Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Характеристика героев произведения И.А. Бунина Цифры

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Разобраться в сложной психологической ситуации возникшей между героями рассказа и оставить сопоставительную характеристику героев.
ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЕВ ПРОИЗВЕДЕНИЯ И.А. БУНИНА «ЦИФРЫ». ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:		 Разобраться в сложной психологической ситуации возникшей между героями рассказа и оставить сопоставительную характеристику героев. ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ:Прочитали рассказ И. А. Бунина «Цифры». Изучили взаимоотношения героев.Выявили причины сложившейся 1.МЕСТО, ЗАНИМАЕМОЕ ГЕРОЕМ В ПРОИЗВЕДЕНИИ.       Дядя:Являются 2. ОБЩЕСТВЕННОЕ И СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ГЕРОЯ; ОБСТАНОВКА, В КОТОРОЙ ОН ЖИВЕТ. Дядя:Общественное 3. МАНЕРА ДЕРЖАТЬСЯ, ВНЕШНОСТЬ, ОСОБЕННОСТЬ КОСТЮМА. Дядя:сдержанный, твердый в своих решениях, спокойный, 4. РЕЧЬ ГЕРОЯ. Дядя:говорит он спокойно, рассудительно, порой твердо;говорит холодно, небрежно, раздраженно;но 5. ПОСТУПКИ, ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВЛИЯНИЕ НА ОКРУЖАЮЩИХ. Дядя:поступает неверно, жестоко;пытается усовестить 6. ПОНИМАНИЕ ГЕРОЕМ ЦЕЛЕЙ ЖИЗНИ, ЕГО ОСНОВНЫЕ ИНТЕРЕСЫ В РАСКРЫТИИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ. Дядя:считает 7. ЧУВСТВА ЛИТЕРАТУРНОГО ГЕРОЯ, ЕГО ОТНОШЕНИЕ К ДРУГИМ ДЕЙСТВУЮЩИМ ЛИЦАМ. Дядя:На протяжении 8. ОТНОШЕНИЕ ДРУГИХ ДЕЙСТВУЮЩИХ ЛИЦ К ДАННОМУ ГЕРОЮ. Дядя:Бабушка и мама во 9. ОТНОШЕНИЕ АВТОРА К ГЕРОЮ И ЗНАЧЕНИЕ ГЕРОЯ.Ссора мальчика с дядей –
Слайды презентации

Слайд 2 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Разобраться в сложной психологической ситуации возникшей

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:		 Разобраться в сложной психологической ситуации возникшей между героями рассказа и оставить сопоставительную характеристику героев.

между героями рассказа и оставить сопоставительную характеристику героев.





Слайд 3 ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ:
Прочитали рассказ И. А. Бунина «Цифры».
Изучили

ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ:Прочитали рассказ И. А. Бунина «Цифры». Изучили взаимоотношения героев.Выявили причины

взаимоотношения героев.
Выявили причины сложившейся конфликтной ситуации.
Нашли в тексте

рассказа факты, подтверждающие, выявленные причины конфликта.
Познакомились с материалами сопоставительного анализа характеристики героев произведения.
Сравнили результаты исследования и сделали вывод.


Слайд 4 1.МЕСТО, ЗАНИМАЕМОЕ ГЕРОЕМ В ПРОИЗВЕДЕНИИ.

1.МЕСТО, ЗАНИМАЕМОЕ ГЕРОЕМ В ПРОИЗВЕДЕНИИ.    Дядя:Являются главными героями произведения.   Женя:

Дядя:



Являются главными героями произведения.

Женя:


Слайд 5 2. ОБЩЕСТВЕННОЕ И СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ГЕРОЯ; ОБСТАНОВКА, В

2. ОБЩЕСТВЕННОЕ И СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ГЕРОЯ; ОБСТАНОВКА, В КОТОРОЙ ОН ЖИВЕТ.

КОТОРОЙ ОН ЖИВЕТ.
Дядя:
Общественное положение не известно;
Семейное положение:
сын, брат, дядя;

сын, внук. племянник;
Обстановка в которой живут герои:
доброжелательная, полная любви и взаимопонимания;
мальчик живет в достатке,
у него есть няня, выполня
ются практически все его
желания.

Женя:


Слайд 6 3. МАНЕРА ДЕРЖАТЬСЯ, ВНЕШНОСТЬ, ОСОБЕННОСТЬ КОСТЮМА.
Дядя:
сдержанный, твердый в

3. МАНЕРА ДЕРЖАТЬСЯ, ВНЕШНОСТЬ, ОСОБЕННОСТЬ КОСТЮМА. Дядя:сдержанный, твердый в своих решениях,

своих решениях, спокойный, справедливый, строгий;

Женя:
«… хотел после всех своих

преступлений показаться особенно деликатным, особенно приличным и кротким… »


Слайд 7 4. РЕЧЬ ГЕРОЯ.
Дядя:
говорит он спокойно, рассудительно, порой твердо;
говорит

4. РЕЧЬ ГЕРОЯ. Дядя:говорит он спокойно, рассудительно, порой твердо;говорит холодно, небрежно,

холодно, небрежно, раздраженно;
но возникла ситуация, когда он даже «рявкнул»

на племянника;
но все больше речь к мальчику наполнена любовью и нежностью;

Женя:
в зависимости от ситуации речь его то тихая, то протяжная; то он начинает кричать, вопить, то говорит шепотом; то восклицал страстно, то злобно кричал; то горячо, поспешно, то радостно.


Слайд 8 5. ПОСТУПКИ, ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВЛИЯНИЕ НА ОКРУЖАЮЩИХ.
Дядя:
поступает

5. ПОСТУПКИ, ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВЛИЯНИЕ НА ОКРУЖАЮЩИХ. Дядя:поступает неверно, жестоко;пытается

неверно, жестоко;
пытается усовестить мальчика, делает равнодушный вид, прибегает к

крику;
старается переломить его гордость;

Женя:
для достижения своей цели - научиться писать цифры он делает все: говорит ласковые слова, безудержно шалит, пристает к дяде с просьбой;
кричит, плачет;


Слайд 9 6. ПОНИМАНИЕ ГЕРОЕМ ЦЕЛЕЙ ЖИЗНИ, ЕГО ОСНОВНЫЕ ИНТЕРЕСЫ

6. ПОНИМАНИЕ ГЕРОЕМ ЦЕЛЕЙ ЖИЗНИ, ЕГО ОСНОВНЫЕ ИНТЕРЕСЫ В РАСКРЫТИИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ.

В РАСКРЫТИИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ.
Дядя:
считает себя мудрее Жени, принимает его страстное

желание научиться писать цифры за прихоть и решает выдержать его характер.
Бунин показывает взаимоотношения мальчика и дяди в данной ситуации.

Женя:
в данный момент основной целью для мальчика является научится писать цифры и ради ее достижения он совершает различные поступки.
Автор подробно описывает переживания героя.


Слайд 10 7. ЧУВСТВА ЛИТЕРАТУРНОГО ГЕРОЯ, ЕГО ОТНОШЕНИЕ К ДРУГИМ

7. ЧУВСТВА ЛИТЕРАТУРНОГО ГЕРОЯ, ЕГО ОТНОШЕНИЕ К ДРУГИМ ДЕЙСТВУЮЩИМ ЛИЦАМ. Дядя:На

ДЕЙСТВУЮЩИМ ЛИЦАМ.
Дядя:
На протяжении всего рассказа мы рассматриваем сложные взаимоотношения

между мальчиком и дядей, его переживания.

любит, ненавидит, волнуется, очень любит дядю, нежный,
делает равнодушный вид, ласковый;
ненавидит, презирает,
обижается;

Женя:


Слайд 11 8. ОТНОШЕНИЕ ДРУГИХ ДЕЙСТВУЮЩИХ ЛИЦ К ДАННОМУ ГЕРОЮ.
Дядя:
Бабушка

8. ОТНОШЕНИЕ ДРУГИХ ДЕЙСТВУЮЩИХ ЛИЦ К ДАННОМУ ГЕРОЮ. Дядя:Бабушка и мама

и мама во всем поддерживают дядю, называя Женю «избалованным

мальчиком»

Женя:
Мальчик не найдя поддержку у мамы и бабушки остается один со своей обидой, со своим горем против троих взрослых людей.


  • Имя файла: harakteristika-geroev-proizvedeniya-ia-bunina-tsifry.pptx
  • Количество просмотров: 153
  • Количество скачиваний: 0