Презентация на тему Андрей Платонович Платонов

ухаживать за ними? Что произойдёт, если цветам не уделять

внимания?

Известны ли вам художественные произведения, в которых автор рассказывает о жизни цветов?

Стадия вызова

ключевых слов и фраз.

1. Как жил цветок до встречи

с Дашей:
Были ли у цветка минуты радости, какие?
Была ли у цветка с самая главная цель в жизни?
Можно ли сказать, что цветок вышел победителем в борьбе с теми условиями, в которых ему довелось родиться и жить?

У любого цветка есть стебелек, венчик, листья, любой цветок растёт, питается влагой, ловит лучи солнца, многие цветы борются за своё существование. Чем цветок из сказки-были Платонова не похож на все остальные цветы?

3. Найдите в тексте слова, которые автор называет запах распустившегося цветка?
Как вы понимаете значение слова «благоухание»?

Первая остановка

назвать самым важным?
Цветок умел говорить. Позвал ли он проходящую

мимо пустыря Дашу?
Почему она вспомнила о сказке, которую рассказывала ей мама?
О чём девочка разговаривает с цветком? Почему Даша поцеловала цветок в светящуюся головку?
Как бы вы поступили, узнав о трудной жизни цветка?

Третья остановка
1. Как вы полагаете, что сделают дети?
2.

Какие душевные качества проявили ребята, помогая неизвестному цветку?
3. Почему дети решили сделать землю на пустыре плодородной?
4. Какую формулу жизни открывает Платонов для себя и для нас, читателей?
(человек рождается дважды, жизнь – вечный труд)
5. Как вы думаете, это конец истории?
6. А вы как бы её закончили?

Как изменилась жизнь на пустыре через год? 2. Что почувствовала

девочка, увидев преобразившийся пустырь? 3. Как вы думаете, что же будет с цветком потом?

Четвертая остановка

передаёт нам писатель?

2. Какое чувство вызвала у

вас Даша,
совершившая«открытие маленькой неизвестной жизни,
сделавшая шаг навстречу одинокой душе, сумевшая,
увидеть, что никто до неё не замечал?

3. Сделали ли вы какие-либо выводы для себя?

поддерживает
Она помогает цветку
Друг

Что может сделать каждый из нас, чтобы вокруг стало

меньше голосов, просящих о помощи?
Написать письмо сыну-цветку
Пересказать сказку-быль от имени неизвестного цветка

Людмила Петровна,
учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ№76», г. Красноярск
Колланг Галина Васильевна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ «СОШ №4», г. Лесосибирск

Было трудно: продумать ход урока в формате
технологии РКМЧП
Было легко: выбор автора и произведения