Презентация на тему Человек в окружающем мире. Что есть правда

Содержание

2. Тема произведенияЧеловек и природа (единство человека и
3. Знание содержания произведения: 1. Кто раньше всех
4. Начало конфликта Какое событие являетсяЗавязкой повествования?Спор, а
5. Какие деревья селятся в приболотице?А какие —
6. Анализ эпизода (работа группы №1): «История старого
7. Анализ эпизода (работа группы №2): «Митраша
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Тема произведенияЧеловек и природа (единство человека и природы)Проблема произведения:нравственные поступки человекав сложной ситуации (выбор)Главные герои:Составьте характеристики,опираясь натекстНастяМитрашаБледнова Н.А.

Главная
Литература
Человек в окружающем мире. Что есть правда

Урок по теме: Человек в окружающем мире. «Что есть правда» Бледнова Н.А.

Тема произведенияЧеловек и природа (единство человека и природы)Проблема произведения:нравственные поступки человекав сложной

Знание содержания произведения: 1. Кто раньше всех догадался, почему про Настю сказано,

Начало конфликта Какое событие являетсяЗавязкой повествования?Спор, а потом и ссора ребят, которая

Какие деревья селятся в приболотице?А какие — на сухих островах в болотном

Анализ эпизода (работа группы №1): «История старого лесника» 1. Что есть правда,

Анализ эпизода (работа группы №2): «Митраша в беде» 1. Как природа

Анализ эпизода (работа группы №3): «Приключения Насти в лесу» 1. Почему Настя

Слайды презентации

Слайд 2 Тема
произведения

Человек и природа
(единство человека
и природы)
Проблема

Тема произведенияЧеловек и природа (единство человека и природы)Проблема произведения:нравственные поступки человекав

произведения:
нравственные
поступки человека
в сложной ситуации (выбор)
Главные герои:
Составьте
характеристики,
опираясь на
текст

Настя
Митраша
Бледнова

Н.А.

Слайд 3 Знание содержания произведения: 1. Кто раньше всех догадался, почему

про Настю сказано, что он была «как золотая курочка

на высоких ножках»? 2. Как учителя называли между собой Митрашу? Как вы думаете, почему так? 3. Как звали Травку до того, как она стала Травкой? Почему Антипыч мог назвать ее Затравкой, как вы считаете? 4. Какое прозвище дали в деревне волку? Почему возникло такое прозвище? 5. Какие клички были у домашних животных в хозяйстве Насти и Митраши? 6. Как вы думаете, почему болото люди назвали Блудово? 7. Что такое елань? Почему она слепая? Бледнова Н.А.

Слайд 4 Начало конфликта
Какое событие является
Завязкой повествования?
Спор, а потом и

Начало конфликта Какое событие являетсяЗавязкой повествования?Спор, а потом и ссора ребят,

ссора ребят,
которая едва
не стала причиной трагедии
Найдите в

тексте описание Блудова болота, лисы,
вой собаки и вой волка, описание восхода солнца, притчу о сосне и ели.
Какое настроение создает автор этими описаниями?
В чем смысл притчи о деревьях?

Бледнова Н.А.

Слайд 5 Какие деревья селятся
в приболотице?А какие —
на

Какие деревья селятся в приболотице?А какие — на сухих островах в

сухих островах
в болотном «море»
Путешествуем вместе с героями
Какие ягоды

и цветы
вырастают на лесной просеке?

Как возникает болото?
Правда ли, что
болото — кладовая солнца?

Какие звери и птицы
сопровождают героев ?

Бледнова Н.А.

Слайд 6 Анализ эпизода (работа группы №1): «История старого лесника» 1.

Анализ эпизода (работа группы №1): «История старого лесника» 1. Что есть

Что есть правда, какая она, где живет и как

ее найти? (Что говорил Антипыч о правде?Что собирался прошептать Травке и для чего?) 2. Ужасное несчастье в жизни Травки. (Почему Травке трудно привыкать к новой жизни и чем эта жизнь была новой? Что такое счастье для Травки? Почему Травка не сразу отозвалась на зов Митраши? Почему одичавшая Травка послушалась человека и помогла ему?)

Бледнова Н.А.

Слайд 7 Анализ эпизода (работа группы №2): «Митраша в беде» 1. Как

природа предупреждает об опасности? 2. Помнил ли Митраша, что он

обязан оберегать сестру, как отец оберегал мать, что он охотник, что у него ружье и компас? 3. Что помогло Митраше спастись? 4. Что сделал Митраша для всех жителей деревни?

Бледнова Н.А.