Формирование духовно-нравственных качеств личности. Формирование внутренней потребности
личности в непрерывном совершенствовании, стремлении к самореализации.
Слайд 5
деятельность. Урок литературы Духовно-нравственное воспитание
Научно-исследовательская деятельность Творческие способности обучающихся
Слайд 6
Темы исследовательских работ в 10 классе
Лень - бездеятельность
или способ отшельничества. ( на материале романа И.С. Гончарова
«Обломов»). Динамика нравственных ценностей , предвидение опасности утраты человеческой памяти по произведению В. Распутина «Прощание с Матерой». Смысл названия романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». Человек и природа по произведению Ч. Айтматова «Плаха».
Слайд 7
Исследовательские работы с обучающимися 1 курса
Тема выбора
в произведениях А.Н. Островского «Гроза», И.А. Гончарова «Обломов»; Индивидуальный стиль
писателя (на примере романа И.С. Тургенева «Отца и дети»); Милосердие, любовь и сострадание по творчеству Ф.М. Достоевского; «Мысль семейная» в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»; «Дьяволиада в русской литературе»; «Добро и зло в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита», Тема греха в Библии, живописи и русской литературе( на материале творчества И.А. Бунина ( «Господин из Сан-Франциско).
Слайд 8
Развитие творческих способностей обучающихся:
Студенты, изучая произведения классиков, делают
макеты Бородинской битвы, Гражданской войны, зарисовки к роману Л.Н.
Толстого «Война и мир»
Рисуют иллюстрации к прочитанному тексту (например, сцена коленопреклонения Раскольникова перед Соней на каторге);
Создают свои поэтические тексты (тема «Авторская песня»).
Слайд 9
Развивающий аспект цели:
развивать навыки целостного анализа
художественного произведения; развивать умение грамотно строить монологическое высказывание, владеть
культурой диалогической речи; развивать критическое мышление: умение самостоятельно мыслить, анализировать обстоятельства, в которых действует герой, использовать авторские описания (пейзаж, портрет, обстановка) в характеристике героя, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.
Слайд 10
Воспитательный аспект цели: воспитывать интерес к духовно-нравственным ценностям;
подвести обучающихся к потребности в самосовершенствовании через знакомство