Презентация на тему по литературе на тему Салтыков -Щедрин Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил

богатой помещичьей вотчине, расположенной на границе Тверской и Ярославской

губернии.

порядочно образован ... Вовсе не имел
практического смысла

и любил разводить на бобах. В семействе нашем царствовала не то чтобы скупость, а какое-то упорное
скопидомство».
М.Е.Салтыков-Щедрин

себя,
все её силы были направлены на приобретательство.
«Она являлась между

нами только тогда, когда, по жалобе гувернанток, ей приходилось карать. Являлась гневная, неумолимая, с закушенною нижнею губою, решительная на руку, злая».
М.Е.Салтыков-Щедрин

- сначала в Дворянском институте в Москве,

он стяжал славу «умника» и «второго Пушкина».

женой – Елизаветой Аполлоновной Болтиной, дочерью вятского вице- губернатора.

Женился он на ней в 1856 году.

Сын Константин

обличительное литературное произведение, изображающее отрицательные явления жизни в смешном,

уродливом виде.

является не прямое высказывание, а противоположное;
сарказм - едкая и ядовитая

ирония, резко изобличающая явления, особо опасные для человека и общества;
3) гротеск - предельно резкое преувеличение, сочетание реального и фантастического, нарушение границ правдоподобия;
4) гипербола – намеренное преувеличение;
5) фантастика – то, что основано на творческом воображении, на фантазии, художественном вымысле.

прибаутка, предшествующая зачину в сказках. «Жили – были…», «В

некотором царстве, в некотором государстве…»).
Пословицы и поговорки - («бабушка надвое сказала», «не давши слова – крепись, а давши – держись»).
Эпитет - В поэтике: образное, художественное определение.
Постоянный эпитет (в народной словесности, например, «сердце золотое», «тело белое»).

1886 год.

"Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил"

"Дикий помещик"

"Повесть..." похожей на басню?
Салтыков-Щедрин использует в сказке аллегорию

(одну из главных особенностей басни)
(Аллегория – изображение отвлечённого понятия через конкретный образ)
Генерал не может сам сорвать яблоко с дерева, то есть он совсем не приспособлен к жизни, ничего не умеет делать сам.

такие приемы как аллегория, гипербола, фантастика, чтобы высмеять генералов,

которые ничего не умеют делать.
Критика каких-либо явлений в жизни путем осмеяния называется сатирой.
А сказка, служащая этой цели, называется сатирической сказкой.

сатирического эффекта?

Чтобы усилить сатирический эффект, автор использует в

своих сказках гротеск. (Гротеск - сочетание реального и фантастического для изображения предмета или явления в уродливо-комическом виде)
Известно, что писатель перепробовал несколько вариантов сцены «остервенения генералов». В одном из них генерал откусывал другому палец, в другом – ухо. И, наконец, орден.
Последний вариант – это предельное увеличение, доведенное до абсурда – орден воспринимается генералами как часть тела – максимально раскрывает обличительный сатирический смысл сцены.
Таким образом, гротеск – главная часть сатирического произведения.

чем предупредить, о каких чувствах, вызванных описанными событиями, поведать?

Писатель возмущается не только никчемностью генералов, их жизнью за счет труда других,
но и рабской покорностью мужика.
И хотя смех, вызванный пассивностью, безропотностью мужика, горький, смешанный с жалостью, тем не менее он также беспощаден, и веревка, сплетенная мужиком, является четкой деталью, которая уже не стирается из памяти, становится символом непротивления злу.

как один мужик двух генералов прокормил», называется "Сказки для

детей изрядного возраста"?

Построены на аллегории
Служат для обличения пороков современного автору общества: тупости и неприспособленности к жизни генералов; рабской покорности все умеющего делать мужика

сказки.

План анализа
1. Основная тема сказки (о чем?).
2. Главная мысль сказки (зачем?).
3. Особенности сюжета. Как в системе действующих лиц рас­крывается основная мысль сказки? Особенности образов сказки:
а) образы-символы;
б) своеобразие животных;
в) близость к народным сказкам.
4. Сатирические приемы, использованные автором.
5. Особенности композиции: вставные эпизоды, пейзаж, портрет, интерьер.
6. Соединение фольклорного, фантастического и реального.

мужик двух генералов прокормил».
Тип урока: изучение нового материала
Вид

урока: урок - лекция с элементами эвристической беседы.
Технологии, методы обучения, формы организации познавательной деятельности:
Элементы технологии дифференцированного обучения.
Информационные технологии.
Репродуктивный метод.
Частично – поисковый метод.
Активные методы обучения (шапка вопросов).
Методические приемы: рассказ учителя, выразительное чтение, беседа.
Термины урока: сатира, юмор, гипербола, сарказм, ирония, гротеск, аллегория, зачин, эпитет, фантастика, эзопов язык.
Оборудование урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, мультфильм «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», текст сказки, небольшая книжная выставка произведений Салтыкова – Щедрина.
 

с биографией и творчеством писателя;

2)Показ особенностей жанра сказки, сатирический пафос сказок;
3)Содействие развитию логического мышления, умению сравнивать, обобщать, анализировать.