Презентация на тему по литературе уроку внеклассного чтения по рассказу Екимова Ночь исцеления

Один из них сказал:
Каждый человек носит на себе две

сумы: одну – спереди, а другую – сзади. В первую кладёт недостатки и пороки, во вторую – добродетели. Какая сума окажется тяжелее? На что второй мудрец ответил:
- Добродетели лучше беречь в душе. Только она по капле собирает дивный свет: доброту, любовь, сострадание, милосердие…

(по рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

для души то же, что здоровье для тела: она

незаметна, когда владеешь ею, и она дает успех во всяком деле. Л.Толстой. Попытайтесь хотя бы быть немного добрее – и вы увидите, что окажитесь не в состоянии совершить дурной поступок. Конфуций. Доброта – это то, что может услышать глухой и увидеть слепой. М.Твен. Чтобы поверить в добро, надо начать его делать. Л. Толстой. Самое главное человеческое качество – умение сопереживать, сострадать кому – то и в горе, и в радости. В.Сухомлинский.

из темы урока, используя эпиграфы и прослушав стихотворение Дементьева,

сформулируйте цели урока.

какие изменения на протяжении рассказа происходят с главными героями.

3.Сделать

вывод том, какие нравственные качества Б. Екимов считает основными в человеке.

войну, во время войны она потеряла хлебные карточки. А

дома трое голодных детей…
Что такое карточки и что они означали во время войны?
Надвигалась зима, а дети разуты раздеты…
Чтобы добраться к мужу в госпиталь, нужен пропуск. Кругом война, опасность, подозрения.

Дуни во время войны: потеря карточек, голод, отсутствие одежды

у детей, муж в госпитале.

отношение детей к бабе Дуне:
где жили дети?
Как часто приезжали

к ней?
Рады ли были, когда она приезжала к ним в гости?
Водили ли по врачам?
Как вели себя, когда баба Дуня кричала по ночам?
Как пытались исцелить мать?

и от матери. Приезд матери им в тягость. Не

вникают в ее состояние. Ограничиваются обращением к врачу, к лекарствам. Видимо, прошлую горькую жизнь сын не прочувствовал до конца. Все тяжести и горести той жизни мать взвалила на свои плечи. Оберегала детей, сколько могла. Даже на сборы желудей ходила одна. Они действовали в духе того жестокого военного времени. Своим криком – приказом они лишь усиливали ее страх, горечь, душевную боль. Таким образом, болезнь не могла отступить.

и предложения, характеризующие отношение внука к бабе Дуни.
Какой была

первая реакция Гриши на крики бабушки ночью?
Как позже внук реагирует на крики бабушки во сне?
Какой способ исцеления выбирает Гриша?

завтра расскажет бабушке и как они вместе… Но вдруг

обожгло его ясной мыслью: нельзя говорить. Он отчетливо понял – ни слова, ни даже намека. Нужно делать и молчать. Завтрашнюю ночь и ту, что будет за ней. Нужно делать и молчать. И придет исцеление».

Дуни?
Какое лечение вы могли бы предложить?
Озвучьте тему

урока. К какому выводу вы пришли?
Мы говорили об исцелении души бабы Дуни. А изменилась ли душа Гриши?
Сегодня вы были в роли медицинских работников. Что бы вы положили в аптечку для исцеления души?

Бориса Екимова
«Ночь исцеления»?

не ждут его –
Твори добро.
Независимо от того,

заметят твоё добро или не заметят его –
Твори добро.
Независимо от того, принимают твоё добро или отбрасывают его –
Твори добро.
Независимо от того, чем будут платить тебе за добро: добром или злом –
Твори добро.
Твори добро и ни у кого не спрашивай разрешения,
Ибо никто не властен над твоим добром…»

Ш.А. Амонашвили