Презентация на тему Открытый урок-презентация по чтению презентация к уроку по чтению (3 класс) по теме

Содержание

2. Задачи урока:познакомить с содержанием рассказа Н.И.Сладкова «Лиса-плясунья»;совершенствование
3. ОборудованиеПортрет Н.И.Сладкова;Картины зайца, сороки, лисицы, барсука, медведя,
4. Ход урока1. Организационный момент Поход в лес
5. 2. Сценка Н.И.Сладкова «Сорока и заяц».Как называют
6. Поход в поле. Физминутка4. Чтение рассказа Н.И.Сладкова
7. 3 часть – выборочное чтение.Почему автор сравнил
8. 5. Сообщение о лисе.6. Обобщение▪ Беседа по
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Задачи урока:познакомить с содержанием рассказа Н.И.Сладкова «Лиса-плясунья»;совершенствование навыков чтения, чтения по ролям;умение работать с текстом;умение выделять главную мысль произведения, делить его на части, озаглавливать их;закрепление навыков изложения прочитанного текста;прививать умение видеть и понимать природу, ценить ее

Главная
Литература
Открытый урок-презентация по чтению презентация к уроку по чтению (3 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №32»Открытый

Задачи урока:познакомить с содержанием рассказа Н.И.Сладкова «Лиса-плясунья»;совершенствование навыков чтения, чтения по ролям;умение

ОборудованиеПортрет Н.И.Сладкова;Картины зайца, сороки, лисицы, барсука, медведя, зимы, осени;Пластинка «Голоса птиц»;Проигрыватель;Запись на

Ход урока1. Организационный момент Поход в лес

2. Сценка Н.И.Сладкова «Сорока и заяц».Как называют в народе сороку?Сообщение о Беляке

Поход в поле. Физминутка4. Чтение рассказа Н.И.Сладкова «Лиса-плясунья» по частям. 1 часть –

3 часть – выборочное чтение.Почему автор сравнил ее с цирковой собачкой?Как повела

5. Сообщение о лисе.6. Обобщение▪ Беседа по прочитанномуНазовите героев рассказа.В какое время

Чем отличаются дикие животные от домашних?Как вы относитесь к животным? Для чего

Слайды презентации

Слайд 2 Задачи урока:
познакомить с содержанием рассказа Н.И.Сладкова «Лиса-плясунья»;
совершенствование навыков

Задачи урока:познакомить с содержанием рассказа Н.И.Сладкова «Лиса-плясунья»;совершенствование навыков чтения, чтения по

чтения, чтения по ролям;
умение работать с текстом;
умение выделять главную

мысль произведения, делить его на части, озаглавливать их;
закрепление навыков изложения прочитанного текста;
прививать умение видеть и понимать природу, ценить ее красоту.

Слайд 3 Оборудование
Портрет Н.И.Сладкова;
Картины зайца, сороки, лисицы, барсука, медведя, зимы,

ОборудованиеПортрет Н.И.Сладкова;Картины зайца, сороки, лисицы, барсука, медведя, зимы, осени;Пластинка «Голоса птиц»;Проигрыватель;Запись

осени;
Пластинка «Голоса птиц»;
Проигрыватель;
Запись на доске: «Любить природу – значит

охранять ее!», слова: «за околицу», «жнивье», «коромысло», «выкомаривает», «бинокль», «шасть», «сшибаются».

Слайд 4 Ход урока
1. Организационный момент
Поход в лес

Слайд 5 2. Сценка Н.И.Сладкова «Сорока и заяц».

Как называют в

2. Сценка Н.И.Сладкова «Сорока и заяц».Как называют в народе сороку?Сообщение о

народе сороку?
Сообщение о Беляке и Русаке – зайце.
Какого зайца

мы увидели?

3. Сценка «Барсук и медведь».

Что делают барсук и медведь?
Сообщение о барсуке.
Сообщение о медведе.

Слайд 6 Поход в поле.
Физминутка
4. Чтение рассказа Н.И.Сладкова «Лиса-плясунья»

по частям.

1 часть – жжужащее чтение.
О чем эта часть?
Озаглавим

эту часть
(«Плохая погода»).
2 часть – чтение цепочкой.
Кого увидел автор?
Что делала лиса?
С кем сравнил он лису?
Найдите в тексте, как охотилась лиса?
Почему лиса даже не разжевала добычу?
Озаглавим вторую часть («Голодная лиса»).

Слайд 7
3 часть – выборочное чтение.
Почему автор сравнил ее

3 часть – выборочное чтение.Почему автор сравнил ее с цирковой собачкой?Как

с цирковой собачкой?
Как повела себя лисица, увидев человека?
Озаглавим третью

часть
(«Лисий танец»).
4 часть – чтение цепочкой.
Как вел себя автор?
Что он увидел?
Озаглавим четвертую часть
(«Мышиные норки»).
5 часть – чтение по абзацам.
Как вели себя мыши полевки?
Что понял автор?
Почему вернулся домой?
Озаглавим пятую часть
(«Возвращение домой»).

Слайд 8 5. Сообщение о лисе.

6. Обобщение
▪ Беседа по прочитанному
Назовите

5. Сообщение о лисе.6. Обобщение▪ Беседа по прочитанномуНазовите героев рассказа.В какое

героев рассказа.
В какое время года происходит действие?
Почему рассказ называется

«Лиса-плясунья»?
Как же называется лисья охота?
Понравился ли вам рассказ?

Физминутка.

▪ Словесное рисование картины.

▪ Сообщение о Темниковском заповеднике.