Презентации по Истории

Методы и приемы:Сравнительный анализ произведенийИсторический анализ первоисточников Библиографический анализ Литературоведческое исследование мифологии русского и якутского народов

БИОГРАФИЯГенерал-майор, прославившийся своими партизанскими действиями во время войн 181Отец — Никита Степанович Сеславин (1756—1826).Воспитывался во 2-м кадетском корпусе и служил в гвардии. конной артиллерии; с отличием участвовал в войнах 1805 и 1807 годов с французами и 1810 года в турецкой войне.2—1814

С мая месяца на телеканале «Россия» выбирали «Имя России», которое у большинства сограждан символизировало бы нашу страну. Объявлены результаты – после голосования и телезрителей, и 12 присяжных большинство голосов было отдано святому благоверному князю Александру Невскому. Россия и россияне ассоциируют себя с именем

Вопросы: Захваченная и заселенная территория другой страны с ограблением и истреблением местного населения. Политический или военный союз государств для совместных действий. Предприятие, на котором используется ручной труд, и обязанности разделены между работниками. Предприятия с системами машинного производства.Представитель английских «еретиков», который является последователем кальвинистов.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ УРОКА:ПЕДАГОГГИМНАСИЯСТИЛЬПАЛЕСТРАКРАСНОРЕЧИЕФИЛОСОФИЯ Стр 173Правда ли что мальчики до семи лет ничем кроме игры не занимались?ДА

Здесь при Петре руками наших дедов Для Балтики рубились корабли Морские Русь готовила победы На верфи Олонецкой. На Свири! 1700

Цели:Обобщить и систематизировать знания о гражданской войне в России.Развивать умения высказывать свою точку зрения, делать выводы на основании анализа документа.Воспитание терпимости, толерантности, готовности к компромиссу. Проблемное задание:Как оценивать гражданскую войну:Как героическую страницу истории или трагическую страницу истории?

ОбразованиеАрабский язык – язык науки и литературы.Начальные школы – частные.Сунна – собрание рассказов об изречениях и поступках Мухаммеда.Мечеть – мусульманский храм.Медресе – высшие мусульманские школы. Наука«Важнейшее украшение человека – знание».На арабский язык переведены научные труды древнегреческих, иранских, индийских ученых.«Дом мудрости» -

Византия – Восточная Римская империя. Столица – Константинополь.Причины сохранения ВизантииСлабее развито рабство, чем на Западе Сохранился обмен между городом и деревнейВ городах сохранились ремесло и торговля План Константинополя Причины сохранения ВизантииИмператор

Тема: Борьба Руси с иноземными захватчиками План:Монголо-татарское нашествие.Поход Батыя и начало монголо-татарского ига.Отражение угрозы с Запада.Ордынское владычество на Руси. 1. Монголо-татарское нашествиеНа какой территории проживали? На какой стадии общественных отношений находились?Какова военная организация?Кто возглавил борьбу монголо - татар за объединение?

ДИССИДЕНТСКОЕ ДВИЖЕНИЕИтак, кого же в Советском Союзе и в связи с чем стали называть диссидентами? Диссиденты (лат. dissidents - несогласный) - термин, который с середины 70-х годов применялся к лицам, открыто спорившим с официальными доктринами в тех или иных областях общественной

БЕССМЕРТЕН ПОДВИГ ЛЕНИНГРАДЦЕВ В ГРОЗНУЮ ПОРУ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ. НИ ЖЕСТОКИЕ БОМБАРДИРОВКИ С ВОЗДУХА, НИ АРТИЛЛЕРИЙСКИЙ ОБСТРЕЛ, НИ ПОСТОЯННАЯ УГРОЗА СМЕРТИ НЕ СЛОМИЛИ ЖЕЛЕЗНОЙ ВОЛИ И ПАТРИОТИЧЕСКОГО ДУХА ЛЕНИНГРАДЦЕВ Ленинградская битва 10 июля 1941 — 9 августа 1944 во

Причины революциИ- отсутствие у населения политических прав и свобод- отсутствие у населения доступа к власти- нерешенность аграрного вопроса- нерешенность рабочего вопроса- проигрыш в русско-японской войне- нерешенность национального вопроса- стремление к ограничению самодержавия- Из предложенных причин революции 1905 г. определите, какие остались

КатолическаяЦерковьВПозднемсредневековье Проблемное задание!Доказать, что в Позднем средневековьекатолическаяцерковь утратила своёмогущество.Стр.21-23

Греки и Критяне 1. Греки и критяне2.Миф о Тесее и Минотавре 3. На древнем Крите4. Гибель Критского царства ЧТО ХОТИМ УЗНАТЬ? ЧТО ИНТЕРЕСНО?ОЖИДАНИЯ ОТ УРОКА?ЧТО ПРАВДИВОГО В МИФЕ О ТЕСЕЕ И МИНОТАВРЕ

Цель урока: показать международное положение России в начале века;определить основные цели, задачи и направления внешней политики страны; оценить ее результативность.План урока: 1. Участие России в антифранцузских коалициях. 2. Россия на Кавказе. 3. Тильзитский мир и его последствия. 4. Война со Швецией

Всё для фронта, всё для победы! В годы Великой Отечественной войны омичи проявили небывалый трудовой героизм. В военные годы в Омскую область было эвакуировано более 100 заводов и фабрик. Вместе с ними прибыло шесть крупнейших в стране строительно-монтажных трестов и

План урока.1.Еврейские племена.2.Ветхий завет.3.Иосиф и его братья.4.Моисей выводит евреев из Египта.5.Бог дает законы. Задание на урок.Докажите, что Библию можно рассматривать как исторический источник?