Слайд 2
Цели: - познакомить детей с историей создания
книги;
- развивать интерес к чтению;
- воспитывать
чувство уважения к создателям книг.
Задачи: создать условия для развития интереса к художественной литературе, прививать любовь и уважение к книге. Оборудование: интерактивная доска, презентации("Поэты и писатели",История создания книги"), выставка книг-произведений детских авторов.
Слайд 3
Сергей Владимирович Михалков
Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее
книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в
дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
(С. Михалков)
Слайд 4
Приходит книга в дом любой.
Коснись ее страниц,
Заговорит она
с тобой
Про жизнь зверей и птиц.
Увидишь ты разливы
рек,
Услышишь конский топот.
Придут к тебе и Чук и Гек,
Тимур и дядя Степа.
Ей злая вьюга не страшна
И не страшна распутица.
С тобой беседует она,
Как умная попутчица.
Слайд 5
Ну а когда взгрустнется вдруг,
Не огорчайся слишком:
Как самый
лучший, верный друг,
Развеет скуку книжка.
Слайд 6
Книга – это средство передачи знаний от поколения
к поколению, они знакомят нас с прошлым, позволяют разобраться
в настоящем, с помощью них мы заглядываем в будущее. С книгой мы можем побывать в любой точке мира, в любой эпохе времени. Книга делится с нами правилами жизни и рецептами здоровья, учит нас, развлекает, направляет.
Слайд 7
Печатные книги возникли не сразу,
Писец переписывал каждую фразу,
Глаза
уставали, дрожала рука.
И так продолжалось века и века.
Слайд 8
Без людей, без друзей, в одиночку
Он на строчку
нанизывал строчку.
Перепишет всего пару книг
И, глядишь, уже дряхлый старик.
Слайд 9
И вот, наконец, наступил этот срок,
Когда был придуман
печатный станок.
И стала доступною книга в сто крат,
И был
человек очень этому рад.
Машина умнела, умнела, а ныне
Доверили книгу великой машине,
Чтоб мы получили книгу, над ней
Поработало очень много людей.
Слайд 10
Правила обращения с книгой
1. Бери книгу только чистыми
руками.
2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.
3. Переворачивай страницы
книги за правый верхний угол.
4. Не перегибай книгу при чтении.
5. Не делай в книге нестираемых пометок, не загибай страницы.
6. Если книга порвалась – подклей ее.
Слайд 11
У тебя друзей немало,
И живут они вокруг,
Но из
всех друзей хороших
Книга – самый лучший друг!
Слайд 12
Книга – друг твой и товарищ,
Мы берём ее
везде,
Ведь она тебе поможет
И в учебе, и в труде.
Слайд 13
Кто с книгой по свету шагает,
Кто с нею
умеет дружить,
Тому эта книга всегда помогает
Учиться, работать и жить!
Слайд 15
Список литературы
Журналы «Начальная школа» ИД «Первое сентября», 2008
г. №3, 6; 2010 г. №15.
Илларионов Ю.Г. Учите детей
отгадывать загадки. М.: Просвещение, 1985.
Яровая Л.Н., Жиренко О.Е. и др. Внеклассные мероприятия. 4-й класс. – М.: ВАКО, 2007.
http://zanimatika.narod.ru/DetKniga.htm
http://zanimatika.narod.ru/DetKniga3.htm
http://www.razumniki.ru/zagadki_pro_knigu.html
Слайд 16
Список литературы
Картинки с интернет ресурса:
http://www.m-rnagiev.ru/talks/article510-8.htm
http://zanimatika.narod.ru/DetKniga6.htm
http://trava-tiamat.ucoz.ru/news/4
http://earchiv.ru/entsiklopediya_tehniki/page/knigopechatanie.1620
http://futbolka.9vds.ru/pechatnye.html
http://fs.kiev.ua/put-k-sovremennoj-poligrafii
http://900igr.net/kartinki/literatura/Drevnjaja-Rus/002-Drevnerusskaja-literatura.html
http://900igr.net/kartinki/literatura/Letopisi/014-Moskovskie-letopisi.html
http://5pages.net/2008/05/19/knigi-v-obektive-shest/
