Презентация на тему Культурна парадигма вивчення художньо-літературного тексту

доктор філологічних наук, професор Турган Ольга Дмитрівна

має ще й значення культурно-цивілізаційне – вона є носієм

символічно-значеннєвих кодів культури певної країни (або кількох країн) в певну епоху, вона відбиває і трансформує численні культурні коди попередніх епох і, крім того, може нести в собі потенціал до творення нових кодів, нового прецеденту – як літературного, так і цивілізаційного. Ця теза є основоположною для більшості сучасних дослідників художньо-літературного твору. Саме в такому напрямку здійснено, наприклад, дослідження таких видатних науковців, як Р. Барт, О. Веселовський, М. Еліаде, К. Леві-Стросс, Ю. Лотман, В. Топоров, Дж.Фрезер, К.-Г. Юнг тощо. Спільною для цих науковців є думка про реалізацію в літературі й мистецтві різних народів системи глибинних культурних кодів, – теза, що є базовою в запропонованій ініціативній темі. Виходячи з цього, актуальним і доцільним є літературознавчий і мовознавчий аналіз тексту в контексті вивчення діахронічного розвитку світової й національної культури.

художньо-літературних текстів у синхронічному й діахронічному аспектах їх функціонування

зарубіжному та вітчизняному літературознавстві, а також пошук нових парадигмальних

підходів до діахронічного вивчення літератури.
Виділення рівнів функціонування літературного твору за різними критеріальними підходами до аналізованого явища й подальший аналіз отриманої ієрархічної структури.
Систематизація теоретичного матеріалу у сфері дослідження співвідношення культурних кодів та літературознавчих категорій поетики, сюжету, мотиву, композиції, жанру, вчинку, образу і т. ін., результати чого можуть бути втілені в підручниках або навчальних посібниках для студентів вищих навчальних закладів, а також старшокласників шкіл із поглибленим вивченням гуманітарних дисциплін.
Дослідження специфічних рис класичної та сучасної української прози в контексті попередньої вітчизняної літератури та світової культурної й літературної традиції.

тексті (на матеріалі творів художньої літератури);
співвідношення категорій ментальності

етносу зі специфікою реалізації набору універсальних культурних моделей на ґрунті його художнього доробку

зарубіжних письменників ХІІІ – початку ХХІ століть;
твори інших

видів мистецтва як контекст для якомога глибшого аналізу особливостей літератури певної культурно-історичної епохи;
сучасна українська й зарубіжна белетристика

компаративний ;
елементи психоаналізу, семіотики та феноменології, герменевтики, рецептивної

естетики;
описовий, порівняльно-історичний, зіставний і структурний методи мовознавчого аналізу

художньо-літературного тексту із застосуванням набутків культурології, історії, філософії, соціології,

психології, мистецтвознавства;
у підході до твору як до продукту культурно-історичної свідомості певної епохи, що породжує полікодовість тексту, потребу герменевтичного осягнення специфіки доби його творення;
у системності бачення звʼязків літератури з іншими видами мистецтва як інтермедіальної єдності