Презентации по Истории

Исследовательская и проектная деятельность является одной из важнейших составляющих работы с интеллектуально одаренными детьми, направлена на общеинтеллектуальное развитие личности ребенка и создает условия для творческой самореализации ребенка как гармоничной личности. Информация об ОУ

План урока Жизнь в городе- полисеЖилище и бытПитание и одежда Вспомните:

Актуальность темы исследованияИзменение историографической ситуации вокруг истории декабристов; Наличие дискуссионных вопросов в декабристоведении (миссии П.И. Пестеля и кн. С.П. Трубецкого на севере и на юге);Возрастание значимости компаративистских (сравнительно-исторических исследований). Степень разработанности проблемы в историографииТри периода историографии декабризма:а) досоветский (1825-1918). Четыре концепции:

Общественно-политическая жизнь в первоепослевоенное десятилетие Цели и задачи урока:Знать:Уметь:Особенности внутриполитической жизни БССР после окончания войны;Формы участия населения БССР в общественно-политической жизни;Роль Советов, профсоюзов и комсомола в развитии жизни общества послевоенной Беларуси;Характеризовать особенности развития страны;Анализировать и делать обобщающие выводы;Прослеживать причинно-следственные связиисторических событий;

ПЕРВЫЕ МАРКСИСТСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ«Отец русского марксизма» – Георгий Валентинович Плеханов.В 1879 году возглавил «Чёрный передел».1880 год – эмиграция, где Плеханов стал «большим марксистом, чем сам Маркс».П.Б. Аксельрод, В.И. Засулич, Л.Г. Дейч, В.И. ИгнатовСентябрь 1883 г. – образование «Освобождения труда» (литературная пропаганда)К. Либкнехт,

Царствование царя Федора и Бориса Годунова. В припадке гнева Иван Грозный убил своего старшего сына Ивана, такого же крутого нравом, как и его отец. В 1584 г. на престол взошел другой сын Грозного, Федор. Федор Иванович совершенно не любил государственные дела,

В городе, получившем это звание, устанавливается специальная стела. 23 февраля, 9 мая и в День города устаиваются праздничные мероприятия и салюты. Кроме того, органы местного самоуправления города «могут наделяться правами и обязанностями по сохранению военно-исторического наследия, разработке мер, направленных на патриотическое

Российская империя – абсолютная самодержавная монархияСамодержавие – неограниченнамонархическая форма правления русского царяВся полнота власти принадлежала императору,который назначал высших чиновников и командующий состав армии;контролировал финансы;был верховным главнокомандующим;жаловал титулы и ордена;имел исключительное право помилования;сосредоточил в своих руках законодательную, исполнительную, судебную власть Система управления

מש – מוש «сдвигаться с места, переселяться» מח – מחה «стирать, изглаживать, уничтожать»פתי «простец, глупец, неразумный» Семитская особенность:- восприятие времени:אתמול – מולאחרלפנים - פנים

Конституционно-демократическая партия (кадеты)Партия ведет начало от группы либеральной интеллигенции «Союз освобождения», состоявшей преимущественно из земских деятелей и организовавшейся в 1902 году с целью агитации в пользу конституционного порядка, против самодержавия. В 1902—1905 гг. издавали за границей журнал «Освобождение» (ред. П. Б. Струве,

Восточный фронтШирокомасштабные военные действия белой армии в весенне-летнюю кампанию 1919 г .открыли Восточный фронт. Наступление войск А. В. Колчака против Восточного фронта РККА РККА( Восточный фронт Рабоче-крестьянскойКрасной армии — оперативно-стратегическое объединение советских войск во времягражданской войны. Сформирован на восточном направлении 13

Последствия ВОВ для экономики СССР. 27 млн. жертв; 2,5 трлн. рублей - материальные потери за годы ВОВ.Уничтожено 1700 городов и поселков, 70 тыс. сел и деревень, 5 млн. домов, без крова осталось 25 млн. человек.Уничтожены многие отрасли промышленности.Разорены наиболее

УЧРЕЖДЕНИЕ МИНИСТЕРСТВ?1802 г.10 ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА. БОРОДИНСКОЕ СРАЖЕНИЕ?1812 г.10

В Средние века тело становилось метафорическим образом государства, города, Церкви, университета, человечества…  В нем следовало различать голову (правителя-философа), живот (земледельцев) и ступни (стражей). Вместе с тем метафорическое использование образа тела для обозначения институтов коренится именно в эпохе Средневековья. Церковькак сообщество верующих

Целевая установка урокаБлагодаря кому и чему удалось спасти Отечество? Задачи урока:Какова роль личности Д.Пожарского и К.Минина в отечественной истории?Какие силы участвовали в спасении Отечества?

Понимание священных писанийОсновной курсДневник и рабочая тетрадь Основной курс: урок 28 (БГ: 13.20-13.35) Понимание священных писаний

ТЕМА: «ЗНАМЕНИТЫЕ СООРУЖЕНИЯ И ПОСТРОЙКИ ДРЕВНОСТИ»Цели:познакомить с целостной картиной по истории архитектуры Древнего мира;способствовать формированию представления об античной культуре;развить познавательный интерес к истории;знакомство со знаменитыми сооружениями и постройками древности, а так же с «Новыми чудесами света». ЗАДАЧИ:расширение знаний об истории Древнего

Рука… является не только органом труда, она также и продукт его… Развитие труда по необходимости способствовало более тесному сплочению членов общества, так как благодаря ему стали более часты случаи взаимной поддержки, совместной деятельности, и стало ясней сознание пользы этой совместной деятельности

Ку́рская би́тва (5 июля — 23 августа 1943 года) по своим масштабам, задействованным силам и средствам, напряжённости, результатам и военно-политическим последствиям является одним из ключевых сражений Второй мировой войны и Великой Отечественной войны. Самое крупное танковое сражение в истории; в нём