Презентация на тему Проект По тропинкам басни проект по чтению (3 класс)

жизнью и творчеством великих баснописцев; 2. сформировать умение определять басню

как жанр литературы по характерным признакам(аллегоричность, мораль, поучительность), находить мораль в произведении; 3. стимулировать познавательный интерес и поисково- исследовательскую деятельность; 4. обучить проектной деятельности; 5. пробудить интерес к чтению басен; 6. активизировать творческое начало каждого ребёнка; 7. развивать познавательную активность; 8. формировать умения работать в группах.

особенностей характера и поведения героев басни.
Обсуждение костюмов и декораций.
Проведение

репетиций.
Сделать костюмы, декорации, афишу.
Роли: артисты, режиссёр, художник по костюмам, художник по декорациям.

баснописец, живший в VI веке до н.э.

считавшийся создателем басни.

Иосиф Эмильевич Мандельштам
(1891- 1938 ) -знаменитый поэт и баснописец.

Крылов

не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним

не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим все сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва.
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.
М. Исаковский

Родился в 1769г в Москве в семье бедного дворянина,

оставившего после своей смерти в наследство солдатский сундучок с книгами. Был трудолюбивым ребенком. Знал итальянский и французский язык. Любил переводить книги. Когда умер его отец, мама много работала, но денег не хватало, и Ваня поступил на службу в тверской суд. Там он переписывал бумаги, разносил пакеты и много читал, переводил. Он прекрасно рисовал, играл на скрипке, но И.А.Крылов решил стать писателем. Он писал пьесы для театра и, конечно же, басни.
С 1805 года Крылов входит в большую литературу как создатель русской классической басни.

правило, нравоучительного характера.
Басня изображает героев и события, используя олицетворение:

действующими лицами выступают не только люди, но и животные, птицы, рыбы, насекомые, растения, вещи…
Аллегория - иносказательное изображение предмета, явления для того, чтобы наглядно показать его главные черты.
Мораль басни  - начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом.

части: основное повествование и мораль (нравоучение)

■ Аллегория (иносказание)

■ Сатирическое

изображение

■ Герои – чаще животные

■ Диалог

■ Использование просторечной
лексики

■ Лаконизм

■ Афористичность языка

■ Особый басенный стих
(строчки разной длины),
передающий разговорную речь

■ Олицетворения

лезут вон, а возу всё нет ходу!»

тебе ль с Слоном возиться?»

несчастий.

в другую чашку
Перелей, перелей.

свет глядит
его глазами.

Крылова учат быть добрыми, честными, справедливыми. Хотя в баснях

действуют животные, птицы или предметы, мы понимаем, что речь идет о людях. Автор помогает нам оценить их поступки.

и составили список любимых басен, которые мы рекомендуем прочитать.
Квартет;

Свинья под Дубом;
Лисица и Виноград;
Волк на Псарне;
Волк и Ягнёнок;

Кот и Повар.
Стрекоза и Муравей;
Ворона и Лисица;
Слон и Моська;
Мартышка и Очки;

постоянно сталкиваемся с хорошо знакомыми крыловскими персонажами. По-прежнему среди

нас Ворона и Лисица, Лебедь, Рак и Щука, горе-музыканты - Мартышка, Осел, Козел и косолапый Мишка. И если присмотреться, то какие-то недостатки мы откроем и в себе. Ведь людей без недостатков не бывает, и сейчас, как и в былые времена, ум соседствует с глупостью, трудолюбие – с ленью, скромность – с хвастовством, талант – с бездарностью. Я надеюсь, что нравоучения Крылова помогут вам стать лучше, а подготовленный проект принесет пользу.

выражать свои мысли,
создавать иллюстрации к басням,
научились работать с

материалами,
бережно относится к творчеству друг друга,
работать в группе.

баснями себя прославил,
И слава эта наша быль.
И не забудут

этой были,
Пока по-русски говорят.
Её давно мы затвердили,
Её и внуки затвердят.

Ахметова Динара Ларина Ксения

Атикова Оксана Кошеватый Егор