Презентация на тему Формирующее оценивание проекта Мир добрых волшебников презентация к уроку (чтение, 2 класс) по теме

работать с информацией, выполнять разные роли и обязанности в

группе, направлена на развитие креативности ребёнка – умения и качества высокого уровня мышления.
В проекте обучающиеся добывают знания из разных предметных областей: литературное чтение, русский язык, история, технология, искусство.

Проект предполагает участие обучающихся 2-3 класса.

волшебников, которые учатся совершать добрые дела в семье, библиотеке,

школе, при этом успешно осваивая программный
материал. Проект реализуется в том числе методами сказкотерапии. Проект содействует формированию нравственного иммунитета ребёнка.

Содержание проекта

и друг другу?
Проблемные вопросы:
Где живёт волшебство?

Кто любит волшебные сказки?
Бывает ли волшебство в реальной жизни?
Какие изменения можем назвать «добрым или
злым» волшебством?

Вопросы, направляющие обучение

писал сказки А.С. Пушкин? Почему?
Что такое «волшебство», «волшебный»?
Кто автор

волшебных сказок, музыки?
Кто пользовался силой волшебства в сказках А. С. Пушкина? К какому результату привели добрые поступки героев, злые? Кто бы мог изменить события в сказках? Как?

Вопросы, направляющие обучение

подготовки помогают оценить уровень знаний и способностей , для

планирования направляющих вопросов проекта и организации способов деятельности обучающихся.
Формирующее оценивание помогает оценить продвижение ребёнка в решении проблемных задач, определить необходимость поддержки или поиска дополнительных ресурсов, а также позволяет контролировать понимание учебного материала обучающимися, позволяет освоить детям планирование и самоконтроль деятельности.

Общая цель оценивания

Добрым Волшебством?
Я бываю Добрым Волшебником?
Какому волшебству я бы

хотел научиться?
За что Золушку можно назвать Доброй Волшебницей?
Какой зонтик раскроет надо мною Оле-Лукойе?
Три желания , которые выполнит волшебная палочка?

Стартовая диагностика

писал сказки А.С. Пушкин? Почему он писал сказки для

взрослых?

семьи»
*Волшебная грамота «Я - сам!»

«5» - САМ (

самостоятельность, активность, мастерство)

*Письмо – благодарность «Когда мой ребёнок бывает Волшебником»