Слайд 2
Визитная карточка
Автор: Старых Наталья
Класс: 8
Руководитель: Старых С.М.
Учебный предмет:
Литература, МХК.
Слайд 3
Цели исследования:
1) Сравнить содержание произведения Э. Казакевича «Звезда»
с одноименным фильмом режиссера Н.Лебедева, снятым по мотивам повести.
2)
Доказать, в чем состоит преимущество чтения художественного произведения по сравнению с просмотром его экранизации.
3) Развивать интерес учащихся к чтению литературы.
Слайд 4
Объекты исследования:
Повесть Э. Казакевича «Звезда»
Художественный фильм «Звезда» режиссера
Н. Лебедева.
Слайд 5
Методы исследования:
Чтение повести «Звезда»;
Просмотр одноименного фильма;
Сравнение произведений искусств;
Подведение
итогов исследования;
Подбор информации в сети Интернет.
Слайд 6
Проблемный вопрос:
Зачем читать книги?
Слайд 7
Гипотеза:
Чтение способствует более глубокому пониманию идеи художественного произведения,
нежели просмотр фильмов, снятых по мотивам книг.
Слайд 8
Результаты опроса
Приняли участие 22 человека.
Читают книги в свободное
от учебы время: 8 человек.
Читают по школьной программе: 15
человек.
В библиотеке бывают редко: 7 человек.
Чему отдадите предпочтение?
книге - 2 чел. Фильму - 20 чел.
Слайд 9
Художественный фильм «Звезда»
Режиссер
Н. Лебедев
Фильм снят
в 2002 году.
Слайд 10
(1913 - 1962)
Повесть написана в
1947 году
Слайд 11
Сходство
И книга, и фильм посвящены подвигу группы
разведчиков под руководством лейтенанта Травкина.
Слайд 12
Различия
В повести из 11 глав 7 посвящены времени
до последнего задания разведчиков.
Автор подробно описывает военный быт солдат
(«Война стала для них бытом, а этот взвод - единственной семьей»), ведь в быту войны рождается подвиг, рассказывает о каждом из разведчиков, характере, мыслях, чувствах.
Слайд 13
« Колхозная хватка сибиряка Аниканова, сметливость и точный
расчет металлиста Марченко, портовая бесшабашность Мамочкина - все это
наложило свой отпечаток на их поведение и нрав, но прошлое уже казалось далеким. Не зная, сколько еще продлится война, они ушли в нее с головой.
Слайд 14
Читатель получает представление о мотивах, ведущих каждого воина
в бой.
Письмо из госпиталя сержанта Аниканова к командиру
«
И я думаю про вас, товарищ лейтенант Травкин, и про товарищей моих в моем взводе, вспоминаю наши боевые дела, а главное - мучение ваши и как вы бьетесь за нашу великую родину, и сердце обливается кровью. И прошу вас, товарищ лейтенант, поговорить с товарищем Сербиченко, может, он пошлет на меня требование. Чтоб отпустили меня к вам. Не могу я здесь без вас, потому, товарищ Травкин, совестно, что не довел до конца эту войну вместе с вами, а живу, как зажиточный колхозник.»
Слайд 15
В фильме этот момент отсутствует. Его создателям интересно
задание, бой, подвиг, а не жизнеописание.
Ведь современный зритель вырос
на боевиках.
Слайд 16
Лейтенант Травкин - нежный и любимый сын и
брат, до войны успевший лишь окончить школу, любивший физику,
имевший склонность к научной работе
Слайд 17
Солидный и добродушный Аниканов
Слайд 19
Герои полюбились нам. И то, что гибнут полюбившиеся
нам люди, потрясает нас.
Слайд 20
Вот группа Травкина во вражеском тылу
Слайд 21
В конце фильма оставшиеся в живых разведчики оказываются
заживо сожженными в сарае, окруженном немцами. А в книге
другой финал.
Слайд 23
В фильме эпизод убийства добытых «языков» дан подробно,
крупным планом.
В 8 главе повести «Звезда» изображаются страдания бойцов
перед выполнением страшной работы:
« Травкин с младенческих лет был воспитан в любви и уважении к рабочим людям, но этого немца надо было убить. Немец почувствовал и эту жалость, и эту непреклонность в глазах Травкина. То был не глупый немец: будучи наборщиком, он прочитал немало умных книг и понимал, что за люди стоят перед ним, и он зарыдал, увидев смерть в образе этого юного красавца лешего с большими жалостливыми и непреклонными глазами».
Слайд 24
Э. Казакевич создал книгу правдивую и в то
же время не ужасную. Ему удалось избежать показа смерти,
трупов, зверства. Он сумел тактично рассказать о войне.
А. Твардовский
Показана ли правда о войне?
Слайд 25
Современное кино навязывает подрастающему поколению, более смотрящему, чем
читающему, жестокую «правду войны». Может быть это и нужно,
чтобы помнили, чтобы знали, что война – ужасна, страшна, что этого нельзя больше допустить?
Может быть. Но так много крови мы видим на экране, что притупляется восприятие. А правды о душе солдата, о том, что и как переживает он на войне, мало.
Слайд 26
Смысл названия повести
« Звезда»
Позывной группы Травкина
Небесное
тело, ночью видимое как светящаяся точка
Звезда - романтический смысл высокого, недосягаемого. И бесконечность, и красота, и тайна.
Слайд 27
В пятой главе сказано: « Чем ближе к
переднему краю, тем напряженнее и сдавленнее воздух, словно это
атмосфера не земли, а какой- то большой неведомой планеты»
Разведчики, выходя на задание, отрываясь от своих переставали чувствовать землю под ногами. И в эфир неслись слова: «Земля, я Звезда!»
И позывной, и высота, и яркость человеческой души, зовущая к возвышению.
Слайд 28
Свет звезды озаряет судьбу каждого героя повести и
всех ее читателей
Слайд 29
Это почувствует каждый, кто соприкоснется с повестью.
Показать
это средствами кино очень трудно, даже невозможно. Но ведь
есть книги! Читать труднее , чем просто смотреть! Но разве просмотр фильма может заменить книгу?
Слайд 30
Э.Г. Казакевич
Большое счастье быть писателем Великой Читающей Державы