Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему по литературе Таинственное пересечение. Демон М. Лермонтова и М. Врубеля

Содержание

2. Вместо предисловия…Поэма «Демон» занимает особое место. Она
3. Из истории создания поэмыЗамысел поэмы возник у
4. Есть образы в мировом искусстве , волнующие
5. Каким вы увидели Демона в поэме М.Ю.
6. Демонизм Противопоставление мыслящего человека всему миру,
7. Романтический конфликтОтношение к Богу как к тирану
8. Размышляем над вопросом Герой поэмы -
9. Он стремится к гармонии, но не может
10. Приглядитесь, нет ли в портрете поэта
11. ВыводТолько отрицанием жить нельзя, это разрушит тебя,
12. Составьте синквейн1 строка – 1 слово (существительное
13. СинквейнДемонОдинокий, мятежныйРазрушает, отрицает, страдаетЕго душа чудесного искалаТрагедияВыполнила
14. Михаил Александрович Врубель во второй половине 19
15. Михаил Александрович ВрубельАвтопортрет Лермонтов был
16. Таинственное пересечение. Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.
17. Невозможно не заметить поразительную духовную и творческую
18. Бывают в жизни странные совпадения событий: в
19. В их детстве были схожие черты: и
20. Лермонтов был окружен в доме своей бабушки
21. Еще в детские годы и Лермонтов, и
22. И Лермонтов, и Врубель получили основательное образование,
23. Оба с детства с увлечением рисовали и
24. Главное духовное родство Врубеля с Лермонтовым —
25. Демоны близки духовному миру своих авторов Выполнила
26. Демон Образ Демона – одно из
27. Демон жаждет добра, но в
28. Тамара гибнет от поцелуя Демона,
29. Тамара в гробуВыполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.
30. Пляска Тамары.Встреча Тамары и Демона.Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.
31. Голова ДемонаВыполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.
32. Голова Демона на фоне горВыполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.
33. Демон сидящийВыполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.
34. Демон летящийВыполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.
35. Демон поверженныйВыполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.
36. Скачать презентацию
37. Похожие презентации

Вместо предисловия…Поэма «Демон» занимает особое место. Она росла и менялась с автором. Лермонтов работал над ней 10 лет, было создано 8 редакций. Автор вернулся бы к ней, если бы не погиб. Благодаря этому образу Лермонтов, наверное,

Главная
Литература
Презентация по литературе Таинственное пересечение. Демон М. Лермонтова и М. Врубеля

М. Ю. Лермонтов «Демон».Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Вместо предисловия…Поэма «Демон» занимает особое место. Она росла и менялась с автором.

Из истории создания поэмыЗамысел поэмы возник у Лермонтова еще в юношестве. в

Есть образы в мировом искусстве , волнующие умы людей на протяжении многих

Каким вы увидели Демона в поэме М.Ю. Лермонтова «Демон»? Найдите описание характера,

Демонизм Противопоставление мыслящего человека всему миру, жизни всего человечества, а сомнение

Романтический конфликтОтношение к Богу как к тирану – устойчивое общее место всех

Размышляем над вопросом Герой поэмы - падший ангел, восставший против Бога

Он стремится к гармонии, но не может ее обрести, так как его

Приглядитесь, нет ли в портрете поэта черт его героя – Демона?

ВыводТолько отрицанием жить нельзя, это разрушит тебя, как разрушило Демона. Нигилизм

Составьте синквейн1 строка – 1 слово (существительное или местоимение) обозначает объект или

СинквейнДемонОдинокий, мятежныйРазрушает, отрицает, страдаетЕго душа чудесного искалаТрагедияВыполнила учитель русского языка и литературы

Михаил Александрович Врубель во второй половине 19 века сотворил своего Демона под

Михаил Александрович ВрубельАвтопортрет Лермонтов был любимым поэтом Врубеля. В коллекции

Таинственное пересечение. Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Невозможно не заметить поразительную духовную и творческую взаимосвязь двух великих русских гениев

Бывают в жизни странные совпадения событий: в 1856 году в немецком городе

В их детстве были схожие черты: и тот и другой рано лишились

Лермонтов был окружен в доме своей бабушки сверстниками, с которыми учился, играл

Еще в детские годы и Лермонтов, и Врубель могли почувствовать широту мира

И Лермонтов, и Врубель получили основательное образование, оба увлекались историей и литературой

Оба с детства с увлечением рисовали и писали красками, живо вникали в

Главное духовное родство Врубеля с Лермонтовым — в стремлении обоих к возвышенному,

Демоны близки духовному миру своих авторов Выполнила учитель русского языка и литературы

Демон Образ Демона – одно из самых загадочных созданий Лермонтова. У

Демон жаждет добра, но в то же время поступает как

Тамара гибнет от поцелуя Демона, и он не в силах

Тамара в гробуВыполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Пляска Тамары.Встреча Тамары и Демона.Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Голова ДемонаВыполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Голова Демона на фоне горВыполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Демон сидящийВыполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Демон летящийВыполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Демон поверженныйВыполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

ЗаключениеОбраз Демона непокорной личности, могучей противоречивой, стал настолько значимой, что захватил воображение

Слайды презентации

Слайд 2 Вместо предисловия…
Поэма «Демон» занимает особое место. Она росла

Вместо предисловия…Поэма «Демон» занимает особое место. Она росла и менялась с

и менялась с автором. Лермонтов работал над ней 10

лет, было создано 8 редакций. Автор вернулся бы к ней, если бы не погиб. Благодаря этому образу Лермонтов, наверное, решал важные для себя вопросы. Поэма отвечала важным потребностям читателей, дав язык чувству горечи и разочарования, которое испытывали люди 30-х годов 19 века.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 3 Из истории создания поэмы
Замысел поэмы возник у Лермонтова

Из истории создания поэмыЗамысел поэмы возник у Лермонтова еще в юношестве.

еще в юношестве. в 1829 году появился первый вариант

«Демона». Мишелю тогда было только 15 лет. С этого временя поэт постоянно возвращался к поэме, редактируя ее и совершенствуя.

В основе сюжета лежат библейские легенды о Люцифере, первом ангеле, низвергнутом Богом из Рая (Люцифер познал гордыню и не пожелал склониться перед человеком, принять его за равного); и кавказские предания о горном духе, похищающем юную красавицу.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 4 Есть образы в мировом искусстве , волнующие умы

Есть образы в мировом искусстве , волнующие умы людей на протяжении

людей на протяжении многих веков. Со временем они не

меняются и не исчезают. Демон - один из таких образов. Сатана , Мефистофель , Люцифер , Демон, Воланд – как бы его не называли, а это все один и тот же персонаж – дух отрицания:
Я тот, чей взор надежду губит;
Я тот, кого никто не любит;
Я бич рабов моих земных,
Я царь познанья и свободы,
Я враг небес, я зло природы…

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 5 Каким вы увидели Демона в поэме М.Ю. Лермонтова

Каким вы увидели Демона в поэме М.Ю. Лермонтова «Демон»? Найдите описание

«Демон»? Найдите описание характера, поступков героя; выберите все «за»

и «против», относящиеся к характеристике Демона. Заполните таблицу

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 6 Демонизм
Противопоставление мыслящего человека всему миру, жизни

всего человечества, а сомнение в готовых истинах превращалось в

недоверие к абсолютным ценностям:
…Я тот, кого никто не любит,
Я бич рабов своих земных
Я царь познанья и свободы,
Я враг небес, я зло природы.
Такое состояние ума и психологический комплекс и принято называть демонизмом.
Для демонического героя мир разделен на «я» и все остальное человечество, толпу, чернь, которая живет без всякой мысли и погрязла в пороках.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 7 Романтический конфликт
Отношение к Богу как к тирану –

Романтический конфликтОтношение к Богу как к тирану – устойчивое общее место

устойчивое общее место всех романтиков, поэтому главная добродетель –

гордость, а смирение - рабство.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 8 Размышляем над вопросом
Герой поэмы - падший

ангел, восставший против Бога и изгнанный из небесной обители.

В Демоне живут не чувства, а страсти. Он спускается на землю, любит земную женщину и в земной любви ищет возрождения. Потенциально он способен обрести счастье, он даже видит перед собой реальную возможность - это любовь к Тамаре, которая должна очистить его душу.
Почему душа Тамары попадает в рай, а душа Демона – неприкаянна?

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 9 Он стремится к гармонии, но не может ее

Он стремится к гармонии, но не может ее обрести, так как

обрести, так как его любовь эгоистична. Он не может

принести в жертву собственное «я», он не готов на жертву во имя любимой, а предпочитает, чтобы любимая стала такой же, как и он, и разделила с ним страдания. Вместо того, чтобы очистить душу, он готов погубить душу Тамары.
Герой поэмы - предельно обобщенное, символическое выражение умонастроений эпохи: неприятие общественного быта своего времени при утрате веры в возможность преобразования жизни; сомнение в готовых истинах и суждениях.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 10 Приглядитесь, нет ли в портрете поэта черт его

героя – Демона?

«Презрительное око»;
«грудь изгнанника бесплодна»;
«волшебный голос»;

«сиял он тихо, как звезда»;
«с глазами, полными печали»,
«нежность речей»;
«жаркие уста»;
«могучий взор»;
«блистал, как молнии струна»;
«его крыло не шевелится»;
«он был могуч, как вихорь шумный».

И. Глазунов. Портрет М.Ю.Лермонтова

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 11 Вывод
Только отрицанием жить нельзя, это разрушит тебя, как

разрушило Демона. Нигилизм - полное отрицание добра и

правды на земле. Гордыня - это смертный грех, всегда посягавший на святыню. Вот причина поражения Демона, вот источник его страданий.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 12 Составьте синквейн
1 строка – 1 слово (существительное или

Составьте синквейн1 строка – 1 слово (существительное или местоимение) обозначает объект

местоимение) обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь)
2

строка – 2 слова (прилагательные, дающие описание признаков и свойств )
3 строка – 3 слова (три глагола или деепричастия описывают характерные действия объекта)
4 строка - фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора к описываемому предмету или объекту
5 строка - одно слово - резюме, характеризующее суть предмета или объекта.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 13 Синквейн
Демон
Одинокий, мятежный
Разрушает, отрицает, страдает
Его душа чудесного искала
Трагедия

Выполнила учитель

СинквейнДемонОдинокий, мятежныйРазрушает, отрицает, страдаетЕго душа чудесного искалаТрагедияВыполнила учитель русского языка и

русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 14 Михаил Александрович Врубель во второй половине 19 века

Михаил Александрович Врубель во второй половине 19 века сотворил своего Демона

сотворил своего Демона под влиянием «Демона» М.Ю.Лермонтова. Художник говорил,

что он не иллюстратор поэмы М.Ю .Лермонтова .У него свое видение этого образа.
«Дух не столько злобный, сколько страдающий и скорбный, но при всем том дух властный…величавый»

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 15 Михаил Александрович Врубель
Автопортрет
Лермонтов был любимым

поэтом Врубеля. В коллекции художника есть рисунки к разным

произведениям поэта, но только цикл работ к поэме «Демон» оказался в судьбе художника больше, чем иллюстрациями. Демон стал образом-символом страдающей души художника.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 16 Таинственное пересечение.
Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ

п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 17 Невозможно не заметить поразительную духовную и творческую взаимосвязь

Невозможно не заметить поразительную духовную и творческую взаимосвязь двух великих русских

двух великих русских гениев XIX века - поэта Михаила

Лермонтова и художника Михаила Врубеля. Трагические жизненные пути обоих постоянно перекликались в образах их искусства, творческих муках и озарениях. Одной из центральных тем в творчестве обоих художников стала тема Демона - падшего ангела, в гордом одиночестве блуждающего по просторам вселенной.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 18 Бывают в жизни странные совпадения событий: в 1856

Бывают в жизни странные совпадения событий: в 1856 году в немецком

году в немецком городе Карлсруэ вышло в свет первое

издание поэмы «Демон» бывшего поручика Тенгинского полка Михаила Юрьевича Лермонтова, и в том же году в Омске, в семье штабс-капитана того же Тенгинского пехотного полка Александра Михайловича Врубеля родился сын - будущий художник Михаил Врубель

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 19 В их детстве были схожие черты: и тот

В их детстве были схожие черты: и тот и другой рано

и другой рано лишились матерей, от которых наследовали душевную

утонченность; обоих зачаровывала музыка, оба предпочитали игры с переодеваниями в героев сказок и романов. Но часто бурные игры прерывались моментами недетской мечтательности и тогда они искали уединения. Лермонтов, по воспоминаниям современников, убегал в беседку с акациями, а Врубель забирался в дедовскую библиотеку.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 20 Лермонтов был окружен в доме своей бабушки сверстниками,

Лермонтов был окружен в доме своей бабушки сверстниками, с которыми учился,

с которыми учился, играл и которыми верховодил. Врубеля, конечно,

не баловали так, как Лермонтова, но и он был верховодом братьев, сестер и товарищей домашних игр, хотя старшей из детей в семье была его сестра Анна Александровна, посвятившая потом всю свою жизнь брату-художнику.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 21 Еще в детские годы и Лермонтов, и Врубель

Еще в детские годы и Лермонтов, и Врубель могли почувствовать широту

могли почувствовать широту мира благодаря поездкам и путешествиям: с

Урала в Москву и на Кавказ - Лермонтов; из Сибири в приволжские города, в Петербург и Одессу - Врубель.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 22 И Лермонтов, и Врубель получили основательное образование, оба

И Лермонтов, и Врубель получили основательное образование, оба увлекались историей и

увлекались историей и литературой - античностью, средневековьем, эпосом, у

обоих одни и те же любимые произведения и авторы: Данте, Шекспир, Гёте, Байрон и Вальтер Скотт. Пушкин был кумиром обоих.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 23 Оба с детства с увлечением рисовали и писали

Оба с детства с увлечением рисовали и писали красками, живо вникали

красками, живо вникали в науки. Оба добросовестно учили латынь,

чтобы читать античных писателей в оригиналах, французский, немецкий. В университете будущие поэт и художник проникали в глубины классической философии, главным образом немецкой, - Шеллинг, Гегель, Кант, Шопенгауэр.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 24 Главное духовное родство Врубеля с Лермонтовым — в

Главное духовное родство Врубеля с Лермонтовым — в стремлении обоих к

стремлении обоих к возвышенному, величаво-прекрасному, героическому. Ни поэт, ни

художник не находили этого в окружавшей их жизни, и потому их творчество стало трагическим по своему существу.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 25 Демоны близки духовному миру своих авторов
Выполнила учитель

Демоны близки духовному миру своих авторов Выполнила учитель русского языка и

русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 26 Демон
Образ Демона – одно из самых

загадочных созданий Лермонтова. У него три лика: это Демон

страдающий, Демон искушающий и Демон обреченный. Поэт совместил в нем взаимоисключающие, несовместимые начала.

В Демоне обнаруживаются черты романтического героя: индивидуализм, скептицизм, презрение к обыкновенному, «пошлому» человеку, отрицание человеческих ценностей.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 27 Демон жаждет добра, но в то

же время поступает как злой дух-искуситель, одурманивающий и губящий

Тамару.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.

Слайд 28 Тамара гибнет от поцелуя Демона, и

он не в силах противо-
стоять ангелу, который уносит
её душу

в рай, потому что
Ценой жестокой искупила
Она сомнения свои…
Она страдала и любила-
И рай открылся для любви!

А Демон оказывается неспособен преодолеть злобу и цинизм. Как истинный дух отрицания говорит он с ангелом, заявляя права на душу Тамары. Но, хотя он и «был могуч, как вихорь шумный», он не добился своего. В конце поэмы «побежденный» Демон проклинает свои «безумные» мечты и навсегда отстраняется от мира людей.

Выполнила учитель русского языка и литературы СОШ п. Лыхма Денисюк И.М.