Презентация на тему Эффективные методы и упражнения обучения чтению младших школьников

свое дыхание. Для исправления этого недостатка и служит дыхательная

гимнастика.
1. Вдох носом - выдох через рот. Вдох - задержка дыхания - выдох. Вдох - выдох по порциям. –
2. «Гудок приближается и удаляется»: вдох - на выдохе произносим М-М- М-М-М; Н-Н-Н-Н-Н.
«Рычание собаки»: вдох - на выдохе Р-Р-Р-Р-Р. «Воздух, выходящий из проколотой шины велосипеда»: С-С-С-С-С.
«Свеча»: ровный и медленный выдох, затем глубоко вдохнуть, остановиться и медленно дуть на пламя воображаемой свечи. «Погаси свечу»: интенсивный прерывистый выдох, следом вдох, секундная задержка дыхания, затем короткими толчками три раза выдохнуть: ФУ! ФУ! ФУ! "

УПРАЖНЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗВИТИЕ ЧЕТКОСТИ ПРОИЗНОШЕНИЯ.

АОЕЯ ЕАЁИО ЯОЮ АЮОЕ ЭЁЮЯУ

ЫЯЮ УЁЮУ ЮУАОЮ
2. Читаем гласные с ударением на одном из них: ЕАОЕУЫИЭ, ЕАОЕУЫИЭ, ЕАОЕУЫИЭ и т.п. Можно разнообразить это упражнение, произнося слоги сначала с ударением на 1-й слог, потом на 2-й и 3-й: ДА’-ДА-ДА, ДА-ДА’-ДА, ДА-ДА-ДА‘
3. Сделав глубокий вдох, на выдохе читаем 15 согласных одного ряда (звуками):
Б К 3 С Т Р М Н В 3 Р Л Н X Ш

УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ПОДВИЖНОСТИ РЕЧЕВОГО АППАРАТА

ТНО КТРИ
ДРУ

ЗБИ СТРУ
Скороговорки.
Лена искала булавку. Булавка упала подлавку. Под лавку залезть было лень,искала булавку весь день.
Работа с табличками: дети читают скороговорку в соответствии с заданием
тихо
Громко
шепотом
произносят беззвучно

УПРАЖНЕНИЯ, ВЫРАБАТЫВАЮЩИЕ ВНИМАНИЕ К СЛОВУ И ЕГО ЧАСТЯМ И ЯВЛЯЮЩИЕСЯ ПРЕДПОСЫЛКОЙ ПРАВИЛЬНОГО И СКОРОСТНОГО ЧТЕНИЯ.

МЕДВЕДЬ

ТИГР
ЛЕВ БАБОЧКА КОШКА

. «Фотоглаз».
За 20 секунд дети должны взглядом «сфотографировать» слова и ответить на
вопрос «Есть ли среди этих слов...?»
Например:
ОРЕХ РУЧЕЙ ПЕРЬЯ РАЗОГНАЛСЯ
ТРОПИЧЕСКИЕ ОШЕЛОМЛЁННЫЙ

УПРАЖНЕНИЯ, РАЗВИВАЮЩИЕ ОПЕРАТИВНУЮ ПАМЯТЬ, УСТОЙЧИВОСТЬ ВНИМАНИЯ

затем читается текст. Дети должны найти страницу, глазами отыскать

нужную строчку и подстроиться под чтение учителя.
2. Чтение под звуковой ориентир.
На магнитофон начитывается текст с определенной скоростью. Дети должны следить за голосом по книге, успевать озвучивать текст синхронно с магнитофоном. Проверка осуществляется индивидуально:
касание плеча ребенка рукой означает - читай вслух. Желательно проводить такую работу систематически.

УПРАЖНЕНИЯ, РАЗВИВАЮЩИЕ ГИБКОСТЬ И СКОРОСТЬ ЧТЕНИЯ ПРО СЕБЯ И ВСЛУХ