сокровенное.
Оно плачет лишь ядовитыми слезами.
Кольридж «Древо яда» (примечание А.С.Пушкина)
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Анализ стихотворения А.С.Пушкина Анчар
Содержание
- 2. Динамика развития темы свободы в лирике А.С.Пушкина
- 3. История создания стихотворенияЕсть древо яда, пронизывающее отравой
- 4. Прочитаем стихотворение. Какие чувства оно вызвало?
- 5. композицияСколько частей в стихотворении?Найдите границы этих частей,
- 6. Найдем ключевые образы первой частиАнчари его окружениеПустыня
- 7. Сравним две редакции автораПустыня – тощая, глухаяПочва
- 8. Что значит слово?Тлетворный – порожденный тлением, порождающий
- 9. Подумаем над содержанием 1 частиКак ведут себя
- 10. Сравним две авторские редакцииВ чем разница двух
- 11. Зло существуетв природеЗло всем угрожает и охраняет
- 12. Подумаем над первыми словами второй части
- 13. Но человека человек послал к анчару властным
- 14. Подумаем над содержанием 2 частиСамодержавный владыкаЦарь Князь
- 15. Подумаем над идеей стихотворения
- 16. Прочитаем еще раз выразительно, сопоставим итоги
- 17. Попробуем ответить на вопросы: Какие мысли волновали
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Динамика развития темы свободы в лирике А.С.Пушкина
Слайд 3
История создания стихотворения
Есть древо яда, пронизывающее отравой все
сокровенное.
Кольридж
Слайд 4
Прочитаем стихотворение.
Какие чувства оно вызвало?
сюжетная зарисовка
философская притча
жанр
легенда
Сюжетная
зарисовка –произведение, построенное на смене фабульных событий, переживаний лирического
героя.Легенда –
поэтическое предание об историческом или героическом событии
Притча –
небольшой рассказ, содержащий поучение в иносказательной форме.
Слайд 5
композиция
Сколько частей в стихотворении?
Найдите границы этих частей, ответ
обоснуйте.
О чем говорится в каждой части?
Тема стихотворения
Природа и человек
Как
построено стихотворение? Какова его тема?Попробуем определить конфликт произведения и найти строфу, где содержится кульминация.
Слайд 6
Найдем ключевые образы первой части
Анчар
и его окружение
Пустыня
Почва
Степи
День
Зелень
Вихорь
Дождь
Песок
Какими их изображает автор?
Слайд 7
Сравним две редакции автора
Пустыня – тощая, глухая
Почва
– зноем раскаленная
Степи –
пламенныеДень – гнева
Жилы мощные
Вихорь – черный, тлетворный
Дождь – ядовитый
Песок – горящий
чахлая, скупая
жаждущие
зелень мертвая
горючий
Слайд 8
Что значит слово?
Тлетворный –
порожденный тлением,
порождающий тление.
Тло-
прах, ничто.
Найдем однокоренные слова. Какова их роль?
Природа
породила
Мертвую,
древо смерти
Послушаем
звукопись
4 строфы:тигр, вихорь,
черный, древо,
смерти, прочь, тлетворный.
Слышны: рык, рев, ураган, гром.
Слайд 9
Подумаем над содержанием 1 части
Как ведут себя птица,
тигр? Почему?
«…как грозный часовой»
Кому угрожает?
Что охраняет?
«один во всей вселенной»
Слайд 10
Сравним две авторские редакции
В чем разница двух строф?
К
нему и птица
не летит,
И тигр нейдет –
Лишь вихорь
черный на древо смерти налетит и мчится прочь,
уже тлетворный.
И тигр, в пустыню забежав,
В мученьях бьется,
Издыхает.
Паря над ней, орел стремглав,
Кружась, безжизненный, спадает.
Слайд 11
Зло существует
в природе
Зло всем угрожает
и охраняет себя
Зло
огромное, вселенское
Закон природы – все живое избегает зла
Зло замкнуто
в себе самомПочему лирический герой не проявляет себя?
Слайд 12
Подумаем над первыми словами второй части
Все
люди как нравственные существа между собою совершенно равны, ибо
все имеют одинаковую природу, из которой проистекают общие права человечества.А.П.Куницын
Но человека человек послал к анчару властным взглядом…
А.С.Пушкин - лицеист
Слайд 13 Но человека человек послал к анчару властным взглядом, И
тот послушно в путь потек и к утру возвратился
с ядом…Черновые записи «Анчара»
Слайд 14
Подумаем над содержанием 2 части
Самодержавный владыка
Царь
Князь
Почему
он назван непобедимым?
Сравните:
свои губительные стрелы
свои догадливые стрелы
свои послушливые
стрелыСравним 2 редакции:
Принес – и весь он изнемог, и лег он, испуская крики, и умер смелый раб…
Принес , и ослабел, и лег… и умер бедный раб…
Градация – «послушно потек»- «послушливые стрелы»
Слайд 16
Прочитаем еще раз выразительно,
сопоставим итоги наблюдения.
?
Человек нарушил
природный и нравственный законы, стал увеличивать зло, направленное против
всего живого
Слайд 17
Попробуем ответить на вопросы:
Какие мысли волновали А.С.Пушкина,
![Современный урок обучения грамоте в 1 классе, УМК Занкова.Звук [ ч ] ,буквы Ч, ч. план-конспект урока по чтению (1 класс) по теме](/img/tmb/8/788976/54a65aa5b1f5a093f433235ec4382aa3-210x.jpg)
![Согласные звуки [м], [м´], буквы М, м. Москва – столица России. презентация к уроку по чтению (1 класс)](/img/tmb/10/931258/f0349668bb144825ae7c171ffd4684bb-210x.jpg)
