первое - читать и не понимать; второе - читать
и понимать; третье - читать и понимать даже то, что не написано.Я.Княжнин
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по литературе на тему: А. С. Пушкин. Роман Дубровский. Анализ 7-10 глав.
Содержание
- 2. Эпиграф к уроку Читается трояким
- 3. Задачи: образовательные: работать над содержанием романа; учить
- 4. Добрый
- 5. Физкультминутка Вновь у нас физкультминутка, Наклонились, ну-ка,
- 6. Словарная работа:Стряпчий – ходатай по судебным деламГубернатор – начальник губернии.Храмовый праздник – церковный праздник
- 7. Учимся понимать текстАнализ 7 главыПРИЁМ «ВЕРЮ –
- 8. Учимся понимать текстАнализ 7 главыПРИЁМ «ВЕРЮ –
- 9. Учимся понимать текст- Какие обстоятельства заставили Дубровского
- 10. Творческая работа Составление плана произведения Работа
- 11. Учимся понимать текстАНАЛИЗ 8 ГЛАВЫСловарная работа:Аттестаты –
- 12. Учимся понимать текст- Какое новое лицо появилось
- 13. Учимся понимать текст- О каком «благородном увеселении»
- 14. Творческая работа Составление плана произведения Работа
- 15. Учимся понимать текстАНАЛИЗ 9 ГЛАВЫ «ОБЕД В
- 16. Учимся понимать текст- По какой причине стали
- 17. Учимся понимать текст-Кто ещё приехал на праздник
- 18. Учимся понимать текст-О чём рассказала Анна Савишна
- 19. Творческая работа Составление плана произведения Работа
- 20. Учимся понимать текстАНАЛИЗ 10Самостоятельная работаИгра «Лови вопрос».-Почему
- 21. Учимся понимать текстАНАЛИЗ 10Самостоятельная работаИгра «Лови вопрос».-Где
- 22. Творческая работа Составление плана произведения Работа
- 23. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Отвечать на вопросы по
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Эпиграф к уроку Читается трояким образом: первое - читать и не понимать; второе - читать и понимать; третье - читать и понимать даже то, что не написано.
Слайд 3
Задачи:
образовательные:
работать над содержанием романа;
учить вчитываться
в художественный текст и понимать авторский замысел;
выяснить мотивировку поступков
героев; добиться понимания сюжета и проблематики романа;
определить характер отношения героев;
обучать умению видеть основную мысль текста, погружаться в текст, вести самостоятельную поисковую деятельность;
Слайд 4
Добрый день!
Настроение у нас – отличное, А улыбки –
дело привычное, Пожелаем друг другу добра, Ведь урок начинать нам пора!
Слайд 5
Физкультминутка
Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь
назад прогнулись.
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и
два.
Думай, думай, голова.Хоть зарядка коротка, Отдохнули мы слегка.
Слайд 6
Словарная работа:
Стряпчий – ходатай по судебным делам
Губернатор –
начальник губернии.
Храмовый праздник – церковный праздник
Слайд 7
Учимся понимать текст
Анализ 7 главы
ПРИЁМ «ВЕРЮ – НЕВЕРЮ»
5).
В округе появились разбойники.
6).Меры, принятые правительством, дали свои результаты:
грабительства прекратились.7) Разбойники разъезжали днём по губернии, грабили помещичьи дома.
8).Начальник шайки славился умом, отважностью и великодушием.
9). Владимир Дубровский со своими людьми напал на имение Троекурова и ограбил его.
Слайд 8
Учимся понимать текст
Анализ 7 главы
ПРИЁМ «ВЕРЮ – НЕВЕРЮ»
1).
Некоторые утверждали, что виновником пожара был сам Дубровский, движимый
злобой и отчаянием.2). Владимир Дубровский вместе с кузнецом Архипом, кучером Антоном, Гришей и няней Егоровной после пожара были схвачены полицией.
3). Дубровского и Архипа-кузнеца видели за несколько минут перед пожаром.
4).Кузнец Архип – главный виновник пожара.
Слайд 9
Учимся понимать текст
- Какие обстоятельства заставили Дубровского стать
разбойником?
- Почему дворовые крестьяне ушли за Дубровским?
- Какое представление
о предводителе разбойников сложилось в округе?- Почему разбойники не трогали дом Троекурова?
Слайд 10
Творческая работа
Составление плана произведения
Работа в
группах
План 7 главы
1. Расследование случившегося пожара
2. В
окрестностях появляется шайка разбойников3.Поместья Троекурова разбойники не грабили.
Слайд 11
Учимся понимать текст
АНАЛИЗ 8 ГЛАВЫ
Словарная работа:
Аттестаты – здесь:
документы
Гувернёр – воспитатель, а иногда и учитель
Флигель – боковая
пристройка при главном здании или домик во дворе
Слайд 12
Учимся понимать текст
- Какое новое лицо появилось в
доме Троекурова?
-Чем учитель понравился Кириле Петровичу? Чем он остался
недоволен?-Как к нему отнеслась Маша?
Слайд 13
Учимся понимать текст
- О каком «благородном увеселении» Троекурова
вы узнали?
Какому испытанию подверг учителя Дефоржа Кирила Петрович?
- Изменилось ли отношение
Маши к Дубровскому после истории с медведем?
Слайд 14
Творческая работа
Составление плана произведения
Работа в
группах
План 8 главы
1. Появление молодого учителя-француза Дефоржа.
2. «Благородные
увеселения» Троекурова. 3. Француз убивает медведя.
4. Дефоржа полюбили.
Слайд 15
Учимся понимать текст
АНАЛИЗ 9 ГЛАВЫ «ОБЕД В ПОКРОВСКОМ».
Словарная
работа:
Паперть – крыльцо и площадка перед входом в церковь.
Трапеза
– здесь: праздничный обед.
Слайд 16
Учимся понимать текст
- По какой причине стали съезжаться
гости?
- С кем приехал Кирила Петрович на обедню?
-Почему взоры
присутствующих были обращены на Марию Кириловну?-Куда все поехали после обедни?
Слайд 17
Учимся понимать текст
-Кто ещё приехал на праздник к
Кириле Петровичу?
-Опишите его.
- Почему он опоздал на праздник?
-Почему Спицын
не поехал через Кистеневский лес?- Почему он боится Дубровского?
Слайд 18
Учимся понимать текст
-О чём рассказала Анна Савишна Глобова?
Какой случай с ней произошёл?
-Как она описывает человека, который
к ней приходил и вернул деньги, украденные приказчиком?-Как описывает Дубровского Троекуров?
-Какие приметы Дубровского были записаны у исправника?
Слайд 19
Творческая работа
Составление плана произведения
Работа в
группах
План 9 главы
1. В день храмового праздника 1 октября
2. Праздничное застолье в Покровском
3. Разговор о разбойниках
4. История Анны Савишны Глотовой
Слайд 20
Учимся понимать текст
АНАЛИЗ 10
Самостоятельная работа
Игра «Лови вопрос».
-Почему гости
не поехали вечером домой?
-Чем они были заняты?
-Кто не принимал
участия в веселье? Почему?
Слайд 21
Учимся понимать текст
АНАЛИЗ 10
Самостоятельная работа
Игра «Лови вопрос».
-Где он
хранил деньги?
-Почему А.П.Спицын решил переночевать в одной комнате с
Дефоржем?-Каково было его пробуждение?
Слайд 22
Творческая работа
Составление плана произведения
Работа в
группах
План 10 главы
1. Веселье продолжилось до полуночи.
2.Антон Пафнутьич не веселился.
3. Спицын и Дефорж в одной комнате.
4. Ограбление и запугивание Спицына ночью.
Слайд 23
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Отвечать на вопросы по 7-10
