Презентация на тему Герои произведений Чехова

учитель письма и чтения зайцева С.И.

исполнилось 150 лет со дня рождения А.П.Чехова.
А.П.Чехов

– писатель мировой славы.
Его книги читают люди всех возрастов , пьесы показывают в лучших театрах .
Актуальность чеховских произведений ни у кого не вызовет сомнений. По его жизненному опыту , изложенному в произведениях, мы учимся жить.

обобщить материал по творчеству Антона Павловича Чехова.

Коррекция процесса памяти и логического мышления на основе исследовательской

работы по произведениям А.П.Чехова;
- Расширять кругозор учащихся в области литературы;

А.П. Чехова «Кто хочет стать миллионером».
- овладение

учащимися знаниями в области
литературы.
- составление иллюстрации с изображением
героев произведений А.П.Чехова.
- печать в СМИ статьи « Чехов в школе»
- участие вМеждународном конкурсе,
посвящённом 150 летию писателя в
г.Таганроге.

А.П.Чехова путём активного вовлечения самих учащихся в исследовательскую работу,

связанную с развитием творческих способностей.

желание принять участие в данном проекте.
Проведение литературной игры

по творчеству
А.П. Чехова «Кто хочет стать миллионером».
Создание участниками проекта буклетов
« А.П.Чехов-несравненный художник жизни» с использованием компьютерных технологий.

писателя.
3.Оформление иллюстрации с изображением героев книг А.П.Чехова.
4.Составление теста по

биографии писателя.
5.Проведение литературной игры «Кто хочет стать миллионером».
6.Подготовка и печать статьи в СМИ о проведении мероприятий, посвящённых 150 летию А.П.Чехова
7.Участие в Международном конкурсе по творчеству А.П.Чехова в г.Таганроге .

рождения.
- Жизнь семьи Чеховых.
- Студенческие годы.

Таганроге, Оба деда – со стороны отца и со

стороны матери – были крепостными. Отец – Павел Егорович – открыл свое торговое дело, но предприимчивостью не отличался и вскоре разорился.

в лавочке, пели в церковном хоре. Нрав отца был

тяжелым, но он любил искусство, старался дать детям хорошее образование. Лаской и нежностью смягчала жизнь детей мать – Евгения Яковлевна. Позже Антон Павлович скажет: «Талант у нас со стороны отца, а душа со стороны матери».

семья Чеховых перебралась в Москву. Антон остался в Таганроге

один заканчивать гимназию. На жизнь он зарабатывает случайными уроками. Это были годы неотступной бедности.

фамилия»
«Толстый и тонкий»
« Каштанка»
« Мальчики»
« Белолобый»
«Ванька»

«Хамелеон», «Лошадиная фамилия», «Налим», «Ванька», «Детвора», «Событие», «Мальчики», «Беглец»,

«Спать хочется» и др.

«Маска», «Хамелеон», Чехов высмеивает закоренелость общественного неравенства, добровольное холопство,

ханжество, пошлость, самодурство, цинизм.( Москвичёва М.)

неинтересными. Но ведь это же совсем не так! Как

же человек может  не видеть, не понимать весь немалый смысл, который вкладывает автор в несложный, на первый взгляд, сюжет рассказа, в, казалось бы, обычные поступки героев. Этого может не понять только тот, кто не знает саму жизненную позицию Чехова, кто никогда не интересовался его биографией. Несмотря на всю сложность автора и как человека, и как художника, он всегда ставил такие проблемы, с которыми приходится столкнуться в жизни каждому человеку. ( Яровиков А.)

то, что они показывают всю реальность нашей повседневной жизни.

Мне очень интересно узнавать новые подробности из жизни наших предков, что невозможно сделать, не прочитав хотя бы несколько рассказов замечательного русского писателя Антона Павловича Чехова.(Пивинь С.)
Я люблю рассказы А. П. Чехова, потому что  события в них анекдотичны, смешны, с неожиданными развязками. Люди, действующие в этих рассказах, чем-то похожи на животных. Например, в рассказе «Хамелеон», я думаю, Чехов создал обобщающий образ щедринской силы. Мгновенные переходы от угодничества к самоуправству, от самодурства к холопству – эти черты полицейского надзирателя Очумелова. Ведь черты хамелеонства есть и у пострадавшего Хрюкина, и у дьячка в рассказе «Хирургия», и у самого «хирурга» - фельдшера Курятина, гордящегося знакомством с сильными мира сего и исполненного презрения к пациенту.( Егошина Д.)

в Москве
2. в Петербурге
3. в Таганроге

Антон Чехов учился в

гимназии, где была

1. прекрасная обстановка, располагающая к творческой жизни
2. бессмысленная зубрежка, жестокая дисциплина
3. нормальная обстановка

В семье Чеховых

1. было двое детей
2. было много детей
3. Антон был единственным ребенком

мелким торговцем

Когда Павел Егорович разорился, семья уезжает

1. в Петербург
2.

в Москву
3. в Киев

Антон Чехов

1. едет с семьей
2. остается в Таганроге
3. отправляется учиться заграницу

себя и закончить гимназию
3. бросает гимназию, чтобы работать

Осенью 1879

года Антон Чехов едет в Москву и поступает

1. в Медицинский институт
2. в Литературный институт
3. в Московский университет на медицинский факультет

Антон Павлович Чехов начинает писать короткие юмористические рассказы

когда заканчивает учебу в высшем учебном
заведении
2. во время учебы
3. после окончания гимназии

псевдонимом

Рассказы Чехова

1. очень серьезные и грустные
2. юмористические
3. романтические

Чехов написал

следующие рассказы

1. «Смерть чиновника»
2. «Кавказский пленник»
3. «Капитанская дочка»
4. «Хамелеон»
5. «Толстый и тонкий»

как писатель
2. Чехов работал только врачом
3. Чехов был известен

всей читающей России

Чехов в это время

1. был очень богат и здоров
2. был беден и болен
3. был вполне обеспечен материально

Весной 1890-го года Чехов решил поехать

1. за границу
2. на Сахалин
3. в Петербург

тяжелой

Во время поездки Чехов

1. много работал
2. лечился в санатории
3.

отдыхал и развлекался

городке Баденвейллер Антон Павлович Чехов скоропостижно скончался на

сорок пятом году жизни.

Для учащихся 7-9 кл.