Презентация на тему Тест по комедии Д.И. Фонвизина Недоросль

Содержание

2. 1. Выберите основные признаки классицистической пьесы, присущие
3. 2. Выберите основную идею произведения «Недоросль»:
4. 3. Почему Простаковы не прочли письмо
5. 4. Кто из учителей обучал Митрофана премудростям светской жизни? А) Кутейкин;Б) Правдин;В) Вральман;Г) Цыфиркин.
6. 5. Зачем Правдин приехал в имение Простаковых?
7. 6. Какие идеи прививает Стародум Софье? А)
8. 7. Кто из персонажей не имел своего
9. 8. Почему Цыфиркин не хочет брать лишних
10. 9. Кому принадлежат финальные слова пьесы: «Вот злонравия достойные плоды!»? А) Скотинину;Б) Простакову;В) Стародуму;Г) Правдину.
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

1. Выберите основные признаки классицистической пьесы, присущие комедии «Недоросль»: А) Фантастическое место действия; исключительные, выдающиеся герои;Б) Единство места, действия и времени; четкое деление персонажей на отрицательных и положительных;В) События пьесы длятся несколько лет, герои списаны с

Главная
Литература
Тест по комедии Д.И. Фонвизина Недоросль

Почему комедия «Недоросль» актуальна и в наши дни?

1. Выберите основные признаки классицистической пьесы, присущие комедии «Недоросль»: А) Фантастическое место

2. Выберите основную идею произведения «Недоросль»: А) Любовь способна преодолеть любые

3. Почему Простаковы не прочли письмо Стародума сразу? А) Они были

4. Кто из учителей обучал Митрофана премудростям светской жизни? А) Кутейкин;Б) Правдин;В) Вральман;Г) Цыфиркин.

5. Зачем Правдин приехал в имение Простаковых? А) Разобраться с бесчинствами и

6. Какие идеи прививает Стародум Софье? А) Главным в жизни являются знатность,

7. Кто из персонажей не имел своего мнения и во всем

8. Почему Цыфиркин не хочет брать лишних денег у Простаковой за обучение

9. Кому принадлежат финальные слова пьесы: «Вот злонравия достойные плоды!»? А) Скотинину;Б) Простакову;В) Стародуму;Г) Правдину.

10. Эссе.В чём, по-вашему, разница между образованием и воспитанием? Что важнее для формирования личности и почему?

Слайды презентации

Слайд 2 1. Выберите основные признаки классицистической пьесы, присущие комедии

1. Выберите основные признаки классицистической пьесы, присущие комедии «Недоросль»: А) Фантастическое

«Недоросль»:
А) Фантастическое место действия;
исключительные, выдающиеся герои;

Б) Единство места,

действия и времени;
четкое деление персонажей на отрицательных и положительных;

В) События пьесы длятся несколько лет, герои списаны с реальных исторических персонажей;

Г) Обширная география происходящих событий; типичные, шаблонные герои.

Слайд 3 2. Выберите основную идею произведения «Недоросль»:
А) Любовь способна

преодолеть любые трудности;

Б) Осуждение глупости, безнравственности, злонравия и невоспитанности

старого дворянства;

В) Главным в жизни достойной личности является борьба за богатство;

Г) Осуждение нравов современной автору молодежи.

Слайд 4 3. Почему Простаковы не прочли письмо Стародума сразу?
А)

Они были неграмотные;

Б) Считали, что читать чужие письма некультурно;

В)

Письмо было написано неразборчивым почерком;

Г) Софья быстро его спрятала.

Слайд 5 4. Кто из учителей обучал Митрофана премудростям светской

жизни?
А) Кутейкин;

Б) Правдин;

В) Вральман;

Г) Цыфиркин.

Слайд 6 5. Зачем Правдин приехал в имение Простаковых?
А) Разобраться

5. Зачем Правдин приехал в имение Простаковых? А) Разобраться с бесчинствами

с бесчинствами и жестокостью хозяев по отношению к крестьянам;

Б)

Забрать Софью;

В) Выкупить деревню у Простаковых;

Г) Оказался в имении случайно, направляясь в соседний город по своим делам.

Слайд 7 6. Какие идеи прививает Стародум Софье?
А) Главным в

6. Какие идеи прививает Стародум Софье? А) Главным в жизни являются

жизни являются знатность, власть и богатство;
Б) Кто сильнее, тот

всегда прав;
В) Добродетель, честность, благородство - главные ориентиры в жизни достойной личности;
Г) Важно придерживаться старых помещичьих ценностей и устоев Домостроя.

Слайд 8 7. Кто из персонажей не имел своего мнения

и во всем соглашался с окружающими?
А) Скотинин;

Б) Простаков;

В) Правдин;

Г)

Простакова.

Слайд 9 8. Почему Цыфиркин не хочет брать лишних денег

8. Почему Цыфиркин не хочет брать лишних денег у Простаковой за

у Простаковой за обучение Митрофана?
А) Так учитель высказал презрение

к жестокой и деспотичной Простаковой;
Б) Он уже получил денег от Простакова;
В) Ему предложили меньше, чем он заработал;
Г) Ему стыдно, потому что за все время ему так и не удалось Митрофана ничему научить.