Презентация на тему Методические рекомендации по организации детского чтения для привития любви к книге и воспитания бережного отношения к ней в условиях реализации ФГОС презентация к уроку по чтению (4 класс)

читающих стран
по количеству часов в неделю:

1. Индия ‑ 10,7

часа в неделю. 2. Таиланд ‑ 9,4 часа в неделю. 3. Китай ‑ 8,0 часов в неделю. 4. Филиппины ‑ 7,6 часа в неделю. 5. Египет ‑ 7,5 часа в неделю. 6. Чехия ‑ 7,4 часа в неделю. 7. Россия ‑ 7,1 часа в неделю. 8. Швеция ‑ 6,9 часа в неделю. 9. Франция ‑ 6,9 часа в неделю. 10.Венгрия ‑ 6,8 часа в неделю.
РИА Новости

Опрос:
Какие книги должны быть в домашней библиотеке?

Британская версия:
Джейн Остин, "Гордость и
предубеждение"
Дж. Р. Р. Толкиен, "Властелин
колец"
Шарлотта Бронте, "Джейн Эйр"
Дж. К. Роулинг, серия книг о
Гарри Потере
Харпер Ли, "Убить пересмешника"

Американская версия:
Дж. К. Роулинг, серия книг о Гарри Потере
Дэн Браун, "Код да Винчи"
Доклад Национальной комиссии по
расследованию террористических
актов 11 сентября
Библия
Роберт С. Аткинс, "Новая
революционная диета доктора
Аткинса"

Российская версия:
Булгаков, "Мастер и Маргарита"
Пушкин, лирика
Чехов, рассказы
Набоков, "Лолита"
Лев Толстой, "Анна Каренина"

не читают?

Почему дети не читают?

отсутствие читающей модели
в

семье книг нет вообще
исчезла традиция семейного вечернего чтения
нейропсихологические проблемы
нарушение логико-грамматических отношений
отсутствие воображения
негативное отношение к чтению
неудачная школьная программа

Что же можно сделать, чтобы книга стала добрым другом, помощником, советчиком для каждого ребенка?

собирать домашнюю библиотеку
читать вслух
не забывать похвалить!
использовать аудиокассеты с записями

которые хорошо пишут, привыкают хорошо говорить. Вольтер


Всякого рода грубость

тает, словно на огне, под влиянием ежедневного чтения хороших книг. Виктор Гюго

в темпе скороговорки
3. Выразительное чтение с переходом на незнакомую

часть текста

4. Упражнения для развития угла зрения

8. Для повышения верхней границы индивидуального диапазона скорости чтения “Молния”

6. Для развития скорости и гибкости (умения менять скорость чтения в зависимости от содержания) “Буксир”

7. “Бросок – засечка”

5. В целях четкого разграничения детьми чтения молча и вслух, “Губы”

начальная школа» - личностно-ориентированная развивающая система обучения


Приоритетной целью обучения

литературному чтению в начальной школе является формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности.

в особой мере влияет на решение следующих задач:

1. Освоение

общекультурных навыков чтения и понимания текста; воспитание интереса к чтению и книге.

2. Овладение речевой, письменной и коммуникативной культурой.

3. Воспитание эстетического отношения к действительности, отраженной в художественной литературе.

4. Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса младшего школьника; понимание духовной сущности произведений.

Как привить любовь к чтению
Выбор книги 

Организация чтения

3. Личный

пример

4. Принятие ребенком целей чтения

или Туда и Обратно

мечом,
Ты солёные слезы на ус намотал,
Если в жарком

бою испытал,
что почём, -
Значит, нужные книжки ты в детстве
читал!