Презентация на тему к уроку литературного чтения в 4классе.Главы повести Детство Л.Н.Толстого.

4 КЛАСС
Тема:

Л.Н.Толстой. Детство.
Главы из повести.
Глава I. Учитель Карл Иванович.

из повести Л.Н.Толстого «Детство»
« Учитель

Карл Иванович»
2. Формировать умение постигать смысл прочитанного, воссоздавать художественные образы, решать разнообразные коммуникативные задачи.
3. Развивать интерес к литературному чтению, обогатить словарный запас учащихся за счёт устаревшей и малоупотребляемой лексики.

ИЗУЧАЕТ ЧТО-ЛИБО, НАБЛЮДАЕТ ЗА ПРОЦЕССОМ.

мысли и чувства возникли у вас после прочтения?

3. Почему Л.Н.Толстой назвал первую главу «Учитель Карл Иванович»?

А Я МОГ ТАК ДУРНО О НЁМ ДУМАТЬ!»

Л.Н.ТОЛСТОЙ

II группа – художники – дизайнеры по интерьеру

III группа – эксперты – языковеды
IV группа – воспитатели
V группа – эксперты - психологи

в пестром ваточном халате, подпоясанном поясом из той же

материи, в красной вязаной ермолке с кисточкой и в мягких козловых сапогах…»

халат на подкладке из ваты.
Ермолка – маленькая,

мягкая, круглая шапочка.
Козловые сапоги – сапоги из козьей кожи.

«…подле него лежат часы с нарисованным егерем на циферблате,

клетчатый платок, черная круглая табакерка, зеленый футляр для очков, щипцы на лоточке.»

«На другой стене висели ландкарты, все почти изорванные, но искусно подкленные рукою Карла Иваныча. На третьей стене, в середине которой была дверь вниз, с одной стороны висели две линейки…»

– охотник, стрелок с ружьём и собакой.
Ландкарты – географические

карты.
Табакерка – коробочка для табака.

линейки: одна - изрезанная, наша, другая - новенькая, собственная,

употребляемая им более для поощрения, чем для линевания; с другой - черная доска, на которой кружками отмечались наши большие проступки и крестиками - маленькие. Налево от доски был угол, в который нас ставили на колени.

доброе немецкое лицо, участие, с которым он старался угадать

причину моих слез, заставляли их течь еще обильнее: мне было совестно, и я не понимал, как за минуту перед тем я мог не любить Карла Иваныча и находить противными его халат, шапочку и кисточку; теперь, напротив, все это казалось мне чрезвычайно милым, и даже кисточка казалась явным доказательством его доброты».

ПРООБРАЗ Л.Н.ТОЛСТОГО:

↓ ↓ - СТАРАЕТСЯ САМ ОСМЫСЛИТЬ СВОИ - АНАЛИЗИРУЕТ ПОСТУПКИ ЛЮДЕЙ, ПОСТУПКИ, ИСПРАВИТЬ ЧТО-ЛИБО В НАБЛЮДАЕТ ЗА НИМИ, ИНТЕРЕСУЕТСЯ СВОЁМ ПОВЕДЕНИИ НРАВСТВЕННЫМ СМЫСЛОМ ПОСТУПКА.

Чего не было в гардеробе Карла Ивановича?

а)красная вязаная ермолка;
б)ваточный халат;
в)мягкие козловые сапоги;
г)телогрейка на меху.

Вариант 2.
Материал, из которого был сделан халат Карла Ивановича?

а) парча;
б) вата;
в) шерсть;
г) бархат.

на табакерке?

а) рыцарь;
б) егерь;
в) король;
г)

рыбак.

Вариант 2.
Чего не было на рабочем столе Карла Ивановича?

а) часы с нарисованным егерем;
б) табакерка;
в) футляр для очков;
г) чернильница.

Карл
Иванович в качестве
наказания?

а) сёк розгами;
б) ставил на

горох;
в) ставил в угол на колени;
г) жаловался родителям.

Вариант 2.
Где отмечал Карл Иванович проступки
детей?

а) на доске;
б) в дневнике;
в) в журнале;
г) в записной книжке.

детьми-
это:


а) опекун:
б) гувернёр;
в) слуга;
г) дворовый дядька.
Вариант 2.

Как назывались географические карты
в кабинете Карла Ивановича?
а) атлас;
б) ландкарты;
в) таблицы;
г) картины-пейзажи.

Карл Иванович
по национальности?


а) немец;
б) англичанин;
в) француз;
г) русский.

Вариант 2.
Кто был прообразом Л.Н.Толстого в повести
«Детство»?

а) Николенька;
б) Володя;
в) Карл Иванович;
г) нет прообраза.

2 – б
3 –

в
4 – б
5 – а

Вариант 2.
1 - б
2 – г
3 - а
4 - б
5 - а

отрывка.
2. Сочинение о событии из своего детства.
3.

Прочитать другие главы из повести « Детство»