском, а на местных языках, причащать прихожан не только хлебом, но и вином и т.д. Папа Римский обещал объединить силы всех христианских государей Запада для Крестового похода против турок-османов, угрожавших

В XIV–XV веках большинство православных стран во главе с Византией было завоёвано Османской империей.

Справочные сведения
По Флорентийской унии православные признали верховную власть папы римского, догматы о существовании чистилища, об исхождении Святого Духа не только от Бога Отца, но и от Бога Сына. В то же время православные сохраняли все свои особые обряды – право вести богослужение не на латинском, а на местных языках, причащать прихожан не только хлебом, но и вином и т.д. Папа римский обещал объединить силы всех христианских государей Запада для крестового похода против турок-османов, угрожавших Византии.

Какие силы объединялись для борьбы с турками-османами? Сравни с итогом противостояния христиан и турок.

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 3 ПОЧЕМУ ПРАВОСЛАВНЫЕ СТРАНЫ СОВМЕСТНО С КАТОЛИКАМИ НЕ СМОГЛИ

ПОЧЕМУ ПРАВОСЛАВНЫЕ СТРАНЫ СОВМЕСТНО С КАТОЛИКАМИ НЕ СМОГЛИ ПРОТИВОСТОЯТЬ ТУРЕЦКОМУ ЗАВОЕВАНИЮ?ВАША

ПРОТИВОСТОЯТЬ ТУРЕЦКОМУ ЗАВОЕВАНИЮ?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С

АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 4 Необходимый уровень. Покажи с помощью стрелок признаки «восточной

Необходимый уровень. Покажи с помощью стрелок признаки «восточной деспотии».Повышенный уровень. Впиши

деспотии».
Повышенный уровень. Впиши в свободные строки признаки, которые, несмотря

на церковный раскол, свидетельствуют о сохранении общности католицизма и православия.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Слайд 5 Необходимый уровень. Над лентой времени напиши даты и

Необходимый уровень. Над лентой времени напиши даты и названия событий: 1.

названия событий: 1. Падение Западной Римской империи. 2. Раскол

христианской церкви. 3. Четвёртый крестовый поход.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

падение Западной Римской империи - . . .
раскол христианской церкви - . . .
Четвёртый крестовый поход - . . .

Слайд 6 ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Необходимый уровень. Чем закончился Четвёртый

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМНеобходимый уровень. Чем закончился Четвёртый крестовый поход?1._________________2.________________3.________________….________________

крестовый поход?
1._________________
2.________________
3.________________
….________________

Слайд 7 ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. Взлёт поздней Византии
2. Взмах турецкого

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. Взлёт поздней Византии2. Взмах турецкого ятагана3. Падение «Второго Рима»

ятагана
3. Падение «Второго Рима»

Слайд 8 Повышенный уровень. Определи черты возрождения и в то

Повышенный уровень. Определи черты возрождения и в то же время сохраняющегосяупадка

же время сохраняющегося
упадка Византии, впиши их в схему.
ВЗЛЁТ ПОЗДНЕЙ

ВИЗАНТИИ

Слайд 9 Максимальный уровень. Как ты думаешь, можно ли назвать

Максимальный уровень. Как ты думаешь, можно ли назвать произошедшие в Византии

произошедшие в Византии изменения полным восстановлением империи?
ВЗЛЁТ ПОЗДНЕЙ ВИЗАНТИИ

Слайд 10 Повышенный уровень. Используя материал учебника § 21 п.

Повышенный уровень. Используя материал учебника § 21 п. 2, выдели и

2, выдели и запиши по плану признаки, по которым

возникшую Османскую империю можно отнести к мусульманской цивилизации.

ВЗМАХ ТУРЕЦКОГО ЯТАГАНА

1. Хозяйство __________
2. Власть ____________
3. Общественное деление
4. Культура ___________

Слайд 11 Необходимый уровень. Выдели границы и подпиши на карте

Необходимый уровень. Выдели границы и подпиши на карте названия стран, граничивших

названия стран, граничивших с Османской империей. Расставь символы религий,

господствовавших на выделенных территориях к концу XV века.

ВЗМАХ ТУРЕЦКОГО ЯТАГАНА

Слайд 12 Повышенный уровень. Придумай и нанеси на карту два-три

Повышенный уровень. Придумай и нанеси на карту два-три условных обозначения, чтобы

условных обозначения, чтобы доказать, что большинство православных стран было

завоёвано Османской империей. Запиши обозначения в легенду карты.

ВЗМАХ ТУРЕЦКОГО ЯТАГАНА

Слайд 13 Необходимый уровень. Используя текст учебника, восстанови последовательность событий

Необходимый уровень. Используя текст учебника, восстанови последовательность событий падения Византии.ПАДЕНИЕ «ВТОРОГО

падения Византии.
ПАДЕНИЕ «ВТОРОГО РИМА»
1. ________________
2. ________________
3. ________________
4. ________________
5. ________________

Слайд 14 Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной

Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.1. Константинополь переименован

последовательности.
1. Константинополь переименован в Стамбул.
2. Флорентийская уния.
3. Захват Константинополя

турками.
4. Возрождение Византии после католического завоевания.
5. Нашествия на православные земли турок-османов.

ПАДЕНИЕ «ВТОРОГО РИМА»

Слайд 15 Повышенный уровень. Какой процесс здесь представлен: гибель или

Повышенный уровень. Какой процесс здесь представлен: гибель или рождение цивилизации? Приведи

рождение цивилизации? Приведи одно–два доказательства своей точки зрения.
ПАДЕНИЕ «ВТОРОГО

РИМА»

Слайд 16 В XIV–XV веках большинство православных стран во главе

В XIV–XV веках большинство православных стран во главе с Византией было завоёвано Османской империейОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

с Византией было завоёвано Османской империей
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайд 17 Повышенный уровень. На твой взгляд, почему турки-османы смогли

Повышенный уровень. На твой взгляд, почему турки-османы смогли завоевать большую часть

завоевать большую часть греческих, болгарских и сербских земель?
1. _
2.

_
3. _
…. _
…. _

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  • Имя файла: rubezhi-pravoslaviya-i-islama.pptx
  • Количество просмотров: 139
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация Озеро Байкал
Следующая - Педагогический совет

Похожие презентации

Россия в конце правления Ивана Грозного Россия в конце правления Ивана Грозного 103
Хозяйство, власть и церковь в 15 веке Хозяйство, власть и церковь в 15 веке 136
Презентация по теме История Ижемского костюма Презентация по теме История Ижемского костюма 172
Политический процесс в России весной-летом 1917 г Политический процесс в России весной-летом 1917 г 139
Презентация по истории на тему: Культура и искусство XVII века Презентация по истории на тему: Культура и искусство XVII века 123
презентация Зимние дворцы презентация к уроку по истории (2 класс) по теме презентация Зимние дворцы презентация к уроку по истории (2 класс) по теме 151
Юстиниан. Византия: борьба империи с внешними врагами Юстиниан. Византия: борьба империи с внешними врагами 101
Презентация к уроку Московское государство в конце 15 - начале 16 вв. Презентация к уроку Московское государство в конце 15 - начале 16 вв. 131
Борьба русского народа с иноземными захватчиками в XIII в Борьба русского народа с иноземными захватчиками в XIII в 136
Завоевание Римом Италии Завоевание Римом Италии 118
Les seigneurs Les seigneurs 122
Династия Романовых Династия Романовых 322
Historia i współczesność miast portowych Historia i współczesność miast portowych 132
СССР в период перестройки СССР в период перестройки 135
Появление славян Появление славян 156
Россия в конце XIX в. и начала XX в. Россия в конце XIX в. и начала XX в. 130
Паломничества и святыни презентация к уроку (история, 4 класс) по теме Паломничества и святыни презентация к уроку (история, 4 класс) по теме 136
Германский фашизм Германский фашизм 270
Международные отношения в конце XIX – начале XX вв. путь к войне Международные отношения в конце XIX – начале XX вв. путь к войне 157
Песни Великой Отечественной войны Песни Великой Отечественной войны 143
Основные этапы закрепощения крестьян Основные этапы закрепощения крестьян 229
Современная Россия Современная Россия 166
Презентация по истории России на тему Реформаторская деятельность П. А. Столыпина Презентация по истории России на тему Реформаторская деятельность П. А. Столыпина 166
Восстание Степана Разина: беспощадный бунт или борьба с несправедливостью? Восстание Степана Разина: беспощадный бунт или борьба с несправедливостью? 148
Битва под Москвой. Начало Победы Битва под Москвой. Начало Победы 123
Восстановление экономики 1945-1953 гг Восстановление экономики 1945-1953 гг 141
Воспитание спартанцев Воспитание спартанцев 113
Административное переустройство провинции Административное переустройство провинции 171
Модели местного самоуправления в России. Опыт организации власти на местах. (Тема 3) Модели местного самоуправления в России. Опыт организации власти на местах. (Тема 3) 134
Презентация Культура России 18 века. Образование Презентация Культура России 18 века. Образование 165